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優(yōu)化雅思寫(xiě)作水平要注意的四大要點(diǎn)

2019-06-06 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

如要提高雅思寫(xiě)作成績(jī),要有針對(duì)性地對(duì)考前復(fù)習(xí)和應(yīng)試策略進(jìn)行調(diào)整,今天就來(lái)告訴你優(yōu)化雅思寫(xiě)作水平要注意的四大要點(diǎn)。

如要提高雅思寫(xiě)作成績(jī),要有針對(duì)性地對(duì)考前復(fù)習(xí)和應(yīng)試策略進(jìn)行調(diào)整,今天就來(lái)告訴你優(yōu)化雅思寫(xiě)作水平要注意的四大要點(diǎn)。

1.涵蓋題目所有要求

以一篇作文樣題為例,兩個(gè)圖表分別顯示的是1985年到1995年日本國(guó)民海外游的數(shù)量變化以及其中去澳大利亞旅游的人數(shù)的變化。在寫(xiě)這篇文章時(shí),考生應(yīng)首先將十年來(lái)日本國(guó)民海外游的數(shù)量變化趨勢(shì)以及去澳大利亞的人數(shù)變化趨勢(shì)概括出來(lái),然后進(jìn)行細(xì)化,看其趨勢(shì)的變化有沒(méi)有起伏、如何表現(xiàn)等,再對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,最后進(jìn)行總結(jié),這樣才能充分涵蓋題目的要求。如果只是簡(jiǎn)單的羅列堆砌,不做任何的分析、概括和比較,扣分就難以避免了。所以說(shuō)還是要提醒大家注意要明確雅思寫(xiě)作要求,多總結(jié)雅思寫(xiě)作題目。

因此,考生在復(fù)習(xí)備考階段不要盲目地練寫(xiě)文章,要多訓(xùn)練提高信息歸類和概括能力。

雅思寫(xiě)作6大錯(cuò)誤開(kāi)頭

(https://unsplash/photos/F2WkASk1ELE)

2.結(jié)構(gòu)清楚合理

結(jié)構(gòu)清楚,從文章整體來(lái)說(shuō)是講一篇文章起碼要有開(kāi)頭、中間和結(jié)尾,每個(gè)中間段要有一句主題句總領(lǐng)整段,下面依次展開(kāi),最后有一句話收尾。結(jié)構(gòu)合理則是指文章的論證結(jié)構(gòu)合理,特別是高分作文,立場(chǎng)要非常清晰。

例如一篇作文的題目是有關(guān)于對(duì)兒童兼職的不同看法。在寫(xiě)這篇文章時(shí),考生首先就要鮮明地提出自己是否支持兒童做兼職,之后在過(guò)渡段里提及與自己意見(jiàn)不同的論點(diǎn),說(shuō)明理由是什么,其后放主要的筆墨論證自己的觀點(diǎn),可以結(jié)合親身經(jīng)歷或了解到的實(shí)例來(lái)證明觀點(diǎn)的正確性,最后進(jìn)行總結(jié)陳述,進(jìn)一步確認(rèn)對(duì)于兒童應(yīng)不應(yīng)該做兼職的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。

在備考雅思時(shí),考生要注意文章結(jié)構(gòu)的建立,力求做到結(jié)構(gòu)清楚、論證比例合理。

3.詞匯運(yùn)用豐富、靈活

新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最大的改變是把老評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三方面“詞匯和語(yǔ)法”分解成詞匯和語(yǔ)法兩個(gè)細(xì)則。這樣一來(lái),詞匯和語(yǔ)法、任務(wù)完成或任務(wù)反應(yīng)、連貫與銜接在評(píng)分時(shí)的權(quán)重是一樣的。所以,要獲得雅思作文高分,同時(shí)也要在詞匯上狠下功夫才行。

在詞匯的準(zhǔn)備方面,要注意寬度和難度兩方面的訓(xùn)練。詞匯的寬度是指在一篇要求字?jǐn)?shù)的文章內(nèi),能用不同的語(yǔ)言表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容,避免重復(fù),如用grow、goup、increase、rise、raise、boost等不同詞匯表達(dá)“上升”這個(gè)意思。詞匯的難度,是指在文章中是選用比較幼稚的詞匯,還是有一定文體標(biāo)準(zhǔn)、適合于學(xué)術(shù)場(chǎng)景表達(dá)的詞匯。大多數(shù)中國(guó)考生都會(huì)普遍使用at the same time來(lái)表示“與此同時(shí)”,但是在正式文體里,表達(dá)此意的詞應(yīng)為mean while或in the meantime。

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