想理解雅思閱讀文章，你要具備哪些能力？

難度高、時(shí)間緊、任務(wù)重，要想高效備考，只有先了解考試考什么，考查哪些方面的能力，才能有針對性地備考。部分的題型主要有填空題、選擇題、匹配題、判斷題這四種題型，無論何種考查形式，題目都是建立在理解文章的基礎(chǔ)上的，也就是說只要理解了文章，才能以不變應(yīng)萬變。那么，要想理解一篇文章，你需要具備哪些能力呢？ 

詞匯及短語認(rèn)知

考查點(diǎn) 

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要想看懂一篇文章，你一定不能有太多的生詞，拿到一篇文章的時(shí)候，只有保證大部分單詞及短語表達(dá)都認(rèn)識，才有可能通過語境推斷出自己不認(rèn)識的單詞含義。這樣才有可能看懂文章，看懂題目。 

備考 

既然單詞這么重要的話，那毫無疑問大家就需要去背單詞了，多看詞匯書，做到看到每個(gè)單詞就能馬上反應(yīng)過來它的漢語意思。

其實(shí)雅思考試中常說的同義替換，也就是單詞和短語的積累量，如果你詞匯量夠大，文章和題目中的單詞都認(rèn)識，那么自然就知道哪兩個(gè)單詞或短語是同義詞。因此，同義替換的根本還是在于單詞和短語的積累。

句法理解

考查點(diǎn) 

句子是比單詞和短語高一級的表意單元，其中涉及到了一些語法的知識，即使所有單詞、短語都認(rèn)識，也有可能會出現(xiàn)句子讀不懂的情況。

有些題目就是和特定的句子掛鉤的，需要你理解特定句子的含義，那么語法這一塊的知識大家就需要加強(qiáng)，最重要的是要做句子分析。

But they do not go to museums to read original manuscripts of novels, perhaps because the availability of novels has depended on __ for so long, and also because with novels, the underlying ideas are the most important thing. <劍橋 10 test 2 第 27 題>

解析：本題目在文章中的對應(yīng)句子為第二段的第二句：This might be explained by the fact that the novel has evolved precisely because of technological developments that made it possible to print out huge numbers of texts, ...

這個(gè)題目備選項(xiàng)容易搞混的有 A basic technology 和 B mass production，但是我們再看原文中的這個(gè)句子，fact 后面是一個(gè)同位語從句，在這個(gè)同位語從句中有個(gè)because of 引導(dǎo)的原因狀語 technological developments，然后原文又用了一個(gè)定語從句來修飾這個(gè)technological developments，意思是“技術(shù)進(jìn)步使得印刷大量的文本成為可能”。

那么題目中是問獲得小說依賴于什么，根據(jù)原文是依賴于大規(guī)模生產(chǎn)的，這是直接原因，原文中的 make... possible 對應(yīng)的是題目中的 depend on，技術(shù)進(jìn)步是根本原因，而不是直接原因。因此，如果不理解這個(gè)句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就很容易看到 technological developments 選了錯(cuò)誤的答案。

備考 

這個(gè)部分大家需要做的練習(xí)就是長難句分析與翻譯，針對性地提高大家理解句子的能力。

識別語義和邏輯關(guān)系

考查點(diǎn) 

在理解句子的過程中，大家不僅要掌握語法知識，還要注意一些邏輯連接詞，這些詞可能是顯性的，如because、and、the most，也有可能是隱性的，如 lead to、rare、least 等。這些邏輯關(guān)系詞的存在有助于大家理解句子結(jié)構(gòu)內(nèi)部、句子之間甚至段落之間的關(guān)系，也可能是與具體的題目相聯(lián)系的。這一部分的練習(xí)必不可少。 

上一點(diǎn)中提到的例子也是可以適用于這一部分的，make...possible 就是隱藏的因果關(guān)系，科技進(jìn)步使得大量印刷文本成為可能，而能夠獲得小說就是大規(guī)模印刷。由此可見，識別邏輯關(guān)系在雅思閱讀中也是非常重要的。

備考 

關(guān)于語義和邏輯關(guān)系的練習(xí)，大家可以查找一些專門的隱含邏輯練習(xí)，自己在讀文章的過程中也可以去特別留意一下是否有隱藏的邏輯關(guān)系，做一下相關(guān)訓(xùn)練。

文章結(jié)構(gòu)

考查點(diǎn) 

把握好文章結(jié)構(gòu)，有助于多重題型的定位，如一些帶有段落標(biāo)題的填空題、匹配題中的 heading 題等。在做具體細(xì)節(jié)的題目時(shí)，大家也可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)來完成初步的段落定位，提高做題速度。

我們可以一起來看一下劍橋 13 test 3 的第一篇文章，通過每段的首句來了解文章結(jié)構(gòu)。

The coconut palm

Para.1 For millennia, the coconut has been central to the lives of Polynesian and Asian peoples.

Para.2 Typically, we envisage coconuts as brown cannonballs that, when opened, provide sweet white flesh. But we see only parts of the fruit and now of the plant from which they come.（根據(jù) typically 這個(gè)詞，我們可以推斷出接下來的句子是這個(gè)段落的重點(diǎn)，因此，這里放的是兩個(gè)句子。）

Para.3 Coconut palms produce as many as seventy fruits per year, weighing more than a kilogram each.

Para.4 Inside the shell are the nutrients (endosperm) needed by the developing seed.

Para.5 Their biology would appear to make coconuts the great maritime voyagers and coastal colonizers of the plant world.

Para.6 There have been centuries of academic debate over the origins of the coconut.

從段落的首句我們可以看出，這篇文章的結(jié)構(gòu)還是比較清楚的，分別介紹了 coconut——椰子樹——椰果——椰子殼——椰子的生物特性——起源這六個(gè)方面，大家只要熟悉了這個(gè)結(jié)構(gòu)，直接就可以根據(jù)填空題對應(yīng)到文章的二、三、四段，而且每個(gè)段落的題目對應(yīng)都非常明確。

備考 

雖然不是每篇文章的結(jié)構(gòu)都像這篇這么清晰明了，但是一篇文章的行文思路是一定有的，那么我們在閱讀的時(shí)候就要有意識地去思考它的整體框架是怎么樣的，建議大家在閱讀的時(shí)候可以做一下筆記，這樣就可以根據(jù)筆記把文章的整體思路捋出來。

看完這些假如你還有疑問，不妨點(diǎn)擊下面圖標(biāo)，與在線教師單獨(dú)溝通↓↓

推薦閱讀：