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這些雅思口語考試的潛規(guī)則你都知道么?

2018-06-06 來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者: 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

諸位烤鴨們?nèi)绻幌氡粷撘?guī)則的話,就必須首先明白這些不成文的規(guī)則到底是什么,然后盡量走出自己的備考盲點(diǎn)或盲區(qū)。

這是一位在中國雅思界工作了將近10年的雅思口語考官,既精熟于雅思口語的判分標(biāo)準(zhǔn)及各種潛規(guī)則,又深諳中國考生的備考心態(tài)及常見盲點(diǎn)。諸位烤鴨們?nèi)绻幌氡粷撘?guī)則的話,就必須首先明白這些不成文的規(guī)則到底是什么,然后盡量走出自己的備考盲點(diǎn)或盲區(qū)。

潛規(guī)則一:不能只說Sorry

謙虛是中國人的傳統(tǒng)美德,影響并反映在每一個(gè)中國人身上。時(shí)至今日還有不少人在奉行著孔子在兩千多年前的信條:“知之為知之,不知為不知,是知也。”這固然是一種優(yōu)點(diǎn),但在實(shí)際操作的時(shí)候還要講求方法。拿雅思口語考試來說,如果考生不認(rèn)識或聽不懂考題中的某個(gè)單詞,他們完全有權(quán)利來問考官,而且不會被扣分。關(guān)鍵在于怎么問—假如你只是說一句 Sorry 或 Sorry, I don't know,給考官的印象就是你缺乏最基本的社交能力,甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度,此類考生一定會被潛規(guī)則掉(即落入最多5分的范圍)。相反,如果你說 "Sorry, what does this word mean?" 或 "Sorry, what does that mean?" 或 "Sorry, could you please explain this word to me?",那是完全可以被接受的問話方式。因此,考生在碰到生詞或聽不懂某個(gè)單詞的意思時(shí),第一,切莫慌張(因?yàn)槁牪欢呛苷5氖?;第二,一定要使用得體的語言來詢問考官,千萬不能只說一聲 Sorry!

潛規(guī)則二:話語中一定要有 something original

先問一個(gè)常識性的問題,希望大家能不加思考地回答我:如果你是一位雅思口語考官,每次考試要接待30個(gè)考生,而每次問到 food 時(shí),30個(gè)人都會異口同聲地說 delicious;每次問到 What do you think of Shanghai? 時(shí),30個(gè)人的開場白都是 Shanghai is a beautiful city… 這時(shí)你會有怎樣的感受和心情? "You will be bored to death!" 直白地說,考官也是人啊,也有人的所有感情及情緒啊,每天都聽到 delicious, beautiful, important, international 這些陳詞濫調(diào),不煩悶才怪呢!因此,強(qiáng)烈建議考生:You must say something original and don't say beautiful all the time. 也就是說,在考官心目中,原創(chuàng)的精神比什么都重要,再好的詞匯、再優(yōu)美的語言,一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”,就比任何東西都要糟糕。就剛才的 food 問題,我們完全可以說 fantastic, incredible, marvelous 等表示贊賞的詞,而談到對 Shanghai 的看法,情愿用 Shanghai is a great city 這種更簡單的語言來避免機(jī)械化的套路。說到原創(chuàng)精神的培養(yǎng),一是多開發(fā)點(diǎn)同義詞和近義詞,來替代原來的“口水話”;二是多與外教交流,及時(shí)注意他們在用詞方面的原創(chuàng)之處。比如老外絕對不會去說 learn knowledge,而有一次我聽到一位外教說 recipients of knowledge (知識的接受者),我就趕緊記下來,日后可以為我所用。

潛規(guī)則三:討厭兩樣?xùn)|西 — generalized & memorized

"What do you hate most in a candidate's response?" 略加思索后,他直言不諱地告訴我,他討厭兩樣?xùn)|西,一個(gè)是過于籠統(tǒng)抽象的回答(generalized response),另一個(gè)是死記硬背的答案(memorized answer),并坦白地說,一旦他發(fā)現(xiàn)有這種傾向性,會立即糾正或警告考生,而如果考生繼續(xù)一意孤行的話,就把他們直接“打入地獄”。通常的做法是 bring them back to a narrower topic 或者 interrupt their memorized answer and ask them a very different question,由此可見考官對整個(gè)考試的操作靈活度是相當(dāng)大的,也同時(shí)對各位考生提出了一種警示:膽敢用事先背好的答案在資深考官面前“耍大刀”無異于在玩一場極其危險(xiǎn)的游戲,而該游戲的最終失敗者還是你自己!在此給出建議:背誦一些優(yōu)秀的答案的確是有助益的,但需要注意兩點(diǎn),一是盡量把 memorized answer 內(nèi)化,即變成你思想的一部分或你自己平時(shí)講話的一部分;二是在背誦之后,至少要能用三種不同的方式來復(fù)述一遍。能做到這兩條的考生就能把 memorization 變作一件有意義的事情!

潛規(guī)則四:我們的彈性很足

"We can use a lot of flexibility in the exam." 后來仔細(xì)聽下來,發(fā)現(xiàn)這種彈性對于考生來說,既有有利的地方,也有不利之處。舉例來說,在 Part 2 有道題目是 Describe a structure that you like,在老外的生活常識里面,structure 一般是指一種人工建筑(樓房、大廈或像長城那樣的土木工程),但如果某位考生不太理解這一點(diǎn),而去描述了 the structure of a company,那也無可厚非,考生可以靈活理解某個(gè)單詞的含義,考官也同樣應(yīng)該靈活接受考生的這種變通。在 Part 2 的描述題中有三個(gè)小問題,考生是否需要一絲不茍地一一進(jìn)行回答,以及萬一漏掉了會不會扣分? "I don't care if they answer all the three questions or not, as long as they stay on the topic. These little questions are just a guide, and candidates are allowed to talk about something else within the topic." 換言之,考官不會在意你是否老老實(shí)實(shí)地把描述題中的所有小問題都予以回答,他關(guān)注的是你有沒有能力進(jìn)行長達(dá)2分鐘的細(xì)節(jié)描述、描述的生動性和可信性、以及你的用詞變化。

但考官的彈性不一定都是一件好事。如果你是一位優(yōu)秀的考生,口語也達(dá)到了一定的水準(zhǔn),那么考官會在 Part 3 的問答中 reword the questions to make it more difficult(通過改變措詞來加大問題的難度),而改變的方法往往是 increase the difficulty of vocabulary,比如通常的一個(gè)問題是 What are the advantages and disadvantages of a strong family relationship? 但經(jīng)過考官的一番改裝之后,變成了 What are some of the pros and cons of a strong family bond? 顯然,這種彈性是大多數(shù)考生不愿看到的,但現(xiàn)實(shí)情況是:越是高端的考生越需要做好考官萬一換詞的心理準(zhǔn)備,也只有經(jīng)歷過并存活下來的考生才能獲取高分,正所謂“不入虎穴焉得虎子!”

潛規(guī)則五:是生是死都在Part 3

這絕對是令人感到震撼的一句話。我們絕大多數(shù)考官在長期接觸考生的過程中,已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣:把 Part 1 看成只是 warm-up,因?yàn)榭忌鷦側(cè)雸,緊張、忐忑、焦慮、惶恐等不良情緒都或多或少存在,所以 Part 1 的目的主要是打破考生心中的冰山,讓考生安定下來,以便達(dá)到后面的最佳狀態(tài)。

在 Part 2 中,由于不少中國考生備考非常認(rèn)真,對每種可能出現(xiàn)的描述題都準(zhǔn)備得很充分,即使是事先背出的答案也能說得十分自然流暢,就像自己思考出來的那樣,因此考官很難確定是真是假。老外有一個(gè)很優(yōu)秀的傳統(tǒng):在無法判定善與惡、是與非、真與假、美與丑的情況下,寧可相信前者而非后者。很多老外也知道自己的這一軟肋,所以更傾向于把 Part 2 視為一個(gè)灰色地帶,一個(gè)緩沖區(qū),一個(gè)可以從側(cè)面大致了解考生程度的考察部分,也就是說考生在 Part 2 的發(fā)揮優(yōu)異與否和最終的分?jǐn)?shù)關(guān)系不大,它并非真正的考驗(yàn)。

作為整個(gè)口語考試中的最后一道防線,Part 3 在所有考官心目中的份量重于泰山。"It is the third part that's really important." 在這道生死關(guān)上,考官會想盡辦法讓你用 creative thinking 來進(jìn)行回答,而富有經(jīng)驗(yàn)的考官更會問一些“前無古人、后無來者”的問題,徹底顛覆你妄圖使用現(xiàn)成答案的幻想!道理很簡單,因?yàn)橹挥羞@樣,你的真實(shí)水平才會在考官面前一覽無遺—他想看的就是這個(gè)。雅思口語備考中必須花費(fèi)大量精力用在 Part 3 上,只有把這一部分補(bǔ)足才是真正的強(qiáng)大,而其中“展望未來”、“利弊對比”、“事物差異”、“今昔對比”等題型是難中之難,希望各位考生打起十二分的精神來應(yīng)對它們。

由此看來,我們還是要把精力放在積累更多詞匯和表達(dá),提高真實(shí)的口語水平和邏輯思維上來,而不能僅僅背熟準(zhǔn)備好的內(nèi)容。

好啦,這些“潛規(guī)則”你都學(xué)會了嗎?知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,摸清了這些考官的習(xí)性,道路自然也會平順很多。那些即將考試的烤鴨們,可千萬不要被“潛規(guī)則”了喲!

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