雅思聽力考試 “聽不懂聽懂了做不對題”怎么破？

關(guān)于雅思聽力考試，很多考生最頭疼的兩個(gè)問題就是：

詞匯量不夠聽不懂，果斷惡補(bǔ)單詞量，然而背了好久還是聽不懂。

聽懂了大意還是做不對題，一定是精聽出來的細(xì)節(jié)還不夠，繼續(xù)精聽，然而還是一做題就懵。

這是很多烤鴨都會陷入的兩個(gè)誤區(qū)，也是兩個(gè)會導(dǎo)致備考效率降低又令人沮喪的死循環(huán)。

思維誤區(qū)一：詞匯量不夠

雅思聽力的考試的確需要一定量的詞匯，但是，聽力單詞多屬于四、六級范圍的詞匯，基本都可以搞定。

其實(shí)，烤鴨們真正的問題是對于連讀、失爆（俗稱吞音）、濁化以及各國口音：英式、美式、澳式、新西蘭式口語的迷茫。

比如說southern，考生自己在平時(shí)常常把這個(gè)詞誤讀成/’sa?e?n/，那么，聽到正確的發(fā)音/?s?e?n/就蒙了。

下面，我們來看看一些比較容易出錯(cuò)的點(diǎn)：

1、連讀現(xiàn)象之輔音+元音

Good handouts ['h?nd?ɑ?ts] （劍橋真題5 Test 3 Section 3 Question 28）

Sound effects /saund?'fekts/ were used for the first time on film in 1926. （劍橋真題6 Test 2 Section4 Question 39）

2、詞尾特殊，兒化發(fā)音

far away讀成/fa:r?wei/，Tower of London /taur? （v） l?nd?n/ （劍橋真題4 Test 1 Section1 Question 6）

3、句中虛詞，弱化發(fā)音

適用于虛詞如：a，an，at，of，andEnd of term /end?（v） t?:m/（劍橋真題6 Test 2 Section3 Question 29）

思維誤區(qū)二：聽懂選不對

這里的誤區(qū)是：Section4完全聽懂既沒有必要，也沒有意義。

雅思聽力的考試本來就不是對summary能力的考察，也無需了解錄音段落的main idea，命題人的思路就是讓考生Listen for specific information。

所以有意義的事情是：定位！定位！定位！ 抓詞！抓詞！抓詞！

所以，考生在練習(xí)的時(shí)候就一定要對練習(xí)的重點(diǎn)做一定的修改，重點(diǎn)練習(xí)聽一次錄音的情況下抓特定信息的能力。

至于逐字逐句的精聽，可以在題目做過，講解過后再來做。

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