雅思閱讀如何學(xué)習(xí)？

 對于大部分中國考生來說，閱讀得分對最后總分的影響比較大。

從普通中學(xué)英語教學(xué)模式和教材內(nèi)容，以及國內(nèi)大學(xué)英語課程和等級考試設(shè)置來分析，大部分學(xué)生接觸到的篇章，較短的文章一般用于閱讀理解，較長的文章則用于快速閱讀來概括主旨和段落大意，甚至寫summary。

在這樣大量的輸入下，學(xué)生獲得篇章閱讀的機會非常多，因此拿下雅思閱讀應(yīng)該不吃力。

真正做到得心應(yīng)手面對雅思閱讀的學(xué)生很少，只占大約10%不到。聯(lián)想一個數(shù)據(jù)，根據(jù)BC統(tǒng)計，雅思總分拿到7分的考生占總考生的10%。雅思閱讀高，總分基本不會低于6.5(排除十分偏科的情況)。

所以，很多雅思考生在備考時頭疼的問題來了：怎樣提高閱讀分數(shù)?并且在較為緊張的備考時間內(nèi)?

一、學(xué)習(xí)兩大關(guān)鍵

1. 提詞匯量

這一點毋庸置疑，對于所有學(xué)生都是一樣的要求。雅思閱讀所考察的詞匯特點為：多、雜、有高頻、有出題套路、詞匯掌握要求低。

多：畢竟是1200字左右的文章。不同于其他科目，雅思閱讀只考三篇，但字數(shù)的壓力不小。既然是由詞匯組成的文章，任何脫離詞匯去做好題的說法基本是行不通的。雅思閱讀一句話要認識百分之多少的詞匯才能讀懂這句話?

雅思官方培訓(xùn)官給出的答案是70%-80%, 這和國內(nèi)宣揚的某些“無詞閱讀法”大相徑庭。

BC這個要求略高，但思考這個官方數(shù)據(jù)，BC對考生的期望可能更多的是對文章的理解，和對詞匯意思的把握。這一理念結(jié)合國內(nèi)學(xué)生的普遍詞匯狀況，筆者認為有必要多多強調(diào)閱讀詞匯的記憶。

雜：雅思閱讀涉及不同的話題，涉及到各種各樣的話題詞匯。

雅思閱讀最頻繁涉及的話題是：動植物類、歷史類、生命科學(xué)類、教育類。其他相對涉及較少的話題有：文化類、科技類和科考類�？梢娧潘奸喿x要求學(xué)生涉獵的范圍很廣，要求掌握各類話題的詞匯。

有高頻：高頻詞匯是題庫里一直考察的單詞。雅思作作工坊會給學(xué)生們總結(jié)一些高頻詞匯表，每個單詞附上閱讀里最�？嫉囊坏絻蓚�意思。掌握了高頻詞，做題時會輕松很多。高頻詞匯的總結(jié)來自于劍橋系列文章的每一題，總結(jié)時發(fā)現(xiàn)很多考察的單詞在重復(fù)，考生要從詞匯上摸清雅思官方的套路。

有出題套路：這一點最能體現(xiàn)在同義互換上。同義互換是雅思閱讀出題的重點，除了高頻詞之外，對同義互換的熟悉也決定了做題速度和正確率。同義互換不僅體現(xiàn)在單詞上，也有大量的詞組的互換，需要考生關(guān)注，了解同義互換的思維。

詞匯認知要求：不需要運用(非輸出)，只需要認識。這一點和聽力、寫作、口語相比，在詞匯上的要求大大降低。不需要準確的拼寫和發(fā)音，更不需要去表達成口語和文字，考生需要的只是看到英文反應(yīng)出�？嫉闹形囊馑�。

2. 提做題量

有不少學(xué)生(基礎(chǔ)各不相同)會問同一個問題：我需要做多少本劍橋書?刷一遍夠嗎?是的，刷題很重要，但不是刷完所有劍橋或者刷到答案全記住就能保證高分了。即使只做3本劍橋，36篇文章限時完成，把更多精力放在錯題訂正和解析上，才是正確的刷題方法。在這點上，不少考生存在誤區(qū)。但是對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)，量一定要保證，做完劍4到劍13是必須的。

二、不同水平段考生學(xué)習(xí)策略

大部分考生的目標總分是6.5分，小部分是7分。基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)較差的學(xué)生，面對一樣的目標分，就需要具體化的學(xué)習(xí)策略。以下分數(shù)段指閱讀單科目前成績水平，目標設(shè)置為6.5分或7分。

1. 5.5分以下學(xué)習(xí)到6.5

5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類考生最大的問題一定是詞匯量太小。在開始接觸劍橋課程之前，建議考生可以提前準備高頻閱讀單詞，目的是拉長單詞記憶的時間，先行動起來，會大大提高做題信心，以跟上劍橋系列課程老師授課的節(jié)奏，同時可以在課上做題時復(fù)習(xí)到記過的單詞，做到再一次鞏固。建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過的單詞，較為合理的時間是在1個月內(nèi)記完所有高頻單詞的中文意思。

此水平段的考生，在劍橋課程上做題時的普遍問題是太慢，相對錯誤率還是高。原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。單詞問題的解決方式是必須堅持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長句子讀不懂，甚至單詞差不多認識還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。而雅思閱讀很多考點涉及文章長難句，建議考生課下花時間分析長難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補充說明部分的規(guī)律：一般以從句、動名詞和過去分詞定語、插入語等形式出現(xiàn)。

快速掌握長難句主干(特別是對謂語的把握)可以大大幫助提高閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。所以解決前兩個問題和刷題建議同時進行，對課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運用起來。此水平段的考生一般做題的方式有些問題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問題會使得練習(xí)效果適得其反。

2. 6分學(xué)習(xí)到6.5

此水平段考生在所有考生中占相當大部分的比例，學(xué)習(xí)成功率相對比前一水平高一些。這類學(xué)生的普遍特點：單詞量一般，對劍橋一無所知或不熟悉出題套路，急需技巧。首先建議解決單詞空缺，高頻詞的掌握會直接影響學(xué)習(xí)速度和程度，6分的單詞量也是遠遠不夠的。

對此類考生來說，對技巧的掌握將直接影響拿到6.5分的成功率。因為相對5.5分的考生來說，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運用對于6到6.5分的提升顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運用不僅體現(xiàn)在對不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對應(yīng)關(guān)系的技巧，是此分數(shù)段學(xué)生需要極為重視的。

3. 6.5分學(xué)習(xí)到7

這個水平段的考生，情況不同，大體可分為兩類：第一類是閱讀量已經(jīng)有所積累，高頻單詞基本認識，但總會每篇文章錯4題左右，經(jīng)過正確的做題技巧的指導(dǎo)可以學(xué)習(xí)到7分或以上。第二類是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗試運用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問題在于技巧掌握得不夠靈活和錯題分析不到位。

對于第一類考生，特點是比較靈活，一點即通，只需要認真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉考試出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時是Not Given何時是False, list of headings如何快速抓住段落大意，不同題型的組合如何最高效完成。對于第二類考生，特點是堅持認真，但也許會走入誤區(qū)，就是不夠靈活。建議先停一停，反思自己做題最大的障礙是什么，有針對性地咨詢老師解決辦法。要調(diào)整錯誤的技巧運用，另外這類考生的錯題分析尤為重要。

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