托福聽(tīng)力學(xué)科詞匯這一關(guān)，你過(guò)了嗎？

聽(tīng)力想要上26，應(yīng)該是“詞→句→段→篇”逐一擊破的過(guò)程。然而，出師未捷身先死，長(zhǎng)使小白淚滿(mǎn)襟。詞匯關(guān)都無(wú)法通過(guò)的你有沒(méi)有中槍?zhuān)?/p>

單詞背不好，背了聽(tīng)不出，聽(tīng)出了還是聽(tīng)不懂…這是因?yàn)槟銢](méi)有掌握背單詞的正確打開(kāi)方式。

聽(tīng)力詞匯分為基礎(chǔ)詞匯+學(xué)科詞匯�；�礎(chǔ)詞匯就是和特定學(xué)科沒(méi)關(guān)系，常出現(xiàn)在日常交流中的詞匯。四六級(jí)詞匯就可以覆蓋大部分托福聽(tīng)力基礎(chǔ)詞匯。真正給同學(xué)們會(huì)心一擊的是學(xué)科詞匯，也就是我們俗稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)詞匯。

不信？那我們來(lái)試一試。

hurricane, typhoon, tornado

請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)是颶風(fēng)，誰(shuí)是龍卷風(fēng)？

limestone, granite, marble 

請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)是石灰?guī)r，誰(shuí)是大理石？

magma, lava, molten rock 

請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)是巖漿，誰(shuí)是熔巖？

estuary是啥？

shield volcano又是啥？

可能有同學(xué)看到這里已經(jīng)決定放下單詞，立地成佛了。不不不，你還可以再搶救一下的。

學(xué)科詞匯必須要背嗎？是不是背的越多越好？

在回答這個(gè)問(wèn)題前，我們需要讀一讀官方指南里聽(tīng)力部分的第一句話(huà)：The Listening section measures your ability to understand spoken English.

ETS非常直白，考的是大家“聽(tīng)的能力”，不是你是否背過(guò)某個(gè)生僻單詞。在聽(tīng)力真題當(dāng)中，但凡有學(xué)科名詞出現(xiàn)，如果需要理解才能解題，那么文中一定會(huì)給出英文解釋?zhuān)�甚至有時(shí)候文中的意思會(huì)和字典里的釋義有些許出入。

例如 TPO23 Lecture3 Q3：What is the dolphin's melon?

原文是：

Well, turns out dolphins have a structure in their foreheads, just in front of their nasal sacs, called a melon. Now, the melon is kind of a large sac-like pouch, made up of fat tissue.

而字典（牛津字典）里melon的意思是：

noun [C, U] 甜瓜；瓜

a large fruit with hard green, yellow or orange skin, sweet flesh and juice and a lot of seeds。

所以你看，就算你背過(guò)這個(gè)單詞，如果原文聽(tīng)不懂，這道題目還是會(huì)做不對(duì)。這就是所謂的“考察聽(tīng)的能力”。

總結(jié)：

• 單詞量在托福聽(tīng)力中很重要。

• �？嫉膶W(xué)科詞匯很重要。

• 生僻晦澀的學(xué)科詞匯不重要。

• 擁有聽(tīng)懂英文解釋英文的能力，這很重要！

托福聽(tīng)力學(xué)科詞匯如何積累？

那么，托福聽(tīng)力講座的學(xué)術(shù)話(huà)題類(lèi)詞匯如何積累呢？小編認(rèn)為根據(jù)不同考生當(dāng)前的備考水平，大家需要采取不同的提升方式。

1. 基礎(chǔ)水平的托�？忌�

對(duì)基礎(chǔ)水平的托福考生來(lái)說(shuō)，既然本身聽(tīng)力水平還不太高，基礎(chǔ)也相對(duì)要差一下，那么建議這類(lèi)同學(xué)先不要做太多的聽(tīng)力練習(xí)，把學(xué)習(xí)的重心放回詞匯上，以提升詞匯量為主。大家可以找一些整理過(guò)的托福聽(tīng)力背景詞匯相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相對(duì)集中的背景詞匯知識(shí)的記憶和補(bǔ)充。

2. 高分水平的托�？忌�

而對(duì)于另一些托福聽(tīng)力已經(jīng)具備高分水準(zhǔn)的考生，補(bǔ)充學(xué)術(shù)話(huà)題詞匯就需要采用另一種方式了。這類(lèi)同學(xué)完全可以采取一邊做題一邊補(bǔ)充詞匯的學(xué)習(xí)方式，在進(jìn)行日常聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，假如發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力素材里有自己聽(tīng)不出來(lái)的詞匯，可以在聽(tīng)完做完題目之后，把聽(tīng)力的文本資料找來(lái)，對(duì)其中的陌生的學(xué)術(shù)話(huà)題詞匯直接當(dāng)場(chǎng)記憶一下即可。這種做法的重點(diǎn)仍然是在做題練習(xí)，而補(bǔ)充詞匯的目的也可以以查遺補(bǔ)缺的形式來(lái)完成，可謂一舉兩得。

托福聽(tīng)力中有不懂的學(xué)科詞匯怎么辦？

1.記縮寫(xiě)

在記錄托福聽(tīng)力專(zhuān)有名詞時(shí)，盡量記下自己對(duì)聽(tīng)到音的縮寫(xiě)，可能很多考生對(duì)元音判斷并不很準(zhǔn)確，建議盡量多記輔音。

另外，也可以用大寫(xiě)或者記完后畫(huà)圈圈的方式將專(zhuān)有名詞標(biāo)注得明顯一些，方便在做題時(shí)進(jìn)行查找。

2.聽(tīng)釋義

一般在聽(tīng)到專(zhuān)有名詞的前后，由于它們本身不屬于托福聽(tīng)力詞匯的考查范圍，多數(shù)情況都能聽(tīng)到對(duì)專(zhuān)有名詞的解釋?zhuān)�所以同學(xué)們可以迅速記下解釋中的重要詞匯，以幫助理解該專(zhuān)有名詞的大意。

在考試中，除了對(duì)專(zhuān)有名詞的考查之外，也會(huì)有直接用專(zhuān)有名詞的解釋來(lái)出考題的情況，這就要求考生擁有一定的詞匯基礎(chǔ)，所以大家在備考過(guò)程中一定要多注意詞匯的積累。

3.聽(tīng)觀點(diǎn)

如果沒(méi)能將專(zhuān)有名詞的釋義及時(shí)記錄下來(lái)，你可以通過(guò)前后文中的觀點(diǎn)去判斷。

托福聽(tīng)力的文章一般都是非常有邏輯性的，觀點(diǎn)性非常強(qiáng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，每部分的內(nèi)容都是緊緊圍繞觀點(diǎn)而展開(kāi)的，同學(xué)們可以通過(guò)觀點(diǎn)去判斷。