ETS官方確認托�？谡Z刪除Task1和Task5！

5月24日，在上海舉行的托福新政改革發(fā)布會上，ETS官方宣布了兩個新的消息：

8月1日開始，托�？谡Z題目從之前的6個Task變成4個，確認刪除Task1和Task5。

雖然題目減少了，但同學們更慌了，因為大家很好奇，減少了題目以后，首先難度會不會變大?其次，8月份準備考試的考生要怎么備考?

根據(jù)計算，口語部分著實下調(diào)了難度!

•Task 1主要的提問方式為三選一、優(yōu)缺點等話題，本身難度還是較高的，畢竟作為開放性話題，對考生的要求也相對較高，此次減少了Task 1，是ETS良心發(fā)現(xiàn)了嗎?

•Task 5的形式是“一個問題(Problem)、兩個解決方案(Solution)”的結(jié)構(gòu)特征，從2018年考試到現(xiàn)在，兩個最�？嫉膱鼍胺謩e是學習問題(寫論文、drop 課程、上prerequisite 課程、復(fù)習考試等)和時間沖突(比賽還是旅行、招聘會還是重要課程、修改海報還是參加朋友的音樂會等)。

總之，少了這兩項肯定有好處，在8月以后考試的同學就不用再針對這兩項備考啦，輕松一大截!

口語正式引入了機器批改，Speech-Rater將在2019年8月1日啟用到官方的評分流程中，每道題的分數(shù)由機評分數(shù)和人評分數(shù)共同構(gòu)成。

這么做的原因可能就是為了消除口語評分時的主觀因素，利用機評和人評的優(yōu)勢結(jié)合，進一步確保托�？谡Z評分的公平與公正性。

當然，評分方式肯定會有所變動，但評分參考標準依舊不變!ETS官方表示，影響口語分數(shù)的核心評分標準為：

•Delivery(語言表達)

•Language Use(語言運用)

•Topic Development(話題拓展)

所以大家也不必驚慌，題少了但標準沒變，就是每個題的分值占比可能會變動，這就需要大家更加仔細認真了!

在8月改革后的托�？谡Z該如何備考?

原Task 2：練習主題閱讀，拓展論證理由。

托�？谡Z第二題，往往會出現(xiàn)不同的觀點；持有某種觀點，需要有相應(yīng)的理由進行支持�？梢試L試主題閱讀的辦法，了解同一個話題下所存在的不同觀點，關(guān)注其使用的例子和論證方法。

原Task 3：Task 3跟Task 5是一類話題，所以兩者的備考方式基本不變。

1、聽力筆記要結(jié)構(gòu)清晰

口語第3題的聽力材料，有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。做聽力筆記時，需要提取出這個結(jié)構(gòu)，按順序記錄，名詞特別重要。

2、口語表達須要點先行

口語表達時， 先2-3 句話概括problem 的內(nèi)容， 接著扼要概括方案， 最后提出自己的recommendation 并陳述優(yōu)缺點。本著重要的內(nèi)容放在前面說的原則，可以先列舉自己所推薦的solution 的優(yōu)點和/ 或缺點，再提及不推薦的solution 的缺點和/ 或優(yōu)點。

原Task 4：

1、快速解讀學術(shù)概念

具有學科背景知識并非必要條件，核心技能在于快速閱讀能力（scanning、skimming、summary）。 如果備考時間充分，可以使用非小說類的閱讀材料進行閱讀能力，練習快速抓取文本結(jié)構(gòu)、概括關(guān)鍵信息。主流英文網(wǎng)站上近五年的科學、社會科學文章就是很好的讀物。

2、聲音的記錄和模仿

聽力材料中給出的有些詞，需要記在筆記中，并在口語中作為例子說出來。在說這個字的時候，只要能夠模仿出聽力中的正確發(fā)音，即便并不知其意，也不會影響口語分數(shù)。 備考時間充足的同學們，可以聽有聲讀物audio book 熟悉單詞的發(fā)音，并積極模仿。

原Task 6：

托�？谡Z第六題的結(jié)構(gòu)特征比較鮮明，通常都是談及一個話題的兩個方面（2 個特征、2 個原因、2 個好處、2 個方法、2 個影響等）。

因此，在聽力筆記的結(jié)構(gòu)上，清晰地呈現(xiàn)出這種1+2 的結(jié)構(gòu)，記錄并正確讀出例子中的細節(jié)名詞，是口語第六題取得高分的關(guān)鍵。