托福口語(yǔ)如何訓(xùn)練才能拿高分？

本應(yīng)該是同學(xué)們備考托�？荚嚂r(shí)的重點(diǎn)，但偏偏很多同學(xué)沒(méi)有給它足夠的重視，因?yàn)橹袊?guó)的英語(yǔ)教育一直以來(lái)對(duì)口語(yǔ)的重視程度就不夠，很多同學(xué)就習(xí)慣性地像備考中國(guó)的英語(yǔ)考試一樣備考托福，結(jié)果肯定會(huì)被“教做人”。托�？谡Z(yǔ)雖然難，我們也不應(yīng)該就因此破罐破摔，一定的練習(xí)還是必不可少的。掌握了科學(xué)的備考技巧，腳踏實(shí)地好好練習(xí)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，托�？谡Z(yǔ)其實(shí)并沒(méi)有那么難。

1.創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境

如果有人問(wèn)我：“學(xué)了這么多年英語(yǔ)，托�？谡Z(yǔ)怎么不見(jiàn)提高呢?”我可以非常負(fù)責(zé)任地回答：“這事兒不怪你!”口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，沒(méi)人找你用英語(yǔ)聊天，你自然就得不到口語(yǔ)的鍛煉，是不是?說(shuō)得專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，托�？谡Z(yǔ)不見(jiàn)提高的根源就是英語(yǔ)環(huán)境的缺失。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)習(xí)得方式就是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼�式這樣的英語(yǔ)環(huán)境。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們只得自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，然后“浸泡”其中!如何創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境?這里有三招。

招數(shù)一：充分利用外教課。上外教課時(shí)，你就敞開(kāi)了說(shuō)吧，咱可是交了學(xué)費(fèi)的!千萬(wàn)別指望哪天在馬路上遇到一個(gè)行色匆匆的外國(guó)人，上去搭訕說(shuō)：“Can I practice English with you?”人家的回答基本如下：“Well, How much can you pay?”

招數(shù)二：跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語(yǔ)交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語(yǔ)聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽(tīng)過(guò)的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開(kāi)始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)�產(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅(jiān)持下去，你的口語(yǔ)就會(huì)有意想不到的效果。

招數(shù)三：經(jīng)常播放英文的經(jīng)典電影、名人演講、談話(huà)節(jié)目，讓英語(yǔ)才離你眼，便入你耳。我推薦大家多聽(tīng)影視對(duì)白或訪(fǎng)談。從各種對(duì)話(huà)中，我們會(huì)找到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)素材;從精彩的對(duì)白中，我們能體會(huì)到英語(yǔ)母語(yǔ)人士的思維方式和幽默感。有很多同學(xué)可能想通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞報(bào)道提高托�？谡Z(yǔ)，個(gè)人覺(jué)得它對(duì)提高聽(tīng)力水平和積累詞匯非常有幫助，但其語(yǔ)調(diào)與用詞過(guò)于正式，不適合在生活中運(yùn)用，因此對(duì)提高托�？谡Z(yǔ)水平方面的幫助相對(duì)較小。

2.答案飽滿(mǎn)很重要，45秒，60秒撐滿(mǎn)。

托福口語(yǔ)考試時(shí)間有限，講話(huà)的時(shí)間一共就只有不到六分鐘。所以在答題時(shí)間內(nèi)用滿(mǎn)全部時(shí)間是非常基本的能力，這樣才能給評(píng)分人留下好印象。

所以千萬(wàn)不要在答題最后留下超過(guò)5秒鐘的空白時(shí)間。

3.有頭有尾，有結(jié)構(gòu)。

托福口語(yǔ)考試講究邏輯，所以在答題時(shí)一定要注意加入表邏輯的關(guān)聯(lián)詞，過(guò)渡語(yǔ)，比如信號(hào)詞，for instance，firstly，secondly，to begin with，etc. 在距離錄音結(jié)束還有幾秒中答案又已經(jīng)說(shuō)完，記得加上一句that’s about it，或者thank you，牢記有頭有尾有結(jié)構(gòu)。 

4.只能模仿，切忌“創(chuàng)造”

一方面，考生需多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士如何用詞和如何組織句子結(jié)構(gòu)，聽(tīng)得多了，就能慢慢找到說(shuō)英語(yǔ)的感覺(jué)。另一方面，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我們不要用太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，多用短句來(lái)表情達(dá)意，可借鑒“KISS原則”，即keep it short and simple。例如，如果你想表達(dá)“你完成生物作業(yè)了嗎”，應(yīng)避免用“Have you completed compiling the material for the biology assignment?”這樣的書(shū)面表達(dá)，而可以使用“Finished your biology assignment?”這樣口語(yǔ)化的表達(dá)。

5.習(xí)慣用英語(yǔ)，千萬(wàn)別翻譯

在日常生活中考生一定要做到，use English as much as possible. 考試時(shí)千萬(wàn)不要在頭腦中先過(guò)一遍中文再用英語(yǔ)去一字一句的翻譯。一旦翻譯，中式英語(yǔ)的表達(dá)就會(huì)出現(xiàn)。平時(shí)多說(shuō)多聽(tīng)原汁原味的英語(yǔ)，習(xí)慣用英文思維解題和理解。

6.開(kāi)放式的結(jié)尾，得分高

有時(shí)候托�？谡Z(yǔ)考試在講最后一個(gè)理由和細(xì)節(jié)時(shí)會(huì)把握不好時(shí)間，或者根本沒(méi)有在聽(tīng)力文章中聽(tīng)到最后一個(gè)細(xì)節(jié)。綜合ETS官方給出的樣板評(píng)分答案，凡是采用開(kāi)放式結(jié)尾的考生，考官在評(píng)分時(shí)都會(huì)酌情給分并且加上一句： The speaker has the ability to talk about it just running out time. 如此看來(lái)，開(kāi)放式的結(jié)尾能夠渾水摸魚(yú)，勝過(guò)留下一片空白。 

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