別人拿到了托福閱讀滿分，你呢？

 我們遇到不少同學(xué)托福閱讀卡在24分-27分左右就上不去了，在登頂沖30分滿分的時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問題。當(dāng)然，要考到滿分，除了必要的較強(qiáng)的閱讀能力以外，我們絕不能忽略細(xì)節(jié)，很多同學(xué)與滿分的失之交臂都是一些自己不以為意的細(xì)節(jié)。所以，本篇文章就來和大家一起來盤點(diǎn)四個(gè)“決定成敗”的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)之一：

單詞必須極其熟練

生命不息，背單詞不止!很多同學(xué)覺得托福單詞題都很簡單，尤其到了高分段的同學(xué)，可能就覺得自己的單詞完全沒有問題了，所以不太會(huì)主動(dòng)背單詞。但是，還是強(qiáng)烈建議同學(xué)們認(rèn)真背單詞，有時(shí)候29分和30分的差距，真有可能是栽在一個(gè)不認(rèn)識(shí)，或者不熟悉的單詞上面。比如：在單詞題中cope with的同義詞是approach;contribute to的同義詞是add to。這些題，要做到也能在15秒到30秒之內(nèi)選對(duì)才行。

細(xì)節(jié)之二：

讀題干不能忽略重點(diǎn)

很多同學(xué)由于做題速度太快，導(dǎo)致讀題不清，有時(shí)有沒有看清題干開頭的“what，why，how”，就飛速定位，快速作答。這時(shí)候很容易選到一些符合原文但不符合題干的錯(cuò)誤選項(xiàng)。這種非常具有迷惑性的陷阱，并不是因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)沒看懂原文，而是因?yàn)闆]看懂選項(xiàng)。

細(xì)節(jié)之三：

選項(xiàng)中關(guān)注因果邏輯

所有的閱讀都是有邏輯的，大到段間邏輯，小到句間邏輯，同學(xué)們都務(wù)必關(guān)注到，尤其是當(dāng)我們沖刺滿分的時(shí)候，看清楚邏輯連接詞是極其必要的。很多同學(xué)都能關(guān)注到轉(zhuǎn)折，幾乎所有的老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)折的重要性，然而很多同學(xué)會(huì)忽略或者強(qiáng)加因果邏輯，尤其是強(qiáng)加的因果邏輯基本都是我們同學(xué)口中“自己腦補(bǔ)”的內(nèi)容。

用詞匯題舉個(gè)最簡單的例子大家就一目了然了。比如考察的單詞叫：enomrous，有的同學(xué)會(huì)選一個(gè)錯(cuò)誤答案：growing。而同學(xué)們的解釋是，因?yàn)間rowing(生長)了，所以enomorous(巨大)。然而，這個(gè)因果關(guān)系明顯是我們同學(xué)自己強(qiáng)加的，growing(生長)未必帶來enomorous(巨大)，可能只是單純的更強(qiáng)壯啊。所以，同學(xué)們一定要注意兩點(diǎn)：一是關(guān)注選項(xiàng)中的因果關(guān)系;二是糾結(jié)的時(shí)候問自己是否自行腦補(bǔ)了因果關(guān)系才讓這個(gè)選項(xiàng)成立。

細(xì)節(jié)之四：

微習(xí)慣著重培養(yǎng)

在閱讀過程中我們可以在平時(shí)就注重培養(yǎng)一些習(xí)慣，這些習(xí)慣看起來很小，甚至不提醒我們都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但正是這些細(xì)小的習(xí)慣幫助我們最終進(jìn)入閱讀開掛的狀態(tài)。為了幫助大家沖刺閱讀30分，今天主要和大家說的微習(xí)慣就是在讀段落的時(shí)候需要在讀到主題句的時(shí)候讓大腦多停留兩秒鐘，第一保證自己是讀準(zhǔn)主題句，第二是做一個(gè)總結(jié)概括。只要多做這樣的練習(xí)，在以后的閱讀過程中，我們的潛意識(shí)就會(huì)自然而然的做到一邊閱讀一邊總結(jié)，最終能很好的做對(duì)最難的六選三的綜合題。

以上四點(diǎn)就是和大家分享的托福閱讀在沖刺滿分的過程中需要注意的細(xì)節(jié)，大家可以在做題過程中開始嘗試嘍!

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