托福口語(yǔ)為什么難？該如何練習(xí)？

練習(xí)關(guān)鍵在于“說(shuō)”，這可能也是與其它3個(gè)科目有大不同的地方。那么你真的說(shuō)了嗎?在考試中，還是有很多考生覺(jué)得無(wú)從下口，這可能是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫@些考生太過(guò)追求于形式上的正確。

那么如果我們?nèi)ビ^察那么些高分口語(yǔ)答案，從客觀的來(lái)說(shuō)托�？谡Z(yǔ)的要求真的不是很高，相較于閱讀和聽(tīng)力的要求來(lái)說(shuō)，我們只要掌握了如何去說(shuō)就可以了。但是這里有一個(gè)前提要點(diǎn)就是考生的基本聽(tīng)力能力要過(guò)關(guān)，如此再去沉淀下來(lái)去“說(shuō)”口語(yǔ)，那么你可以很輕松的達(dá)到一般學(xué)校對(duì)于托福口語(yǔ)的固定成績(jī)要求。那么為什么考生總是覺(jué)得托�？谡Z(yǔ)難呢?

考生覺(jué)得托�？谡Z(yǔ)的關(guān)鍵是什么呢?是內(nèi)容還是思路?其實(shí)大家都忽略了一個(gè)很重要的主題，那就是“說(shuō)”。大家要明白，這是一個(gè)口語(yǔ)考試，不是作文考試，內(nèi)容固然可貴，但是一個(gè)順暢的，自然地表達(dá)才是托福口語(yǔ)考試的關(guān)鍵所在。很多時(shí)候考生都喜歡在練習(xí)時(shí)，將準(zhǔn)備說(shuō)的內(nèi)容寫出內(nèi)容都寫出來(lái)，就是為了追求內(nèi)容的完美無(wú)缺。這是一個(gè)很大的弊端，因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候，根本沒(méi)有那么那么多的時(shí)間來(lái)讓你寫下將要說(shuō)的內(nèi)容�？忌�只有十幾秒的時(shí)間，根據(jù)就不夠的。

因此，小編在這里為大家總結(jié)了一下托�？谡Z(yǔ)的特點(diǎn)就是，要求我們?cè)谝粋�(gè)極短的時(shí)間之內(nèi)的組織語(yǔ)言的能力，并且將其很順暢的表達(dá)出來(lái)就可以的。當(dāng)然了這里還有一個(gè)隱含的條件，那就是你要正確的表達(dá)出來(lái)，這就是托�？谡Z(yǔ)考試了。

那么對(duì)于托�？谡Z(yǔ)考生應(yīng)該如何進(jìn)行備考呢?小編總結(jié)了之前的備考及考試經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，托�？谡Z(yǔ)的練習(xí)，想要得到提升只有一招，那就是轉(zhuǎn)述。那么下面小編就來(lái)為大家講講轉(zhuǎn)述的練習(xí)方法。

首先大家要知道什么是轉(zhuǎn)述，所謂的轉(zhuǎn)述其實(shí)也并不是太難，就是將別人的答案用自己的話再說(shuō)一遍，這就是轉(zhuǎn)述了。那么在練習(xí)的時(shí)候，大家用哪些資料呢?建議大家看小站機(jī)經(jīng)真題回憶以及解析或者TPO�？架浖�里的題目，這些都可以看得到答案，對(duì)于自己的練習(xí)對(duì)答案效果會(huì)好一些。

下面就是轉(zhuǎn)述的方法步驟：

第一步：每一次練習(xí)的時(shí)間是1小時(shí)，時(shí)間再長(zhǎng)我們就注意力不集中了，就該休息了。

第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。

第三步：將選出的一個(gè)題目的答案，首先讀10-20遍，來(lái)熟悉答案，爭(zhēng)取做到能夠背下來(lái)的水平，就是為了給自己以充分的準(zhǔn)備。換句話說(shuō)，這段內(nèi)容對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不再是一串單詞，而是一個(gè)段中文的講話印在你的腦中。

第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說(shuō)記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復(fù)述出來(lái)。是的，你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)的很差，你都想殺了自己，了斷余生，但是別急，其實(shí)這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。

第五步：將你剛才的答案再重復(fù)20遍。

第六步：將你第21遍的答案進(jìn)行錄音。

以此方法進(jìn)行練習(xí)，大家如果堅(jiān)持30-60個(gè)小時(shí)的練習(xí)的話，那么大家對(duì)于能好的通過(guò)自己的大腦進(jìn)行組織語(yǔ)言了，或者說(shuō)組織英語(yǔ)的能力得到了提升，這樣就滿足了你的托福口語(yǔ)考試的得高分的要求了。希望上面的方法可以幫助到大家，預(yù)祝大家托�？荚嚾〉美硐氲某煽�(jī)。

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