托福閱讀題目解讀步驟和順序是怎么樣的

想要快速提升自己的托福閱讀能力，除了詞匯量的積累和大量的真題練習(xí)之外，在備考過(guò)程中我們還是需要講求一些閱讀解題的技巧和答題的順序等。在托福閱讀中如何建立一個(gè)科學(xué)的順序呢?

答題順序

在托福閱讀的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的一個(gè)提問(wèn)：在做題的順序中，究竟是先讀全篇文章再做題;先讀題目再讀文章(相應(yīng)部分)然后做題?

通常很多備考學(xué)生比較容易接受的一種方法就是：讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題。這樣的方法看似大大降低了閱讀文章使用的時(shí)間，但是，不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題。

所以，大家練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目，再讀一段再做相應(yīng)題目”的順序去靠攏，不但可以針對(duì)每道題目都能有個(gè)解題思路，同時(shí)，也對(duì)整篇文章有了大局的把握。

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邏輯順序

對(duì)于托福閱讀的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，詞匯和句型是最為基礎(chǔ)的部分。但是，也并不代表有了這些基礎(chǔ)環(huán)節(jié)就一定能沖刺到高分。

想要沖刺托福閱讀高分，邏輯思維和語(yǔ)法能力就是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

而想要抓住句子的核心內(nèi)容，就要學(xué)會(huì)抓住句子的邏輯關(guān)鍵詞，從而能夠快速理解句子內(nèi)容。

比如，在一段中，作者所要表達(dá)觀點(diǎn)意圖很有可能出現(xiàn)在像however，but這樣的邏輯關(guān)系詞之后;而像so等這樣的邏輯詞表明需要插入的句子是結(jié)果。在托福閱讀的練習(xí)中搞清楚這些邏輯詞匯的作用，孰能生巧，不但能提高自己的答題準(zhǔn)確率，同時(shí)也能不斷讓答題速度帶來(lái)提升。

長(zhǎng)句順序

很多同學(xué)有時(shí)在托福閱讀中，說(shuō)到托福閱讀中的長(zhǎng)句閱讀會(huì)覺(jué)得非常頭疼，有時(shí)即便是掌握了句子中所有詞匯，但是也不能全面準(zhǔn)確的理解長(zhǎng)句的大意。

而在這其中，就涉及到了托福語(yǔ)法的問(wèn)題。首先，看到句子之后的第一個(gè)反應(yīng)是找句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系。而后，準(zhǔn)確的把握住長(zhǎng)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，抓住主干大意。

托福閱讀篇幅長(zhǎng)，而且大部分題目都是針對(duì)文章的某個(gè)位置。來(lái)自文章和題目之間的這種矛盾使得托福閱讀題目解題時(shí)的定位成為一種必然。

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