備考托福閱讀詞匯題，有哪些竅門？

在中，每篇文章后面大致會出現13~14道題目，其中有3~5題為詞匯題(Vocabulary Questions)，題量占到了總題量的20%~40%之間，可見詞匯量是一個非常高頻非常重要的題型，一定要引起同學們的重視。

托福閱讀詞匯題的出題形式比較固定，它們的標志性問法是這樣的：

The word X in the passage is closest in meaning to…

某個單詞在文中與哪個意思最接近？

In stating X，the author means that…

在陳述X時，作者想說什么？

通常情況下托福閱讀的詞匯題所考查的是某個具體單詞的基本含義，但偶爾也會考查它們在特定的語境中相對生僻的含義，也就是所謂的熟詞僻意。

對于詞匯題的備考策略而言，考生在備考階段應以背單詞為主要突破口，同時輔以根據上下文的邏輯關系來猜測詞義的方法。除此之外，在平時的閱讀中還要關注并積累一些常見的熟詞僻意，以更全面地了解單詞的含義。下面就從這三個方面進行詳細的分析。 

一、針對詞匯題有效地背單詞

通常情況下詞匯題所考查的是指定單詞的基本含義，只要考生能夠認識所考查的單詞，就能輕而易舉地得出正確答案。因此，對單詞的記憶則是解答詞匯題最重要的方法。那么，到底應該如何有效地背單詞呢？

首先，考生應走出單詞速記或速成的誤區(qū)，選擇一本合適的詞匯書堅持記憶托福核心詞匯。建議考生最好選擇一本釋義得當并且?guī)в欣�句的詞匯書來記憶。在記單詞的過程中考生還要注意“循環(huán)反復”的原則，即在第二天背單詞之前，還要把前一天記過的單詞再復習一遍。

在記憶過程中，重點關注動詞和形容詞的釋義及用法，并穿插以詞根詞綴的方法來輔助記單詞。比如，在托福閱讀生物類的文章中會高頻出現食草動物(herbivore)，食肉動物(carnivore)，雜食動物(omnivore)這一組詞，因此考生可以先認知-vor-/-vour-(to eat)這個詞根，然后將上面三個詞放在一起進行記憶，同時考生如若遇到devour(吞食 v.)則也能快速記憶其意思。掌握一些常見詞根詞綴還可以幫助考生對一些單詞有依據的進行猜測。 

記單詞的過程中還要結合大量做題來強化對單詞的記憶。考生要重點完成《新托�？荚嚬俜街改稀罚�即OG）和TPO (TOEFL Practice Online)中的詞匯題，因為這些詞匯題中所涉及的單詞都是重點考查的高頻詞。除此之外，考生還要熟記機經詞匯，上一年度和本年度所考查的詞匯題。在做題和記憶過程中要進行總結歸納，把自己每次做錯的詞匯題和記了多遍都尚未熟記的單詞記錄下來，形成符合自身水平針對自身的詞匯本，在考前再將其回顧梳理一遍。

二、根據上下文的邏輯關系猜測詞義

有的同學可能會表示：詞匯題不用老師講了，這個詞我認識自然就選了，不認識也沒轍。

事實真的如此嗎？其實在托福考試中，官方在設計托福閱讀考試中詞匯題時，主要考察考生能否理解單詞的周邊語境，當然，這也為我們的解題提供了方便。

詞匯題根據做題方式，可以分為兩種：

第一種就是當你看到這個單詞，不用回頭看文章就已經知道這個詞的意思。那這時候直接選出答案就可以了。

第二種就是你并不認識這個詞，這時候怎么辦呢？可以根據上下文語境來推測出來。

由于托�？荚噷�考生的詞匯量要求達到了8000以上，因此詞匯題也是考生覺得最棘手的題型。那除了抱著單詞書死記硬背單詞之外，我們其實有很多技巧來攻破詞匯題。比如這里以詞根詞綴和上下文推理這兩個方法來解析下面這道題。

現在，假設我們都不知道indefinite什么意思的時候，我們可以根據詞根和詞綴來解題。我們知道常常用的否定詞綴有un-,in-,im-,il-,ir-等。只要我們知道definite是“確定的”，indefinite只是在definite前加了一個否定前綴，因此，是“不確定的”。就很容易選出答案B。

那如果我們不知道definite是什么意思，這個時候就需要我們聯系上下文，用上下文之間的關系來解題。首先我們要關注上下文是否有邏輯關系，例如并列關系或者是轉折關系。如果沒有我們說的邏輯關系，這個時候，我們需要根據上下文之間的意思來解題。這句話說的是：這個州的鹿群的數量比之前任何一個時期都要多，在冬季，大約有320，000頭鹿左右，在每年的indefinite period將會繁殖65，000頭鹿。四個答案中，只有B最符合文章的意思。

遇到生詞時，要學會根據語境、常識、相關的構詞法或對比關系來猜測詞義。當然，需要考生們注意的是通過文章上下文推理得出詞匯意思的方法并不只有并列關系一種，還有因果關系，對比關系，觀點例證關系。考生可以通過練習詞匯題專項訓練來提高自己對于托福閱讀詞匯題的把握。最后，如果考試時確實遇到一個尚未認知的熟詞僻意，則可以根據上下文的語境嘗試將單詞的意思推斷出來。

三、留意熟詞僻意現象

在托福閱讀詞匯題中偶爾還會考查到熟詞僻意的現象，即熟悉的單詞考查的卻是較為生僻的意思。對于這種類型的題目，考生要從以下兩個方面來應對。

首先，注意平時的積累。�？嫉氖煸~僻意數量有限，考生在做題過程中如果遇到，則可以將其整理到自己的詞匯本上并定期進行復習。

其次，考生在背單詞的過程中，應多留意所背單詞的詞性類別及在各類詞性下的含義，對于一些已經熟悉的單詞，不妨停留一下看看還有沒有其他的意思。

托福閱讀中的詞匯題，是屬于一種最基礎的題型，考察面較為單一，但是其題量大，占分多，要求考生在備考階段做好充足的詞匯積累，在做題過程中如遇到尚未認知的詞匯，要擅于利用上下文所提供的邏輯線索積極進行推測，同時在平常的做題和閱讀過程中還要有意識地積累高頻出現的熟詞僻意，以全面擊破詞匯題，搶占得分點。

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