一個(gè)月突破雅思6.5分

基本情況簡介
輔導(dǎo)考試：雅思
學(xué)生姓名：李同學(xué)
輔導(dǎo)周期：一個(gè)月
最終成績：聽力7.5閱讀7寫作5.5 口語5.5 ，總分6.5。
學(xué)生是考過研的學(xué)生，無雅思學(xué)習(xí)經(jīng)歷，未真考，但是基礎(chǔ)處于中等偏上的水平，剛?cè)雽W(xué)在5.5左右。學(xué)生雖然在聽說讀寫四項(xiàng)上的成績差別不是很大，但是在聽力和寫作上面不是特別的自信。所以綜合考慮給李同學(xué)規(guī)劃了強(qiáng)化段的課程。
在聽、說、讀、寫四個(gè)單項(xiàng)中，除了閱讀之外，另一個(gè)讓李同學(xué)感到頭痛的單項(xiàng)是寫作。這一苦惱主要來自于對雅思寫作題材的不熟悉和之前寫作經(jīng)驗(yàn)的缺乏。相對于大作文，李同學(xué)對小作文更加感到不知所措，因?yàn)轭}目通常給出表格、圖表或者地圖，要求考生從上面提取、整理出信息之后再寫出一篇小文章，這不僅考驗(yàn)考生的寫作能力，也要考驗(yàn)考生整合信息的能力，這對于之前從未接觸過類似題型的里同學(xué)來說是個(gè)不小的障礙。然而，在寫作老師的指導(dǎo)下，李同學(xué)漸漸理清思路，學(xué)會(huì)用英語的思維和邏輯寫作，老師傳授的一些思路和句法結(jié)構(gòu)讓她的作文有章可循，也讓他信心大增。
閱讀和聽力算是李同學(xué)本來的強(qiáng)項(xiàng)，但是他并沒有因此懈怠，依然每天完成任務(wù)，積極備考這兩項(xiàng)。在聽力上，她在老師的帶領(lǐng)下對每道題進(jìn)行精聽、消化，對聽力題目漸漸感到得心應(yīng)手。在閱讀的練習(xí)中，她按照老師的要求去練習(xí)。最后，在李同學(xué)的不懈努力下，這兩項(xiàng)也獲得了喜人的成績。
 
 李同學(xué)經(jīng)過在新通教育一個(gè)月的努力，雅思聽說讀寫四個(gè)單項(xiàng)的考試成績都有了快速提升，最終拿到了雅思6.5分的好成績，寒假期間還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，沖7分以上。