托�？谡Z25+，你只需搞定這些誤區(qū)

是中國考生心中永遠的痛！你是不是也面對著電腦大腦卻一片空白？腦海中有千言萬語講出口卻永遠三言兩語還結結巴巴？Chinglish一開口就尷尬？下面小編就為大家總結一些中常遇到的難點和瓶頸，希望能幫助大家解決難題，搞定托�？谡Z。

1.托�？谡Z應該從何說起

有時對我們開口說英語最大的阻礙是腦子空白，一時無法組織語言。語言組織的問題可以使用Stephen E. Lucas的《演講的藝術》中建議的speech結構來解決：Topic sentence→原因1→例子1→原因2→例子2→…………Summary→Conclusion. 中間main body的部分可以按照從他人的例子到親身經(jīng)歷的順序，也可以按影響力從小到大的順序，等等，只要條理清晰，要點答到，托福口語給分數(shù)還是不錯的（比起雅思口語給分，考托的小伙伴應該滿足啦）。

也就是說，托福口語考試往往是給出一個話題或issue請你來談談自己的觀點，要注意避免洋洋灑灑無限展開，要有頭有尾有信息量，觀點、原因+例子、結論三位一體。

2.結結巴巴找不到詞

有些同學抱怨“單詞背了一堆，托�？谡Z還是結結巴巴找不到詞兒”，那么極有可能是陷入了一個誤區(qū)——把“消極詞匯”“積極詞匯”混為一談。我們大部分背過的紅寶書綠寶書都只能達到認知詞匯的程度，即閱讀、聽力中遇到某個詞能辨認出、能知道意思、“臉熟”。這是一種被動接受信息的過程，并不代表你已經(jīng)完全掌握了這個詞匯。只有在口語、寫作中能夠運用的詞匯才是積極詞匯（active vocabulary）。如“at all events”, 哪怕第一次見到，也能看出它是“無論什么情況”的意思，但自己說和寫的時候想不出這樣的表達。這就是認知詞/消極詞匯。

因此關于托福口語中詞匯的困擾，在此建議大家多多關注詞匯和詞組的使用語境，如閱讀材料及影視作品中native speaker對語言的使用，時間充裕的話每一個單詞都要過一遍英文釋義，并主動地寫進自己的作文、融入自己的口語。當你看到閱讀里、美劇里的英文，感嘆“啊，原來這句用英語這樣說！”，那么毫不猶豫地拿來主義吧。把“拿來”的東西變成自己的，日積月累就會有提升。切忌以漢語思維創(chuàng)造詞組、錯用詞匯。

3.托�？谡Z的流利度

有時我們過分注重詞句的精致程度、語法的復雜度，試圖以此展示自己口語的“高水平”，但這種做法的一大弊端就是無法保證自然度和流暢性。詞句語法的復雜度是一種錦上添花的加分項，但應該以流暢自然為前提。

4.成為“native speaker”

有多少人詞句、語法都沒問題，可就是說得不像英語呢？那就是語音語調(diào)不像！唯一的辦法就是多多模仿+練習。不妨試試同聲傳譯中的基礎訓練：Shadowing（跟讀）。盡量保持最短的時間差，學得越像越好，而且學的時候要過腦子，這樣不知不覺就會運用到自己的托�？谡Z中。語音材料可選的范圍很廣，從VOA新聞，到《英語中級聽力》，甚至美劇也完全可以！

歸結起來，托�？谡Z拿分的要領就是發(fā)音+語調(diào)+內(nèi)容充實+表達流暢，如果能做到少錯誤那么一定可以25+的。

作為剛開始備考托�？谡Z的同學來說，首先要找準自己的優(yōu)勢和弱勢。具體做法是，使用�？架浖�試考一次，將自己的答案錄下來，與高分答案作對比，看看自己的弱點在于發(fā)音、語調(diào)、流暢性、詞句運用、邏輯連接，還是內(nèi)容（原因與要點）？而作為老手來說，最重要的就是常常使用英語，多多聯(lián)系，增強熟練度和自信度，一點一點克服弱點，解鎖新技能，增加新優(yōu)點！臨近考試時間，多多收集機經(jīng)話題卡，高強度訓練吧。

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