英語口語沒有韻律?語音語調(diào)的小小改變都會帶來大不同。
成績在雅思考試當(dāng)中占了相當(dāng)大的比重,同學(xué)們一定要對重視起來。
上篇文章中,我們講解了句子中的強(qiáng)調(diào)和重音,這節(jié)我們一起來看下弱讀形式。弱讀形式指的是當(dāng)一些單詞沒有被強(qiáng)調(diào)的時候發(fā)音形式發(fā)生改變。舉個例子:“Although we hadn’t planned everything perfectly, it all went as smoothly as anyone could expect.”這個句子中有兩個as,因為沒有被強(qiáng)調(diào),發(fā)音會有所改變。這里的發(fā)音并不是æz,而是?z。這句話中還有哪些單詞弱讀了呢?could肯定被弱讀了,它的發(fā)音從k?d變成了k?d。還有其它單詞也可能被弱讀,這是一個灰色區(qū)域,很難說哪個單詞肯定被弱讀哪個沒有。比如,如果我們很快來讀這句話,這句話中的we的發(fā)音也會從wi?的發(fā)音變?yōu)閣?。hadn’t的發(fā)音也可能從?hæd?nt的發(fā)音變?yōu)?h?d?nt。但是,這種變化并不經(jīng)常發(fā)生,只有在我們說得非?斓臅r候才會出現(xiàn)這些弱讀形式,F(xiàn)在,我們只需要把關(guān)注點放在肯定弱讀的音上面:as, as和could。弱讀形式和重音以及強(qiáng)調(diào)有很大關(guān)系。為了在英語中聽起來自然,同學(xué)們需要在讀重讀音節(jié)的時候與非重讀音節(jié)或弱讀音節(jié)有個鮮明的對照,我們可以將這個對照表現(xiàn)得盡可能的明顯。要做到這一點,需要將重讀和強(qiáng)調(diào)的音節(jié)讀的更加強(qiáng)烈和清晰,將弱讀和非強(qiáng)調(diào)的音節(jié)讀的盡可能地快。大家可以重新試著讀一下上面的句子,記住我上面強(qiáng)調(diào)的兩點。有了這個對照,就會出現(xiàn)明顯的韻律,如果你想說的更加自然,韻律是非常重要的。
另外一點對句子中的韻律起重要作用的是:intonation(語調(diào)). Intonation指的是我們在說話的時候聲音是如何上升和下降的,到底你的聲音是更加上揚(yáng)還是降低。最容易的學(xué)習(xí)語調(diào)的方法就是聽和嘗試模仿。英語當(dāng)中有六個基本的語調(diào)類型:high(高音)、low(低音)、rising(升調(diào))、falling(降調(diào))、falling-rising(降升調(diào))和rising-falling(升降調(diào))。所有這些都可以用不同形式表示。比如,升降調(diào)可被用來表示興奮、驚訝或憤怒。而且,和prominence一樣,intonation也不是固定的。記住這一點,因為我給大家展示的不是僅有的可能。
以上就是今天所有關(guān)于的內(nèi)容,非常感謝大家的閱讀!
西安新通教育雅思托福講師,主要教授雅思口語、托?谡Z、AEAS口語、日常口語、SAT語法、雅托語法和基礎(chǔ)語法。畢業(yè)于西安外國語大學(xué)英語翻譯專業(yè)碩士,英語專業(yè)八級。授課專業(yè)權(quán)威,善于根據(jù)不同學(xué)生特點制定個性化教學(xué)方案;親和力強(qiáng),上課風(fēng)格風(fēng)趣幽默。堅信勤奮堅持是通往成功的必經(jīng)之路,而老師的正確指引能夠起到事半功倍的效果。
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