托�？谡ZTASK1和TASK2學(xué)習(xí)要點(diǎn)具體分析

托�？谡Z中的前兩題是敘述題，對考生的思維應(yīng)對能力有較高要求。很多同學(xué)事先背了不少模板，但面對一些比較陌生的敘述問題卻缺乏應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致表現(xiàn)不佳影響得分。下面杭州新通外語學(xué)校的小編就來講解提升托�？谡Z敘述能力的4個要點(diǎn)。

1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述

單刀直入是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時間，如果有多余的時間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。

2.在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯

用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，最好請一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。

3.在描述時，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化

切忌在口語回答時很空泛地喊口號做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說“it''s beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動性。

4. 多做常考敘述問題訓(xùn)練避免開不了口

問題面對十分概括的問題時，許多考生會覺得十分難以開口，只能讓時間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對這類問題，托福培訓(xùn)老師會提供了一些常考的口語問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對這類問題時，就應(yīng)該將問題縮小到一個具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對方式。

以上就是杭州新通外語學(xué)校的小編為大家?guī)�來的提升托�？谡Z敘述能力應(yīng)對前兩題敘述題的4個注意要點(diǎn)，希望能夠大家?guī)�來幫助�?/p>