托福閱讀考試怎樣快速提升速度

托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托福”。

英國(guó)內(nèi)政部于2014年4月初結(jié)束與美國(guó)教育考試機(jī)構(gòu)ETS的合作，不再承認(rèn)其旗下托福(TOEFL)和托業(yè)(TOEIC)兩大英語(yǔ)考試的成績(jī)。部分準(zhǔn)備赴英留學(xué)的中國(guó)學(xué)生反映已接到校方要求重新提供英語(yǔ)考試成績(jī)的通知。

托福閱讀考試中，速度是影響很多同學(xué)的重要因素。雖然我們?cè)谄綍r(shí)，同學(xué)們也不斷的學(xué)習(xí)各種提速的方法，但是效果甚微。那么，到底哪些方法更有效呢?新通教育小編為大家整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

很多同學(xué)處在看文章詞匯懂，但是需要逐字逐句弄懂。這種一個(gè)原因是你詞匯不夠了解，需要反應(yīng)時(shí)間，回顧背單詞依舊是解決此類問(wèn)題的必備法寶。而另一個(gè)這種情況的原因是你的“反應(yīng)堆”意群不夠大，這個(gè)需要你在閱讀中來(lái)訓(xùn)練，擴(kuò)寬自己的反映意群。這個(gè)其實(shí)很好理解，就是像Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffects.中，你看那些諸如she was not primarily interested in是連起來(lái)看得，一掃而過(guò)。但在專業(yè)名詞比較多的段落、或者詞匯比較難的段落你就會(huì)變成挨個(gè)字的看。

理解歸納問(wèn)題：

例一：

Although the climate changed at the end of the Pleistocene, warming trends had happened before. A period of massive extinction of large mammals like that seen about 11,000 years ago had not occurred during the previous 400,000 years, despite these changes. The only apparently significant difference in the Americas 11,000 years ago was the presence of human hunters of these large mammals. Was this coincidence or cause-and-effect?

明明每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)，但是看整篇文章卻混亂不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?無(wú)法認(rèn)識(shí)理解句子間和段落間關(guān)系? 這些都屬于理解歸納上出現(xiàn)了問(wèn)題。這個(gè)的解決也是非常重要的要關(guān)注的問(wèn)題。例子共四句話，第一句和最后一句可以歸納為承上啟下，說(shuō)氣候變暖問(wèn)題，中間則是說(shuō)明人類活動(dòng)和氣候關(guān)系。通過(guò)數(shù)句號(hào)，來(lái)快速總結(jié)大意，這樣能夠快速閱讀，不需要過(guò)多了解諸如apparently，massive這種單詞。

只有把握了整體邏輯脈絡(luò)，我們才能夠理解文章做題，并且在之后的輸出寫(xiě)作中也更具有邏輯性、更native。要增強(qiáng)這個(gè)能力，需要我們對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯(cuò)題不是就完事兒了。

做題技巧問(wèn)題：

不同題型必須用不同方法，才能高效高質(zhì)地解題。托福雖是一門考查綜合英語(yǔ)能力的考試，沒(méi)什么捷徑可走，但它終究是一門考試，但凡考試都有考試技巧。有時(shí)候可能你理解認(rèn)識(shí)了，但在技巧上缺乏那么一點(diǎn)的“捅破窗戶紙”，就導(dǎo)致部分題目的本可避免的失誤。那么托福閱讀的技巧如何習(xí)得掌握呢?

例二：

Many scholars continue to support this scenario. For example, geologist Larry Agenbroad has mapped the locations of dated Clovis sites alongside the distribution of dated sites where the remains of wooly mammoths have been found in both archaeological and purely paleontological contexts. These distributions show remarkable synchronicity (occurrence at the same time).

1、 識(shí)別題型：抓住關(guān)鍵詞和特色標(biāo)志;

紅色字體便是關(guān)鍵詞，告訴我們這個(gè)人是如何測(cè)量和獲取數(shù)據(jù)的，像geologist只要知道他是某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者就可以了，不用了解地理學(xué)家這個(gè)意思

2、 掌握方法：先牢記，再多用。光看是肯定沒(méi)用的，要分段取大意，在平時(shí)的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。

一共三句話，中間是例子，后面是觀點(diǎn)，前面是承接上句。因此不需要理解每個(gè)單詞的意思，要明白一點(diǎn)就是synchronicity 是同步的意思就OK了。

考生查閱所有不認(rèn)識(shí)的單詞、記錄下來(lái)也不能算完。需要你給每一句做一個(gè)總結(jié)。用中文總結(jié)這句說(shuō)的是什么。然后擴(kuò)大到整個(gè)段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來(lái)你會(huì)自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)、邊理解了。這樣才能逐漸提高閱讀速度。

以上就是為大家整理的“托福閱讀快速提升速度的方法”，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注新通教育!

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