讓托福閱讀審題又快又好的方法

面對托福閱讀中的細(xì)節(jié)題，推斷題和修辭目的題，審題是非常重要的。如果考生審題不清楚，或是直接看選項對比原文，很容易會答非所問。而提升這類題型的審題效率需要從兩個方面進行強化。一方面是閱讀形式，要擯棄傳統(tǒng)從頭讀到尾的方法，要針對不同問題進行不同形式的閱讀，下面是四個閱讀形式，用于提升我們的審題效率。

快速泛讀(fast extensive reading)

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實際，可多可少，例如每天讀20頁。

計時閱讀(timed reading)

計時閱讀每次進行5～10分鐘即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。

尋讀(Scanning)

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一項特定信息，如人物、事件、時間、地點、數(shù)字等，而對其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。

略讀(skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。

略讀有下列幾個特點：

A. 以極快的速度閱讀文章，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

B. 可以跳過某個部分或某些部分不讀。

C. 理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

另一方面要注重題目問的是什么，是what，why，where還是which。與此同時要特別注意題目中的邏輯關(guān)系，這不僅能幫助我們定位原文細(xì)節(jié)，還能提升考生對題目的理解能力。

實例講解

【TPO1】Timberline Vegetation on Mountains中的第三題：Which of the following can be inferred from paragraph 1 about the upper and lower timberlines?

拿到題目后首先看疑問詞，問的是which，另外infer出現(xiàn)表示這是一道推斷題，這兩步驟都可以一掃而過，關(guān)鍵點在about之后，找到要我們推斷的點是什么，此題問的是the upper and lower timberlines，and的出現(xiàn)表示是并列結(jié)構(gòu)，也就說下面選項中所推斷的信息必須同時符合the upper timberlines和the lower timberlines的特征，必須是共同的特征。理解清楚題目后再回原文找the upper timberlines和the lower timberlines，找到他們描述的共同點就是答案所在之處了。

除了上述審題十分關(guān)鍵的托福閱讀題型外，還有一些題型不需要仔細(xì)審題，看到題目后直接按照老師所講解題方式解題。這包括詞匯題，指代題(此類題型現(xiàn)在基本不考)，句子簡化題，句子插入題和全文總結(jié)題(6選3)。詞匯題和指代題會在原文中標(biāo)注出考查的單詞或詞組，我們考試時無需花太多時間讀題，只要知道考查的是什么詞，直接回原文閱讀或直接對比選項。句子簡化題，插入題和全文總結(jié)題的題干很長，但固定，也就是說這一題型的題干每次都一樣。如果每次花時間閱讀，費事又不一定理解正確。所以一定在考前學(xué)習(xí)時先仔細(xì)閱讀分析句子簡化題的題干，理解出題原則和解題要求，牢記于心，考試的時候就無需再花時間閱讀題干，直接分析考查的句子即可。

托福閱讀在傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是最容易拿高分的一項，但因此輕視而導(dǎo)致成績不佳的同學(xué)也大有人在。需要正確認(rèn)識的是，閱讀技能貫穿了整個托福考試：聽力題目選項的快速瀏覽、口語題干背景的準(zhǔn)確把握、以及綜合寫作短篇論點論據(jù)的有效定位，均需要快速高效的閱讀能力配合完成。那么我們怎么做題才能使托福閱讀用最少的時間呢.

通過上文實例講解，相信大家對于托福閱讀提高審題效率的基本方法和解題思路也有了一定了解。之后大家在通過一些練習(xí)加深題目的認(rèn)識和解題方法，希望能幫助八月托福考生取得佳績。