SAT新增“逆境評分” ，將學(xué)生經(jīng)濟(jì)社會背景納入考量

據(jù)華爾街日報(bào)報(bào)道，大學(xué)招生官員將這一新的評估標(biāo)準(zhǔn)稱為逆境分?jǐn)?shù)，使用15個因素計(jì)算得出，包括學(xué)生所在高中以及社區(qū)。學(xué)生將不會看到這些分?jǐn)?shù)，但大學(xué)在審核他們的申請時會衡量這一得分。作為先期測試，去年有50所大學(xué)在招生中使用了該分?jǐn)?shù)。大學(xué)理事會計(jì)劃在今年秋季將其擴(kuò)展到150所院校，在之后的一年中廣泛推廣。

大學(xué)招生時應(yīng)如何將學(xué)生的種族和階級納入考量一直沒有定論。包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的許多大學(xué)都表示，多元化的學(xué)生團(tuán)體是學(xué)校教育使命的一部分。一項(xiàng)指控哈佛在招生過程中通過提高入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)歧視亞裔的訴訟正在等待法官判決，另有兩項(xiàng)類似訴訟也在進(jìn)行當(dāng)中。

美國最大的非政府性教育組織——大學(xué)理事會表示，多年來該機(jī)構(gòu)一直擔(dān)憂收入不平等會影響SAT成績。在2018年的SAT測試結(jié)果中，白人學(xué)生的平均得分比非裔學(xué)生高177分，比西語裔學(xué)生高133分。亞裔學(xué)生比白人學(xué)生高100分，來自富裕家庭、父母受過大學(xué)教育的學(xué)生分?jǐn)?shù)會更高。

大學(xué)理事會執(zhí)行總監(jiān)科爾曼(David Coleman)說，”有許多優(yōu)秀的學(xué)生可能(SAT)得分較低但成就更大。我們不能袖手旁觀，無視財(cái)富差距對SAT得分的影響。”

由數(shù)學(xué)和語言兩部分組成的SAT正面臨挑戰(zhàn)。聯(lián)邦檢察官今年春天透露，多年來一直有學(xué)生在SAT和ACT考試中作弊，這是波及范圍甚廣的大學(xué)錄取作弊案的一部分。在亞洲和中東，ACT和SAT考試都曾經(jīng)歷過安全漏洞。

耶魯大學(xué)是嘗試使用申請人逆境分?jǐn)?shù)的學(xué)校之一。該校招生辦主任昆蘭(Jeremiah Quinlan)說，”耶魯大學(xué)一直致力于推動增加社會經(jīng)濟(jì)多樣性，近幾年來，其低收入和第一代大學(xué)生人數(shù)幾乎翻了一番，占新入學(xué)學(xué)生人數(shù)的20%左右。這個逆境分?jǐn)?shù)實(shí)際上影響了我們所看到的每一份申請。”

芝加哥New Trier高中大學(xué)咨詢辦主任康羅伊(James Conroy)表示，精英大學(xué)對多元化的關(guān)注度已經(jīng)很高，逆境分?jǐn)?shù)會加重這一因素的影響。“我的郵箱中填滿了郵件，都是招生官員發(fā)來想要同我們的多元化孩子交談。我覺得少數(shù)族裔學(xué)生受到歧視嗎?是的，我這么認(rèn)為。但我現(xiàn)在看到它正在逆轉(zhuǎn)。”

20年前，大學(xué)理事會嘗試了類似的努力，但在大學(xué)的阻力下迅速放棄該計(jì)劃。與此前嘗試所不同的是，新計(jì)劃并不直接考慮族裔因素。大學(xué)理事會負(fù)責(zé)高等教育準(zhǔn)入和戰(zhàn)略部副主席貝特頓(Connie Betterton)稱，這項(xiàng)計(jì)劃進(jìn)行過更多研究，因此可行性更高。

科爾曼稱：“它凸顯出學(xué)生的優(yōu)勢，這種機(jī)智不能通過測試展現(xiàn)出來。這些學(xué)生表現(xiàn)很好，他們在大學(xué)里取得了成功。”

據(jù)悉，新的計(jì)分滿分是100分，會出現(xiàn)在一個名為“環(huán)境背景儀表板”的頁面，顯示的幾個指標(biāo)包括貧困度、財(cái)富度和機(jī)遇，以及該學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)與其同學(xué)的比較。在界面上，該分?jǐn)?shù)被稱為“整體劣勢水平”(Overall Disadvantage Level)。

50分是逆境得分的平均值。以上表示生活在困境中，以下表示學(xué)生生活優(yōu)渥。大學(xué)理事會拒絕透露逆境分?jǐn)?shù)的計(jì)算方式或考量的因素�？茽柭�稱，得分?jǐn)?shù)據(jù)來自美國人口普查等公共記錄，以及大學(xué)理事會專有的一些資料。

貝特頓介紹，大學(xué)理事會于2015年開始開發(fā)該工具，當(dāng)時大學(xué)要求提供更加客觀的學(xué)生背景數(shù)據(jù)。喬治敦大學(xué)教育與勞動力中心主任內(nèi)維爾(Anthony Carnevale)說：“其目的是在不使用族裔的情況下將族裔納入考量。”他曾在大學(xué)理事會工作，并負(fù)責(zé)監(jiān)督逆境分?jǐn)?shù)之前的一項(xiàng)計(jì)劃。

佛州州立大學(xué)學(xué)術(shù)事務(wù)助理副校長巴恩希爾(John Barnhill)說，在該校，逆境分?jǐn)?shù)幫助學(xué)校將非白人新生的入學(xué)率由37%提高到42%。但他表示，預(yù)期該計(jì)劃將會迎來反對之聲。

“我們想承認(rèn)自己空間有限，如果我要為更多的(貧困和少數(shù)族裔)學(xué)生騰出空間，那勢必會有人遭殃，這將是那些特權(quán)階級的孩子。”

看完這些假如你還有疑問，不妨點(diǎn)擊下面圖標(biāo)，與在線教師單獨(dú)溝通↓↓

推薦閱讀：