托福口語不Good，出了什么問題？

 一說到備考口語，總離不開背“段子”，雖說段子好用，但也只是備考神器之一;

口語如果想火速學習該怎么辦?我們先來看一看：托�？谡Z到底要求我們什么水平?大多數(shù)同學的具體問題又是出在哪?

正確認識“托福獨立口語”

Independent Speaking Task 1 : Personal Preference

Preparation time: 15 seconds

Response time: 45 seconds

This question asks the test taker to express and defend a personal choice from a given category,for example, Important people, places, events, or activities that the test takerenjoys.

學生需要就一個日常生活中的常見話題發(fā)表自己的觀點并加以解釋，例如：重要的人、地點、事件或活動。

Independent Speaking Task 2: Choice

Preparation time: 15 seconds

Response time: 45 seconds

This question asks the test taker to make and defend a personal choicebetween two contrasting behaviors or courses of action.

學生需要就某兩個日常生活中出現(xiàn)的對立選項或者對立觀點作出自己的選擇并加以解釋 。

從上面我們對于托福獨立口語的定義，我們不難看出托福獨立口語無非就是針對于我們?nèi)粘Ｉ�活中的某一話題或者某一對應的觀點和選項, 在規(guī)定的準備時間和答題時間內(nèi)加以選擇并給予充分的解釋。

那么大多數(shù)同學的問題重點在哪呢?

體現(xiàn)在成績上 —— 萬年 Fair、Limited ( 14 – 20 ) 具體體現(xiàn)：

內(nèi)容：

沒思路、開不了口、卡頓多;

邏輯框架不清晰、糾結(jié)模板的使用

發(fā)音：

發(fā)音不清晰、發(fā)音不準確;

說話缺少重讀和語音音調(diào);

相比之下，高分口語是怎樣的水準呢?

發(fā)音

發(fā)音發(fā)音不僅要清晰，準確，帶有語音語調(diào);并且同時能夠去運用一些發(fā)音特征，如果能夠有一些 “Native Speaker ” 的感覺會更好。

框架

說話有適當停頓，答題邏輯框架清晰;能夠準確地有效地運用邏輯連接詞連接不同地想法。

“口吐蓮花”

回答問題能夠作答有理有據(jù)，并且給出充足地細節(jié)和例子;同時能夠準確地運用一些地道地表達方式。

為了做到這三點，我們?nèi)粘Ｐ枰�怎么做�?

首先是建立在單詞發(fā)音準確和正確的基礎之上的，與此同時如果能夠有一些 Native Speaker的發(fā)音技巧和語音語調(diào)勢必能為同學們的口語作答加分。

針對于如何去練習口語發(fā)音，個人覺得最好的方法就是通過跟讀+模仿，同時大家要注意跟讀和模仿最好找一個自己喜歡熟悉的聲音，切勿盲目的去跟讀美劇或者一些對話類音頻，因為英語也有不同的口音。

針對于第二點—“框架”，這里面主要講的是說話的時候要有合適的斷句，以及清晰的條理。 但是這里面清晰的條理不等于一定要去套模版比如, “ Personally, I prefer…., and I have two reasons for that, First … , Second… “ . 大家平時在練習的時候只要能夠合理的運用邏輯連接詞并且邏輯清晰，模版的使用并不是必要的。

最后針對于—“口吐蓮花”，這是獨立口語最重要的部分，就是針對于每一道題目要給出相應的例子和細節(jié)，同時大家要注意相比較比較獨特的思路，托福獨立口語更看重同學們表達的語言質(zhì)量，所以大家平時如果能夠積累一些口語中地道的表達方式也是非常有必要的。

針對于“沒有思路，開不了口”，建議大家有針對性的總結(jié)歸納題目規(guī)律。

我們說托福獨立口語無非問的就是你生活中熟悉的一些話題，所以如果大家在答題的時候能夠結(jié)合自己的生活實際去作答并給出一些和自己生活相關的細節(jié)和例子，那么會讓同學們的作答更具有說服力。

但是強調(diào)一下，題目之間的共同規(guī)律或者思路不等于盲目的背誦大量的段子;

如果大家在答題的時候不能夠靈活的是應對而是盲目的去套用，那么效果往往也是適得其反的。

托�？谡Z常見話題

人物類

01 good teacher

02 good parent

03 good friend

04 good leader

05 person you admire

06 leader or follower

物體類

07 an important object

08 an important invention

09 an important letter

10 most useful book

11 efficient transportation

12 miss the most

地點類

13 a place that you like most

14 favorite room

15 a school

16 together with your friends (place)

17 public place

18 plain

事件類

19 celebration event

20 most important decision

21 best time in a year

22 enjoyable event

23 most happy event

24 deep impression

25 challenging experience

26 special opportunity

27 good news

28 ask for help

學習工作類

29 help research

30 books and internet

31 study alone

32 study method

33 work in an office

34 studying by oneself

35 with discussions

36 big city

37 personal experience

38 most important lesson

39 choose major

40 ideal career

41 goal to fulfill

42 skill learning

43 job or career

44 job or interests

46 intern

生活類

47 restaurant

48 eat at home

49 live with others

50 by telephone

教育類

51 attend college

52 one year break

53 college education

54 all students

55 higher education

56 music and art

57 sports courses

58 dormitory

59 uniforms

60 recycling

道德選擇

61 tell the truth

62 appearance

63 If I have money

64 emergencies

個人愛好類

65 spare time

66 relaxed life

67 relax myself

68 short vacations

69 sight‐seeing

70 fictions

71 type of movies

72 together with friends (sports)

社會類

73 TV

74 guide children TV

75 media

76 computers

77 old buildings

78 forbid cellphones

79 artistic places

80 more influence

2、針對于“發(fā)音差”

針對于發(fā)音問題，非常建議大家每天花一些時間去進行跟讀模仿;

但是大家切忌不要盲目拿著課本大聲朗讀，因為單純的大聲朗讀除了能練就一副比較大的嗓門并沒有其他益處，所以還是一定要有針對性的進行跟讀模仿。

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