手把手教你攻克雅思閱讀長(zhǎng)難句

雅思閱讀中的長(zhǎng)難句常常是困擾考生們的癥結(jié)，很多同學(xué)試圖避開(kāi)分析長(zhǎng)難句、完全依靠考試技巧來(lái)解題，然而現(xiàn)實(shí)是骨感的，“閱讀理解”離不開(kāi)對(duì)文意的理解，我們必須直面攻克長(zhǎng)難句這個(gè)堡壘，從而在解題過(guò)程中做出準(zhǔn)確判斷。下面就讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)如何分析長(zhǎng)難句。
雖然長(zhǎng)難句看起來(lái)很復(fù)雜，但是它依然離不開(kāi)五種基本句型：①主語(yǔ)+謂語(yǔ)(不及物動(dòng)詞)；②主語(yǔ)+謂語(yǔ)(及物動(dòng)詞)+賓語(yǔ)；③主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)；④主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ) ；⑤主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。當(dāng)看到一個(gè)長(zhǎng)難句的時(shí)候，我們首先找出句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，也就是找句子的主句，了解這句話要講的主要內(nèi)容；找到句子主干后我們就能確定句子的類型，即它是“簡(jiǎn)單句”“主從復(fù)合句”還是“并列復(fù)合句”；接下來(lái)再劃分句子結(jié)構(gòu)，也就是區(qū)分句子各個(gè)部分扮演的角色，包括找出主句之外的分句以及各句主干之外的各修飾成分；最后對(duì)主句和分句進(jìn)行翻譯，我們就能夠準(zhǔn)確理解這句話的意思了。

總結(jié)一下步驟就是：
①找出句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)（主句）
②確定句子類型（簡(jiǎn)單句、主從復(fù)合句、并列復(fù)合句）
③劃分句子成分（主句和分句、各句的主干和修飾成分）
④翻譯

現(xiàn)在我們舉一個(gè)例子來(lái)看看。這是雅思閱讀C10T4S2中無(wú)選項(xiàng)Summary題：

Psychologists have traditionally believed that a personality ______ was impossible and that by a ______ a person's character tends to be fixed.

通過(guò)原詞和同義詞替換我們定位到原文中的長(zhǎng)難句：Psychologists have long held that a person's character cannot undergo a transformation in any meaningful way and that the key traits of personality are determined at a very young age. 

我們先簡(jiǎn)單通讀整個(gè)句子，首先找這句話主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)是：Psychologists和have long held，所以我們可以初步判斷這句話的主要內(nèi)容是心理學(xué)家們長(zhǎng)期持有的觀點(diǎn)；接著我們可以判斷這句話是主從復(fù)合句和并列復(fù)合句，心理學(xué)家們觀點(diǎn)的具體內(nèi)容就是held之后的賓語(yǔ)從句，且這里是由and并列的兩個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句；下面我們就來(lái)劃分句子結(jié)構(gòu)，主句的主謂我們已經(jīng)找出來(lái)了，兩個(gè)賓語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)如下：
①連接詞that: A person's character [主語(yǔ)] cannot undergo [謂語(yǔ)] a transformation [賓語(yǔ)] in any meaningful way [狀語(yǔ)].
②連接詞that: The key traits [主語(yǔ)] of personality [后置定語(yǔ)] are determined [謂語(yǔ)] at a very young age [狀語(yǔ)]. 

下一步我們來(lái)逐句翻譯：
①主句翻譯：心理學(xué)家們一直以來(lái)認(rèn)為；
②賓語(yǔ)從句1翻譯：一個(gè)人的性格無(wú)法以任何有意義的方式經(jīng)歷轉(zhuǎn)變；
③定語(yǔ)從句2翻譯：性格的主要特點(diǎn)在非常小的年齡就確立了。
最后合成到一起做全句翻譯：心理學(xué)家們一直以來(lái)認(rèn)為一個(gè)人的性格無(wú)法以任何有意義的方式經(jīng)歷轉(zhuǎn)變并且性格的主要特點(diǎn)在非常小的年齡就確立了。

經(jīng)過(guò)以上分析之后，原文中整個(gè)長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)和意思已經(jīng)清晰明了�，F(xiàn)在我們用同樣的方式分析題干，發(fā)現(xiàn)題干和原文是同樣的結(jié)構(gòu)，即主句的主謂Psychologists have traditionally believed 加上由and并列的兩個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，進(jìn)一步將兩個(gè)空定位于and前后的兩個(gè)賓語(yǔ)從句中；通過(guò)對(duì)各成分的翻譯理解可以判斷，題干第一個(gè)賓從中impossible說(shuō)明的內(nèi)容即原文第一個(gè)賓從中cannot undergo的對(duì)象transformation，題干第二個(gè)賓從中需要填的空所在的成分“by a ______”是狀語(yǔ)，對(duì)應(yīng)原文第二個(gè)賓從的時(shí)間狀語(yǔ) “ at a very young age”，去掉介詞再結(jié)合不超過(guò)兩個(gè)詞的字?jǐn)?shù)要求可知應(yīng)填young age。

現(xiàn)在是不是感覺(jué)很簡(jiǎn)單明了？希望大家在今后的閱讀過(guò)程中勤于對(duì)長(zhǎng)難句的分析練習(xí)，相信基于如上清晰的分析理解，閱讀高分不會(huì)是個(gè)問(wèn)題。