雅思寫作分?jǐn)?shù)為什么低？

看到大家的，其實寫作部分分?jǐn)?shù)普遍偏低，造成這個現(xiàn)象的原因很多，小編今天給大家分析一下，希望同學(xué)們能夠吸取經(jīng)驗，認(rèn)真復(fù)習(xí)，獲得更好的雅思成績�；�礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以考慮的方式提高自己的。

1、未寫完或偏題。

一些考生由于考試的時候沒有控制好時間，作文沒有寫完就交卷了。

這主要體現(xiàn)在兩個方面：

第一、字?jǐn)?shù)明顯不夠。

第二、沒有完整的結(jié)尾段。

還有一些考生寫著寫著，一不小心就偏題，甚至跑題。因此要想取得保底的5分，首先要確保按時寫完，而且不能偏題或跑題。

2、過于依賴作文模板。

照搬模板的同學(xué)寫作分?jǐn)?shù)基本上都在5-5.5分之間，從沒上過6分。也有一些學(xué)生分?jǐn)?shù)上6的，他們的共同特點是沒用模板，自己寫。所以如果希望分?jǐn)?shù)在6分以上的話，最好遠(yuǎn)離模板，自己原創(chuàng)。

3、輕視小作文。

由于小作文占作文分?jǐn)?shù)的三分之一，大作文占三分之二(part 2 carries more weight than part 1)，很多考生都高度重視大作文，卻忽視了小作文的重要性。有些同學(xué)平時幾乎很少練習(xí)小作文(即圖表作文)，在考場上20分鐘內(nèi)往往寫不完，結(jié)果擠占了大作文的寫作時間。

4、思路窄，論證不夠充分。

思路窄是很多學(xué)生寫作時的常見問題。由于現(xiàn)在雅思考生呈現(xiàn)出低齡化現(xiàn)象，這部分考生人生閱歷淺，對各種社會問題缺乏認(rèn)識。在考試中，他們普遍面臨對問題本身沒有太多了解，甚至用中文都感覺無話可說。另一方面，有些同學(xué)光有分論點，卻沒有能夠?qū)φ擖c進(jìn)行有效的論證。這些都導(dǎo)致其作文分?jǐn)?shù)不高。同學(xué)們在備考的時候，應(yīng)該注意拓寬思路，多關(guān)注新聞和各類社會問題，多積累論點和論據(jù)。

5、學(xué)語法學(xué)得好累，甚至排斥，卻追求“長難句”走火入魔。

其實，“語法不好”意味著從未真正懂過這門“學(xué)科”。長期以來，為了應(yīng)付大大小小的英語考試，大家學(xué)英語的過程幾乎等同于一個重復(fù)背單詞的過程，考完試，大部分單詞也就忘了。

其實，單詞固然重要，但是學(xué)習(xí)語言不等同于背單詞。語言是思維的載體，語法作為組織單詞的規(guī)則，其本質(zhì)是英文表達(dá)規(guī)律的歸納和總結(jié)，它體現(xiàn)了使用該語言交流的思維模式。學(xué)習(xí)語法知識不應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的目的，很多英語學(xué)習(xí)者盲目追求語法的復(fù)雜度到了走火入魔的程度，卻忘了學(xué)習(xí)語言的目的是交流。很多考生誤認(rèn)為考試對語法要求高即為追求語法的復(fù)雜度，從而盲目追求所謂的長難句，卻忽略了把話說清楚，清晰準(zhǔn)確地表達(dá)是運(yùn)用語言的基本要求。所以要提醒考生，嘗試?yán)斫庹Z法規(guī)則后面的英文思維，靈活運(yùn)用英語語法造出簡潔、清晰而準(zhǔn)確的句子。

6、狂記單詞，很少關(guān)注或不考慮單詞的固定搭配。

很多考生非常重視單個單詞的積累，但只記憶單詞的中文釋義，使用時也從不重視單詞的詞性、差別及固定搭配。低分考生普遍習(xí)慣于根據(jù)單詞中文釋義“自由組詞組句”，很少嘗試去記憶并積極使用固定搭配的短語及句型。而純正的英語注重連貫性的語言，考生大量記憶的單個單詞只有被準(zhǔn)確且有機(jī)地運(yùn)用在固定搭配中，才能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。

考生只有在寫作考試中靈活、準(zhǔn)確地使用固定搭配，而不是機(jī)械地堆砌單詞的中文意思，才有可能成功“屠雅”。

7、默默逐字翻譯心中的中文鴻篇巨著。

有時候忍不住猜想，如果不會中文的話，學(xué)英語應(yīng)該會簡單些，母語是在學(xué)習(xí)英文時，難以拋開的固有思維方式，特別是在謀篇布局時，總不自覺地去使用中文的邏輯結(jié)構(gòu)，然后才慢慢翻譯成英文。殊不知，英語的段落構(gòu)思特點和中文存在巨大差異，中國人的思維方式是“save the best for the last”，呈環(huán)狀發(fā)展，而英文的文章，段落呈線性發(fā)展，他們更喜歡把重要的東西放在前面說，每一個特定段落的展開通常圍繞主題句，接下來的支持句層層展開并解釋主題句。了解中英文之間由思維方式?jīng)Q定的篇章結(jié)構(gòu)及邏輯差別，是綜合掌握并運(yùn)用英文的關(guān)鍵。

低分的原因就給大家分析到這里，如果同學(xué)們有任何關(guān)于要死考試或者方面的問題，都可以點擊此處咨詢小編。

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