雅思考試聽力對于學(xué)生的英語水平要求極為嚴(yán)格,考生們備考時一定要高度重視。
不容考生思考過多,聽力內(nèi)容只放一遍,對考生英語基本功的要求嚴(yán)格,這就對考生提出了非常高的要求,針對這個挑戰(zhàn),新通教育小編給大家總結(jié)了以下幾個策略:
1、樹立信心、明確要求是根本
試想,如果學(xué)習(xí)者面對的是一個遙不可及的目標(biāo)(goal),那么他怎么還會有堅持下去的動力?但信心并不等于盲目的自大,由于每個學(xué)生對于雅思成績的要求不盡相同,所以建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實情況和目標(biāo)考分,制定與自身相符的努力方案。最后,由于雅思A、G兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同,所以G類學(xué)生也要應(yīng)對與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn),以此明確兩類考生共同的聽力目標(biāo)。
2、掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)
如前文所述,相對于雅思的其他三門單項而言,聽力考試對于單詞的要求最為嚴(yán)格(strict)。因此,這里的“掌握”,包括對一個單詞聲、形、意三者的把握:能讀準(zhǔn)、會拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識時對拼寫所作的細(xì)微改變)、知含義。
所幸的是,聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此,基礎(chǔ)階段的學(xué)生除了背好教材詞匯外,還要背好《高考英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。
阻礙基礎(chǔ)階段學(xué)生聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實:學(xué)生在聽到一句英語句子后,往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思,但是聽力的信息永遠(yuǎn)是流動的,不容你思考多時,下一句的信息馬上又出現(xiàn)了,學(xué)生也因此跟不上語流。
羅馬不是一日建成的,也不是一篇兩篇的訓(xùn)練就能提高的,廣大烤鴨們要做好心理準(zhǔn)備,在的準(zhǔn)備過程中不要因為某一篇聽力的成績就喪失信心。備考過程中,如果有任何關(guān)于的問題,都可以
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