托福獨(dú)立寫作高分指導(dǎo)

有些同學(xué)雖然積累了不少高質(zhì)量詞匯和句型，感覺自己在考試中應(yīng)用得也還不錯(cuò)，但不知為何，每次的托福寫作成績總是離理想分?jǐn)?shù)有一段差距。這樣的現(xiàn)象想必對很多人而言都不陌生，但很少有人能夠真正找到行之有效的解決辦法。

事實(shí)上，造成這種情況最主要的原因便是同學(xué)們對于寫作中“內(nèi)容”這一方面的重視程度的欠缺。有很多人誤以為托福獨(dú)立寫作看重的只是華麗的辭藻，便在學(xué)習(xí)中把絕大部分精力放在了對于語言的學(xué)習(xí)上。誠然，語言上的精彩表現(xiàn)的確能夠?yàn)榭忌�的作文加分，但若是缺乏合適的內(nèi)容來指導(dǎo)和支撐整篇文章的行文邏輯，再漂亮的詞匯和句式也不過是意義甚微的空殼而已。如果要使現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)有質(zhì)的提升，習(xí)得更加邏輯清晰縝密的寫作思維是必不可少的。

做到以下幾點(diǎn)，拿到高分指日可待

托福獨(dú)立寫作主體段落結(jié)構(gòu)分析

托福獨(dú)立寫作主體段落的文章結(jié)構(gòu)通常如下：Transitional words + topic sentence +development。

如果考生在平時(shí)能熟練運(yùn)用這樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)來展開作文，那么考場上就會憑借這份思維定勢來幫助自己抓住每一分。中間三個(gè)段落都可以套用這種模式。

托福獨(dú)立寫作主體段過渡詞介紹

Transitional words主要有以下三種——

表順序：firstly, secondly, finally (last but notleast);

表并列：besides, in addition;

表對比：in contrast, incomparison。

這些銜接詞會讓文章看起來脈絡(luò)清晰，組織嚴(yán)密，也就做到了評分標(biāo)準(zhǔn)中的“well-organized”一條。

托福獨(dú)立寫作主體段主題句寫法要點(diǎn)分析

主題句，顧名思義，向考官展示的是考生作文的主要意旨所以它在中間段落中的作用是至關(guān)重要的。通常主題句應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

1. 主題句必須是陳述句

有的考生想在寫作中創(chuàng)新，于是采用反問句或者其他看似多樣化的題目，然而這種多樣性帶來的后果是給考官觀點(diǎn)不明確的印象，很自然地會影響到分?jǐn)?shù)。

2. 必須表明觀點(diǎn)

如果考生把一句無關(guān)痛癢的話放在主題句的位置上，很顯然無法表明自身觀點(diǎn)。比如像“今天是晴天”這樣的話沒有表明觀點(diǎn);然而“今天是個(gè)好天氣”就包含一種感情色彩在里面，給人一種立場明確的感覺�？忌鷳�(yīng)該切記：沒有反駁余地的就不可以作為主題句。

3. 態(tài)度必須堅(jiān)決。但是不能極端。

4. 每段必須有主題句

理論上講沒有主題句是可以的，但是考場上不可以，沒有主題就會浪費(fèi)考官的時(shí)間去幫你總結(jié)主題，然而繁忙的考官是不會那么善良地去分析你的題目來抓取你的觀點(diǎn)的。