在更細(xì)節(jié)的分享口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法之前，我們說(shuō)說(shuō)一個(gè)老生常談，但是又不得不提的話題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。劍橋官方給出來(lái)的雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是真的很“官方”的，界面不太友好，同學(xué)們很可能并沒(méi)有完全理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的意思，就去考試了。換句話說(shuō)，很多同學(xué)并不知道要達(dá)到自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)需要滿足哪些條件就去考試了，結(jié)果當(dāng)然也會(huì)差強(qiáng)人意。所以在這里，Victoria老師覺(jué)得有必要將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)用樸實(shí)的大白話翻譯一下。下面是一位口語(yǔ)考官分別對(duì)6分，6.5分和7分的答案寫出的評(píng)語(yǔ)（評(píng)語(yǔ)比官方標(biāo)準(zhǔn)要界面友好多了）：
Speaking Band 6
The candidate is willing to talk at length, not always directly answering the question. The speech is mostly fluent with some hesitation and repetition. Usage of linking words (such as ‘however’, ‘on the one hand’ etc) is there, but not always used appropriately or accurately. The vocabulary is large enough for the candidate to speak on the given topic and he is easy to understand, even if there are some grammatical errors. The candidate uses both simple and complex sentence structures; but it shows that the grammar in the complex ones is harder for him to control. The pronunciation is mostly correct with occasional errors.
Speaking Band 6.5
The candidate can talk at length without much hesitation or repetition. His sentences are easy to follow- the information has a sequence and he uses linking words to move smoothly from one idea to another. His vocabulary includes not only simple but also sophisticated words on the subject, even if sometimes the choice of a word is inappropriate, the meaning is perfectly clear. Strong accent gets in the way of correct pronunciation.
Speaking Band 7
The candidate speaks fluently and gives appropriate and extended reponses to the questions and tasks. She has a wide and effective use of discourse markers and cohesive devices.
There is occasional hesitation or repetition while she searches for language, but this does not affect coherence. She uses a wide range of vocabulary, including some less common and idiomatic items and an effective use of collocation. However, there are some inappropriacies in word choice and formation.
Her grammar has a good range of both simple and complex structures. Many of her sentences are error-free, but there are noticeable errors in areas such as articles, prepositions, and occasionally in verb tense.
Her pronunciation is clear and easy to follow. She uses both sentences stress and intonation effectively to convey meaning. Her accent is noticeable in occasional stressing of weak forms and in some faulty syllable stress within words; however, this does not affect intelligibility.
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看完了這一大段的評(píng)語(yǔ)，大家快和Victoria老師一起來(lái)劃重點(diǎn)�？脊俜謩e從task response（任務(wù)回應(yīng)-大白話有沒(méi)有扣題），how well you developed your answers （觀點(diǎn)充分性），fluency （流利程度），coherence （邏輯及連貫性），lexical resources （詞匯豐富度），grammar （語(yǔ)法準(zhǔn)確性）以及pronunciation （發(fā)音）幾個(gè)方面詳細(xì)的評(píng)價(jià)了考生的表現(xiàn)。如果大家仔細(xì)的觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這每來(lái)之不易的0.5分之間，會(huì)有一些細(xì)微的差別。我們逐一來(lái)比較一下：
1.Task Response and developing answers（是否扣題及觀點(diǎn)擴(kuò)展）6分的情況下，考生是愿意詳細(xì)闡述自己的觀點(diǎn)的，但有時(shí)可能會(huì)有輕微的跑題或答不到點(diǎn)子上。6.5分的考生也比較詳盡的闡述了自己的觀點(diǎn)，并且跑題的情況比6分要好。而7分的考生給出了approriate and extended response to the questions and tasks，7分的話題擴(kuò)展情況最好，最詳盡，最合適也最扣題。
2.Fluency （流利程度）
6分的同學(xué)大致流利，會(huì)有一些猶豫和用詞重復(fù)。 6.5分的同學(xué)沒(méi)有太多猶豫和用詞重復(fù)，而7分的同學(xué)僅僅是在思考觀點(diǎn)組織語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)有很自然的停頓和一些重復(fù) （就是人類正常聊天的思考過(guò)程），總體非常流利并不影響連貫性。
3.Coherence （邏輯性、連貫性）
6分的同學(xué)會(huì)用到一些邏輯連接詞，諸如however, on the other hand，但有時(shí)這些連接詞可能并不恰當(dāng)并不準(zhǔn)確。6.5分的同學(xué)考官用到一個(gè)詞move “smoothly” from one idea to another, 說(shuō)明6.5的邏輯連接情況比6分要好很多，整體表達(dá)有序有條理。而7分的同學(xué)不僅用到了cohesive devices，即這些邏輯提示語(yǔ)，還“有效”地使用了discourse markers- 這個(gè)詞組的中文意思是“語(yǔ)篇標(biāo)記語(yǔ)”，這些詞本身并沒(méi)有什么特殊的含義，但加入對(duì)話中能夠使對(duì)話聽上去更自然，更連貫，也能更好的幫聽者領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者的意思，典型的discourse markers 有諸如”oh, well, now, then, you know, and I mean”之類，就是我們常說(shuō)的“冗詞”，7分的同學(xué)在常用邏輯連接詞的基礎(chǔ)上，還能夠比較自如的應(yīng)用“冗詞”。
4.Vocabulary （詞匯）
6分的同學(xué)展現(xiàn)了”large enough”的詞匯，這個(gè)large enough 是指足夠支撐考生回答大多數(shù)的問(wèn)題，并且考官說(shuō)到了一件很重要的事情就是”he is easy to understand”。事實(shí)上，這就是大多數(shù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)為6分的同學(xué)在練習(xí)的時(shí)候最重要的goal。你必須要讓考官能夠比較輕松的聽懂你的意思，這是6分最基本也是最重要的要求，換句話說(shuō)，如果你的talk讓考官聽得很吃力，很難理解，要靠半聽半猜才能理解你的主要意思，那么拿到6分基本希望不大。然而，在6分的水平上，考官并沒(méi)有要求詞匯有多么的高級(jí)和復(fù)雜，僅僅是“足夠”講述大部分話題，并且用詞可能會(huì)出現(xiàn)不準(zhǔn)確。所以想拿6分，除了不跑題之外，關(guān)鍵保證“考官能比較清楚的聽懂你的意思”，另外就是不要太多重復(fù)了，哪怕6分再不強(qiáng)調(diào)高級(jí)詞匯，一個(gè)beautiful用4、5次，除了beautiful就沒(méi)其他詞了，也是不太可能拿到6分的。因?yàn)檫@至少體現(xiàn)了英文基礎(chǔ)比較薄弱，英文素養(yǎng)不夠。
6.5分的同學(xué)，考官提到，不僅能夠使用簡(jiǎn)單詞匯，還能使用一些”sophisticated” 詞匯，雖然有時(shí)可能用不準(zhǔn)確，但總體意思是清晰好理解的。而7分的同學(xué)，有著“a wide range of vocabulary”，詞匯量大，有“less-common”詞匯，但考官加了兩個(gè)新的概念，能有效的使用”idiomatic”和”collocations”。”Idiomatics”中文稱之為習(xí)語(yǔ)，是一些大家從字面上無(wú)法猜出其意思的地道俗語(yǔ)，例如“It’s raining cats and dogs.”（正在下著傾盆大雨，不是正在下貓下狗），而”collocations”，中文稱之為固定搭配，是native speakers在口語(yǔ)中一些慣常的，固定的搭配詞組，例如，大家會(huì)怎么說(shuō)“黃頭發(fā)”呢，可能有同學(xué)說(shuō)，這個(gè)簡(jiǎn)單，不就是“She’s got yellow hair.”嗎，然而，在英語(yǔ)中，yellow和hair是不會(huì)搭配起來(lái)的，正確的collocation是”blond hair”。所以我們說(shuō)，”She’s got blonde hair.”。有效的使用collocations，能夠使口語(yǔ)聽上去更加地道，自然，更加接近母語(yǔ)者，是防止Chinglish的神器。如果同學(xué)們能夠自如使用collocations，在口語(yǔ)考試中必然能夠impress 考官，拿個(gè)好分?jǐn)?shù)。
>>馬上開啟留學(xué)申請(qǐng) 5.Grammar
可能導(dǎo)致同學(xué)們最不敢開口的就是語(yǔ)法問(wèn)題了，害怕張口就錯(cuò)很尷尬，其實(shí)大可不必。
想要拿6分，語(yǔ)法只需要避免一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如“he”“she”不分，第三人稱單數(shù)不加“s”，講過(guò)去的事情狂用現(xiàn)在時(shí)等等，這些問(wèn)題通過(guò)刻意訓(xùn)練都是刻意有效避免的。6分并不代表不能犯錯(cuò)，考官說(shuō)到6分會(huì)有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但有簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句的結(jié)合（這點(diǎn)很重要?jiǎng)澲攸c(diǎn)），有時(shí)復(fù)雜的語(yǔ)法考生會(huì)控制不了。而6.5分的同學(xué)會(huì)比6分同學(xué)少犯一些錯(cuò)誤，當(dāng)然如果要拿7分，大多數(shù)的句子最好”error free”，并且要有運(yùn)用豐富句子結(jié)構(gòu)的能力。然而，這也不意味著一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯。所以，我的建議是，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)候盡可能注意不要犯低級(jí)錯(cuò)誤，刻意但適度的用一些復(fù)雜句（不要太復(fù)雜把自己繞進(jìn)去了），審題注意時(shí)態(tài)（敲黑板！說(shuō)三次�。┒谡嬲荚嚨臅r(shí)候，大家就放飛自我吧，集中注意力在你的觀點(diǎn)上，語(yǔ)法就別太刻意了，不然流利度可能會(huì)十分。并且，如果意識(shí)到自己犯了錯(cuò)誤，是可以立即改正補(bǔ)救的，這也體現(xiàn)你有很好的英文素養(yǎng)，會(huì)給考官留下好印象。
6.Pronunciation
很多同學(xué)擔(dān)心自己的口音問(wèn)題，其實(shí)accent不重要，但pronunciation和accent 并不完全是一回事，比如shoe發(fā)成show這考官就混亂了，所以最重要保證發(fā)音清晰準(zhǔn)確，不會(huì)造成誤解。另外，同學(xué)們經(jīng)常忽略的一些問(wèn)題是，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)起伏，句子沒(méi)有適當(dāng)停頓，沒(méi)有重音強(qiáng)調(diào)。雅思口語(yǔ)的本質(zhì)是兩個(gè)比較well-educated的人在一起好好聊個(gè)天（敲黑板�。�，聊天沒(méi)語(yǔ)氣，沒(méi)停頓，沒(méi)重音怎么聽怎么像在背誦，（太流利噴涌而出很容易被判背誦哦，要有正常的停頓和思考過(guò)程），這樣被penalized就很不值得啦，所以發(fā)音的要訣就是“清晰，自然”，使用人類正常表達(dá)的情感和語(yǔ)氣清楚的表達(dá)你的意思。
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