什么是托福聽力精聽練習？

托福聽力備考中，具體的練習精聽的步驟是怎樣的呢?

第一步(the first step)：總聽全文(to listen all the article)

既然叫總聽，就是不要陷入文章內(nèi)容(content)的細節(jié)(detail)�？偮犞蛔鰞杉�事：一是明確主題，大概知道這個段落講了什么事(what is the paragraph about)。二是尋找邏輯(to searchlogic)。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序(time order)寫的還是空間順序(space order);是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候，關注那些起承轉(zhuǎn)合的詞(word)，可以幫我們快速把握(to master)文章的邏輯(logic)關系。

比如你聽一篇段落，聽到in thepast，那你的預期(prediction)就該是，后面可能會提到now，也許還有in the future。聽到“一些人認為”，那你的反應(reflection)應該是，接下來會談“另一些人或者我認為的”。以前大家對于這樣的能夠提示(indicate)你文章邏輯關系或順序的詞是不敏感的�？偸窃诼爩懙谝槐�(the first time)的時候就陷入細節(jié)。

第二步(the second step)：細聽每句(listen to every sentence)

在細聽每句時，我見過有同學用復讀機聽。一句話說完，他就按個復讀(repeat)，讓機子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，卻可能只帶來20%的效果(effect)。還有些同學是這樣練習(to practice)的：就聽一句話時，剛聽到兩個詞(two words)，就馬上按暫停(stop)，寫下這兩個詞，然后再聽三個詞按暫停，寫下這三個詞。一句話被他分割(divide)成很多部分，聽得支離破碎。我這里講的細聽每句，主要強調(diào)句子的概念(concept)，是sentence by sentence的聽寫，不是word by word的聽寫。不過，這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence，這里指的是一個語意的停頓(stop)，包括像逗號，分號，冒號等，都叫語意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。

第三步(the third step)：反復琢磨(to think over and over again)

這一步是核心關鍵。“反復”在這里不是一個副詞(adverb)來修飾琢磨的，反復和琢磨都是動詞(verb)，指既要反復，又要琢磨。反復多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學，一句話聽不懂，他就發(fā)誓(swear)說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復了三五十遍，聽得眼睛都綠了，還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復三五遍是最合適的。如果一句話反復三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的(no difference)。不過反復一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復三五遍，建立(to build)對整個句子的感覺(feeling)。

我們練習托福聽力的時候為什么不提高(cannot improve)，就是因為我們每次反復三五遍之后就直接打開原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原來是這樣一句話啊。這時，當你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時，你發(fā)現(xiàn)你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。就像我聽廣東歌，我先看一下歌詞，再去聽，我會覺得我廣東話的聽力水平還不錯嘛，都能聽懂。但如果不讓我看歌詞，直接去聽，我肯定聽得稀里糊涂。這些年來，很多同學也就是活在這種幻覺(illusion)中。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以為自己聽力水平提高了。所以說，要改變(to change)這種情況，我們一定要在聽的過程中記錄聲音符號(symbol)。這么做的目的(aim)是為了建立你耳朵聽到的聲音和實際內(nèi)容之間的關聯(lián)(connection)。把你聽到的聲音用你熟悉的符號記下來，哪怕只能記錄下一種語氣語調(diào)(tone)的起伏或者個別的聲音(voice)。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點點。

第四步(the forth step)：總結全文(to conclude all the paragraph)

總結全文就是希望大家能夠在總結的時候做兩個工作。一是對照著自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看著聽力原文在心里默默地(silently)把這篇文章讀一遍，同時回想(recall)剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略(strategy)來解決問題。如果因為是單詞不認識，我就多記兩遍。如果是因為發(fā)音問題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。如果是因為句型句式不熟悉，我就把這個句子單獨提出來分析(to analyze)一下，然后用這個句型再造兩個句子。其實一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅持用這四大步驟(step)練一遍的話，一個月下來，聽力水平一定會突飛猛進。

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