托福獨(dú)立寫作總是令考生頭痛的,審題審不明白找不到關(guān)鍵點(diǎn),有觀點(diǎn)了又缺少例子支撐,有思路有想法了又發(fā)現(xiàn)落實(shí)到寫句子時(shí),句法和詞匯匱乏寫不出來(lái)…今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)托福獨(dú)立寫作快速審題、確認(rèn)論點(diǎn)和組織開頭段的方法。
總是令考生頭痛的,審題審不明白找不到關(guān)鍵點(diǎn),有觀點(diǎn)了又缺少例子支撐,有思路有想法了又發(fā)現(xiàn)落實(shí)到寫句子時(shí),句法和詞匯匱乏寫不出來(lái)…
重點(diǎn)考查的是考生的英語(yǔ)表達(dá)能力,即能否寫出正確、流暢的英文,以及能否用詳盡、充分的證據(jù)來(lái)支撐、論述自己的觀點(diǎn)。
從常聽到的考生在托福寫作中常見的問(wèn)題中,可以總結(jié)出托福獨(dú)立寫作的四大問(wèn)題和難點(diǎn):
· 作文題目跑題嚴(yán)重,論點(diǎn)抓不準(zhǔn)
· 話題思路狹窄,分論點(diǎn)缺乏說(shuō)服力
· 論證方法欠缺,細(xì)節(jié)和例子難以展開
· 語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱,語(yǔ)言變化形式缺乏
對(duì)于這些問(wèn)題,很多考生在自己備考的過(guò)程中常會(huì)陷入一些誤區(qū),認(rèn)為背誦高分范文、模板句型、機(jī)經(jīng)便是高分備考的捷徑。
當(dāng)然,這些也是在備考過(guò)程中有所幫助的部分。但是,針對(duì)不同分?jǐn)?shù)段的考生,備考中的各類常見問(wèn)題可以有不同的備考解決方案,需要基于考生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、備考時(shí)間和考試目標(biāo)進(jìn)行具體規(guī)劃,選擇最合適的解決方案才是備考的有效途徑。
托福獨(dú)立寫作備考整體布局可以做如下三大核心規(guī)劃:
1. 熟悉托?荚嚫黝愒掝},做到能思考、能寫;
2. 積累話題下各類經(jīng)典的個(gè)性化論據(jù);
3. 亮點(diǎn)和復(fù)雜的語(yǔ)言句式包裝思維(語(yǔ)法/詞匯/短語(yǔ)/句式邏輯/簡(jiǎn)潔等);
所謂萬(wàn)事開頭難,開頭段能否寫好是整篇文章的關(guān)鍵。
以一道托福真題為例:(教育類話題)
這個(gè)題怎么審?論點(diǎn)如何找?開頭段如何組織怎么寫?可以采用三步走的方式:
Step 1.找取題目中的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵詞總結(jié)為一個(gè)綜合事件,突出其關(guān)注度以及其作用。
比如題干里的關(guān)鍵詞:money spent on young children’s education or universities; 又或者關(guān)鍵詞可以被總結(jié)上升到了一個(gè)比較大的維度:the problem of education investment。
因此我們可以開頭以上述方法寫出:
其中the problem of educational investment given by government就是題目提取出的關(guān)鍵詞總結(jié)事件,accomplishing accelerated development of a country就是這個(gè)事件的影響。
Step 2.確立自己的觀點(diǎn),接下來(lái)描述對(duì)立觀點(diǎn)下的一種具體現(xiàn)象和原因,做正反兩個(gè)觀點(diǎn)的簡(jiǎn)短討論,為接下來(lái)轉(zhuǎn)折至自己觀點(diǎn)的論證進(jìn)行鋪墊。
Step 3.善于運(yùn)用轉(zhuǎn)折邏輯詞however/while/whereas 突出自己的觀點(diǎn),運(yùn)用總結(jié)性正向形容詞側(cè)面突出個(gè)人觀點(diǎn)。
將以上綜合在一起,就有了以下的高分開頭段:
以上便是針對(duì)托福獨(dú)立寫作快速審題、確認(rèn)論點(diǎn)和組織開頭段的三步法思路。
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