托福綜合寫作同義該怎么替換?

在托福寫作考試中，包含獨立寫作和綜合寫作兩個部分。對于綜合寫作部分考生應該綜合閱讀和聽力的關鍵點，進行寫作。在這個時候經常會遇到一些問題，考生如果完全按照閱讀和聽力中的內容寫，是很難取得高分的。因此在這個部分學會同義替換是取得高分的必經之路。下面杭州新通外語學校的小編為大家介紹一下。

例如，TPO2中的綜合寫作

閱讀和聽力的信息點

1. 托福閱讀部分

在綜合寫作的閱讀部分，In many organizations, perhaps the best way to approach certain new projects is to assemble a group of people into a team.主要討論的是團隊進行項目工作有優(yōu)勢。第一個優(yōu)勢是，a group of people has a wider range of knowledge，expertise, and skills than any single individual is likely to possess.團隊工作有更加廣泛的知識技能和技巧。第二個優(yōu)勢是，can come up with highly creative solutions to problems and issues.可以創(chuàng)造性的解決問題。第三個優(yōu)勢是，Taking part in a group process can be very rewarding for members of the team.加入團隊對于是很榮耀的事情。

2. 托福聽力部分

在聽力部分的內容中反駁了閱讀里面團隊進行項目的優(yōu)勢。第一個劣勢是，one members got almost a "free ride" . . . they didn't contribute much at all, but if their team did a good job, they nevertheless benefited from the recognition the team got.有些人在項目中沒有做貢獻，卻因為在項目完成了而得到獎勵。第二個劣勢是，some projects just didn't move very quickly.項目的推進速度不夠快。第三個劣勢是，one or two people managed to become very influential over what their group did.在團隊進行項目的時候有一兩個人具有很大的影響力。

同義替換的運用

通過提取閱讀和聽力部分的信息點，接下來要進行寫作，要想取得高分就需要包含這信息點。首先交代主題： a firm that used the group system to handle their work. 跟聽力中的內容相比，閱讀中的內容是different and somewhat inaccurate。

1.通過反面描述實現(xiàn)同義替換

第一個對比點，有些人在項目中沒有做貢獻，卻因為在項目完成了而得到獎勵。因此在寫作過程中可以通過它的反面進行描寫就不會出現(xiàn)原文內容的復述，而且實現(xiàn)了要表達的意思，考生可以說有些在項目中做貢獻的人，沒有的到應有的獎勵，這根閱讀中的內容是相悖的。

2.通過同義詞組替換實現(xiàn)同義替換

第二個對比點，some projects just didn't move very quickly.項目的推進速度不夠快。didn't move very quickly可以用slow in progress，而閱讀文章中說more responsive than individuals是因為people involved and their aggregated resources.

3.通過變換句式實現(xiàn)同義替換

第三個對比點，one or two people managed to become very influential over what their group did. 在團隊進行項目的時候有一兩個人具有很大的影響力，influential people might emerge and lead the group towards glory or failure，通過變換句式達到同義替換。