托福口語28分經(jīng)驗總結(jié),干貨滿滿

有時候，我們不知道如何備戰(zhàn)托�？荚嚕�找不到方法，尋不到經(jīng)驗。但是，小編就此整理了一篇托�？加训慕�(jīng)驗分享，我們一起來看看，大牛是如何備考托福，取得28分的高分成績。

“2013年一戰(zhàn)考完口語心情大好，覺得不拿26分天理難容，結(jié)果得了23。之后自尊心很受打擊，認真分析原因并踏實準備，2014二戰(zhàn)考完覺得，這回差不多25吧，結(jié)果得了28……個人期望和實際結(jié)果兩次都沒對上，完全打偏。雖然說托�？谡Z考官都受過標準化的訓練，但是每次考試的非標準化因素還是很多的。

但是，有一些是我們能切實做好的準備：

1.發(fā)音

雖然評分細則里說不重視考生的口音問題，但是，我依然認為口音是非常非常基礎(chǔ)且重要的，“說得不標準”和“帶有個人風格”這兩者的區(qū)分不是那么明顯的。每個考生都應(yīng)該進行一次嚴格甚至嚴厲的口音自查。有些考生自己也知道自己的口音很不標準，帶有濃厚“中國風”，那是因為你平時開口少了，口腔肌肉對于另一套語言的運動方式完全不熟悉，因此在發(fā)英語的音時還是習慣性地使用中文的口型，發(fā)出中文的音。明證就是當你反復練習一個你覺得難的詞時嘴巴很容易累，或者是稍微說快一點就上下嘴皮打架了。

選擇英音或美音都可以，最好是要偏向于其中一種，因為兩種口音說話的氣質(zhì)是完全不同的!自我感覺英英要難些，嘴收得更緊。同時，你不僅應(yīng)該會說其中一種，還應(yīng)該清楚兩者在許多微小細節(jié)上的明確區(qū)別。你能迅速分辨一段聽力材料是哪國口音嗎?之前介紹聽力部分講的跟讀是很管用的，盡可能錄下自己的聲音，放給自己聽，對比原材料。你可能會發(fā)現(xiàn)，我去怎么這么奇怪，一點都不像，明明剛剛自己念的時候感覺挺好的。錄音讓你能更客觀地看待自己的發(fā)音，從而知道如何調(diào)整。

除了詞語本身的發(fā)音，考生還應(yīng)該著重練習略讀和連讀。第一步是能聽懂別人的略讀/連讀，第二步是要能明確分辨出其略讀/連讀的確切位置，第三步是要能模仿略讀/連讀，最后一步就是要在自己說話時能自主略讀/連讀。

2.說什么

要按照作文素材的分類積累那種方法積累口語素材。如果僅僅是為了考高分的話，建議多積累萬能素材。比如在人物題類別中，備有一些近乎萬能的素材。他們的身份和經(jīng)歷適用于各種人物題，比如：一位藝術(shù)家、畫家、建筑師、作家、老人、社會活動家、令你敬仰的人，創(chuàng)新的人、政治人物、名人、有爭議的人……同時也要積累萬能記憶單元，比如之前提到的什么hustle and bustle之類的。注意，千萬不要積累萬能段落，千萬不要讓考官覺得你在背，而且萬能段落還有的劣勢在于：它實際上并不萬能，可用范圍非常有限。

當你腦子里有許多可以脫口而出的記憶單元時，你會發(fā)現(xiàn)自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全無話可說，現(xiàn)在你能蹦出短語，只需要用語法把它們連綴起來就好了。但是連綴起來也不容易，這需要你時常練習造句，一定要用說的，寫下來完全沒用，寫下來讀出來也沒用，一定要隨口說。有意識地練習造從句，最簡單的是定語從句，口語中實在太實用，用于補充修飾你剛剛提到的對象。定語從句中的非限定性定語從句更是無賴慣用的從句，你隨便說一件事，然后就可以用which對其發(fā)表評論。比如，I got up really early today to catch the bus, but Istill missed it, which was totally frustrating.最后那個which從句就是對前面整個事件發(fā)表看法。你還可以經(jīng)常在口語里加進一句by which I mean...然后把前面說的話換種說法再說一遍。值得注意的是，別把口語里的句子造得太復雜太長。一來，說著說著自己就昏了，二來，很不自然，寫作里面寫復雜句能加分，口語里只要有幾種從句就夠了，大多數(shù)時候還是只用說簡單句。

你光學會把記憶單元連成句子還不夠，還要學會如何把單個的句子連成自然的段落。句子與句子之間如果缺乏順滑的連接會聽起來太硬。這種聯(lián)結(jié)就是邏輯連接詞。跟作文類似，你應(yīng)該將幾種邏輯關(guān)系記得牢牢的，根據(jù)自己說話的層次性，順手拈來。想象你上課遲到了，老師問你為什么遲到，你可能會解釋原因，描述整個過程時會有鋪墊轉(zhuǎn)折，請求原諒時你可能會說雖然我確實遲到了但我作業(yè)還是完成了的(讓步)，或是發(fā)誓再也不遲到，如果遲到就怎樣(假設(shè))。你說的實質(zhì)內(nèi)容可以是簡單直白的，但如果你的邏輯詞用得多用得好，也能給考官造成一種你詞匯豐富的印象，最關(guān)鍵的是有話可說而且把語言組織起來了�？谡Z的邏輯連接不必像寫作那么“利索”，你可以多見縫插針地用些小詞，比如“It’s like”…、“If my memory serves”、“as far as I'm concerned”、“actually”、“well”等等，它們都能使你更像是在交流。有一條準備口語詞匯的捷徑，那就是多背副詞，比如“absolutely”、“basically”、“hopefully”、“ideally”、“frankly”、“unfortunately”等等，非常實用，放在句首，整個句子就帶有感情、多了點活氣。

當我在總結(jié)自己為什么第一次考23分第二次卻考28分的原因時，我想到了一點：我的口水話少了，用詞變得更豐富了。第一次考試我用詞的重復性、俗套性很嚴重，可能整個考試一共說了三遍“It's real fun.” 而我在第二次考試時則有意識地使用了很多我積累的萬能記憶單元，甚至是一點專業(yè)詞匯，比如在被問到有關(guān)維持友誼的問題時我提到了social psychology和 impression management。

3.怎么練

習張口難一直是練習的通病，很難能找到一個地方讓自己肆無忌憚的自信張口說英語。而練習的材料基本就是TPO就足夠了，練精練熟練，每次練習的時候都把之前的tips應(yīng)用上。

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