雅思口語(yǔ)：切記一定要擺脫翻譯的思維方式

準(zhǔn)備的過(guò)程中，尤其是部分，相信我們都或多或少遭遇過(guò)一些尷尬的時(shí)刻，明明自己的想法很好，可就是用英語(yǔ)表達(dá)不出來(lái)，這究竟是什么原因？也有很多同學(xué)會(huì)去詢問(wèn)，怎么才能？其實(shí)大家可以自查一下，是不是說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候其實(shí)思考問(wèn)題使用的還是中文，而把自己的想法表達(dá)出來(lái)，也只是將自己的中文想法翻譯成英文呢？這樣的方式對(duì)于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及雅思考試都是非常不利的，那么應(yīng)該怎么去改變這種狀態(tài)呢？

其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)你和口語(yǔ)搭檔以溝通性的自然方式進(jìn)行交流時(shí)，只需要進(jìn)入自己的英語(yǔ)“記憶庫(kù)”并選出你所知道的詞匯和表達(dá)方式來(lái)作為自己的溝通工具即可——你需要對(duì)這種程度感到滿意。一個(gè)在語(yǔ)法和詞匯方面只有5分水平的人通過(guò)在實(shí)際的溝通情境中不斷使用自己有限的詞匯和相對(duì)較弱的語(yǔ)法，有可能在流利度方面達(dá)到7或8分的水平。

換句話說(shuō)，你需要與別人在實(shí)際的溝通當(dāng)中重復(fù)地使用你所知道的英語(yǔ)資源，無(wú)論你當(dāng)時(shí)對(duì)英語(yǔ)的了解多么有限。不要擔(dān)心自己在說(shuō)話時(shí)重復(fù)地犯相同的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

讓我們來(lái)關(guān)注一下你在澳大利亞一所大學(xué)的咖啡店里面和一位想象中的外國(guó)學(xué)生對(duì)話的情形。請(qǐng)想象，這位學(xué)生來(lái)自泰國(guó)或韓國(guó)。(此外，當(dāng)你和你的中國(guó)籍語(yǔ)言搭檔對(duì)話時(shí)，請(qǐng)想象他/她就是這個(gè)外國(guó)學(xué)生。)現(xiàn)在，請(qǐng)想象你在和這名位于澳大利亞的亞洲其他國(guó)家學(xué)生進(jìn)行閑談時(shí)，你真的很想和他聊天，也的確很想進(jìn)行交流——你的目的不是用自己出色的英語(yǔ)令他“肅然起敬”。

在這種情況下，你如果能使用自己已知的英語(yǔ)知識(shí)，就會(huì)感到滿意了。事實(shí)上，在這種情況下你的口語(yǔ)流利度會(huì)更好，而當(dāng)你在雅思考試的情境中卻做不到這一點(diǎn)，因?yàn)槟銜?huì)力圖“給考官留下深刻印象”。

起初，在實(shí)際的談話場(chǎng)景中使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的必經(jīng)階段。如果你在提高英語(yǔ)口語(yǔ)的計(jì)劃中還包含一個(gè)口語(yǔ)搭檔，那么你的語(yǔ)法和詞匯的質(zhì)量會(huì)隨著時(shí)間推移而不斷提升，而且流利度會(huì)相當(dāng)不錯(cuò)，無(wú)論你的語(yǔ)法和詞匯處于何等水平。

從學(xué)英語(yǔ)的最初階段起就找個(gè)口語(yǔ)搭檔開始練習(xí)會(huì)是個(gè)好得多的方法，而盡量不要在一兩年中依靠個(gè)人自學(xué)進(jìn)行大量的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，然后再去實(shí)際的溝通場(chǎng)景中嘗試提升自己的流利度。當(dāng)然，你的確需要在口語(yǔ)考試中或多或少地使考官對(duì)你印象深刻一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)的重要性不應(yīng)該超過(guò)清晰的溝通。

的進(jìn)步是循序漸進(jìn)的，同學(xué)們一定要堅(jiān)持張口，才能保持語(yǔ)感。