托福聽力中講座的幾種常見邏輯結(jié)構(gòu)及考點

眾所周知，在中除了閱讀單項中不涉及任何聽力內(nèi)容，聽力單項全部是聽力之外，剩下的口語和寫作當中都有涉及聽力內(nèi)容，并且都有講座部分，所以攻克是每個托福考生的無法避開的任務(wù)。

一共有6段音頻，其中對話2段，講座4段，在比例分配上，講座占了三分之二，對話占三分之一。托福聽力講座每篇4-6分鐘不等‍，專業(yè)性強，語速快，邏輯性強。

學術(shù)性強，語段篇幅長，先聽音后做題的特點，決定了聽力筆記不容置疑的重要性。那么到底該怎樣才能讓筆記和聽課無縫銜接，既不影響理解又能幫助記憶細節(jié)呢？

想要攻克，考生需要：一定的學科背景知識（藝術(shù)史和生物學），足夠的學科詞匯，托福講座邏輯及各學科考點分布，系統(tǒng)的筆記技能。

其中，講座邏輯尤為重要，因為無論是哪個單項的講座，還是哪個學科的講座，都一定涵蓋邏輯規(guī)律在其中。而講座邏輯同時也是托福聽力考試的考點。

在講到重要信息的時候，Speaker 會用到大家都心領(lǐng)神會的信號詞，使Listener不會錯過后面的重要內(nèi)容�；叵胍幌拢�在我們母語環(huán)境日常中，如果你的同伴突然來一句‘我跟你講’，你的耳朵的是不是自然而然的豎起來？同理呀，在英語交流中也有這些套路。所以是得分的第一個關(guān)鍵。

托福聽力中常見的信號詞和考點：

1.主題關(guān)鍵詞

主旨題是的必考題，幾乎每一篇講座的第一道題都是主旨大意題，可見其重要性。通常主旨出現(xiàn)的標志詞有：

today，we are going to talk about+名詞;

this time, we’ll talk about+名詞;

here is a very important / ancient / primitive / interest / rare+名詞等

所以當考生聽到這類句型句式結(jié)構(gòu)時則要在筆記中有所呈現(xiàn)。偶爾也會出現(xiàn)反常情況，如不止一個主旨，需要考生結(jié)合篇章結(jié)構(gòu)及重點劃分，自行總結(jié)。

如：TPO 6 lecture 2

OK, I have an interesting plant species to discuss with you today. Uh…, it’s a species of a very rare tree that grows in Australia, Eidithea hardeniana, but it’s better known as the nightcap Oak.

本段材料中，標志詞很多，today， interesting，rare都是主旨題的標志詞，只要抓到標志詞，考生就能反應(yīng)過來這是主旨，在筆記當中有所呈現(xiàn)。

2. 轉(zhuǎn)折

轉(zhuǎn)折是對前文的否定，轉(zhuǎn)折后面出現(xiàn)的信息往往需要強調(diào)，此處多為出題點。常見的表示轉(zhuǎn)折的信號詞有：but, however, nevertheless, while, yet, unless, except for, actually, in fact, to tell you the truth, practically, virtually, as a matter of fact.

3. 因果

學術(shù)講座中，因果是常見的邏輯關(guān)系之一。細節(jié)題多出現(xiàn)于此處。

表示原因的信號詞有： because, because of, due to, since, as, for , the reason is, that’s why, by reason of, owing to

表示結(jié)果的信號詞有：so, so that therefore, hereby, thus, as a result, consequently, hence, accordingly

4. 解釋

解釋的地方一般都比較難懂的地方，在講座中常見的就是教授在給某概念下定義，此處也是關(guān)鍵內(nèi)容，需要做筆記。托福聽力講座中此類信號詞有：I mean, what I mean is, all that means is, which is/ that is, in other words, … is referred to, … is known/called/named as…

5. 舉例

當Speaker覺得自己沒講清楚的時候，會來一些舉例和解釋。同樣，當listener 覺得沒有十足把握聽懂的時候，會來一個重復(fù)進而確認。在進行舉例、解釋或重復(fù)確認的時候，Speaker會事先用一些引入詞，通常聽到這些，Listener就知道接下來大概要干嘛了。

聽到for instance, such as, namely, as an example, take example for, say, consider, take 之類的字眼后，考生需要會議起舉例之前講解的內(nèi)容后會進行總結(jié)，如果考生記不起例子之前的內(nèi)容，此時記下總結(jié)性話語也能保證答題。

如：TPO 32 lecture 1

Take something like the banana, for example. It turns out that this ordinary fruit may be forcing scientist to rewrite major parts of African history.

此處舉例十分淺顯，直接用for example引出。不過考生得注意，即使再淺顯的內(nèi)容考生也要在筆記當中有痕跡，這樣才能在音頻結(jié)束后開始做題時查閱筆記內(nèi)容，幫助回憶起剛剛在講座當中聽到的內(nèi)容。

6.態(tài)度

態(tài)度指的是中教授對講座中出現(xiàn)的研究主題或研究對象的態(tài)度，標志詞是表示褒貶含義的形容詞，筆記中用數(shù)學符號勾叉表示，快速確定褒貶。如TPO 1 lecture 1

no matter what, she never stopped painting. And now, she is doing extremely well. And her work is being shown all over the country.

這是一片藝術(shù)類講座，介紹一個畫家，在講座最后教授發(fā)表了一些自己對該藝術(shù)家的看法，其中用到了never stopped painting，extremely well這類表示褒獎含義的詞語，態(tài)度已然十分明顯，是很正面積極的評價。

最后提醒大家，以上只是常見的聽力邏輯結(jié)構(gòu)和考點特點，但并非每篇文章都完全符合，我們還需要在平時的練習過程中多多思考總結(jié)！

希望同學們早日取得托福考試好成績~GOOD LUCK~

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