GRE閱讀 | 10分鐘掌握GRE閱讀核心方法論

GRE閱讀的文章內容不乏物理、生物、人文科學等專業(yè)知識，常常讓人乍一眼看過去非常頭疼。但是，事實上所有的題目設置都是依據文章內容本身開展，絕不會要求考生具備相關的背景知識。

因此，掌握正確科學的閱讀方法可以幫助你在短時間內看懂文章內容、看懂題目、做對題目，這在分秒必爭的GRE 考場上尤為重要。

GRE閱讀的核心方法包括了三大招：“三秒版本”，“句間關系”和“同義改寫“，分別對應提取文章關鍵信息、預判文章內容和做題三個方面。更形象的說明，請看圖：

下面杭州新通外語學校的小編就用十分鐘帶你快速掌握GRE閱讀核心方法論。

1.讀懂文章

做GRE閱讀的第一步當然是讀懂文章。許多考生讀文章都面臨著過目即忘、不夠時間的問題，針對這兩個問題，我們就提出了閱讀核心方法論中的“三秒版本”和“句間關系”。

1.1 三秒版本

“三秒版本”的意思是在閱讀的過程中，對文章的每一句、每一段、每一篇都應該提取出相應的翻譯后的“三秒版本”，也就是精簡版本。

這個方法的核心是提取文章的核心信息，通過不斷的總結提煉，在閱讀過程中記住文章的核心內容，及時“清理內存”，避免讀完就忘光的情況。

同時，運用這個方法也就不需要做閱讀筆記，幫助加快閱讀的時間。而且為了更省大腦內存，用中文的簡短描述更為高效。

舉個例子：

原文：

But by 1916, ten years before the publication of The Weary Blues, Hurry T. Burleigh, the Black baritone soloist at New York’s ultra-fashionable Saint George’s Episcopal Church, had published Jubilee Songs of the United States, with every spiritual arranged so that a concert singer could sing it “in the manner of an art song.”

三秒版本：

1916年，HB出版的作品改編了每一首黑人靈歌，使其演唱方式出現了藝術歌曲唱法。

1.2 句間關系

GRE閱讀的文章都是具有嚴謹的邏輯性的，因此文章中任何前后的兩句話之間都有關系，關系可以分為順承(同向)和轉折(反向)兩種。

順承關系就是下一句的意思和上文的意思是“一致的”(因為你是好人，所以你做好事。)，而轉折關系就是下午與上文的意思不一致(雖然你是好人，但是你做壞事)，內容發(fā)生了轉折。

GRE閱讀的文章的轉折關系是具有特定標志的，如果沒有以下的標志，那就是順承關系。

轉折關系標志

A.轉折詞：But, Yet, However, Nevertheless。這四個詞的意思都是“但是”，一旦出現這四個詞，則下文意思應和上文相反。

B.更換對象：當下文的對象和上文不一樣的時候，認為下文的對象應該和上文對象具有相反屬性。例如“小明是好人，小紅是。”，這句中上文對象是小明，下文是小紅因此下文的對象已經發(fā)生了轉換，因此空格中應該填入好人的反義詞，即“小明是好人，小紅是壞人。”。

C.當然這種方法也不能生搬硬套。例如“小明是好人，小紅也是。”在這一句中雖然對象發(fā)生了轉換但因為有一個“也”，所以空格中應該還是填入“好人”。

D.否定含義詞：當下文中還有一些具有否定含義的詞語或詞組時，下文取反。否定含義詞包括：

(1)criticize, deny, reject等表示直接反對含義的詞語

(2)overestimate，challenge等間接表示反對的詞語

(3)unlikely，challenge等表示質疑等意思的詞語。

需要注意的是：

1. 優(yōu)先級逐級遞減： 上述的標志詞優(yōu)先級按 轉折詞>換對象>否定含義詞 逐漸遞減。

2. 同時出現，只取反一次：當他們同時出現的時候，不管有多少個的標志詞，都只取反一次。

例如：“小紅是好人，但是小明是壞人”。

轉折詞(“但是”)和換對象(“小明”)同時出現，但是還是只取反一次(“好人”-“壞人”)

應用：

理清了句間關系句間，我們就可以根據這個關系預判下文：

例如 A是黑的， 。

如果下文與上文是順承關系，則應該繼續(xù)陳述“黑”，

如果下文與上文是轉折關系，則應該陳述“白”。

運用這種預判，可以幫助你讀懂一些原本讀不懂的內容，還可以大大提高閱讀的速度。

2. 做題目：同義改寫

在讀懂文章的基礎上，下一步要理解的要點是：“題目就是對文章的同義改寫”。

因為閱讀的題目設置只能從文章內容出發(fā)而不考察背景知識，因此

“問題+答案”=“原文的同義改寫”。

題目與原文直接的同義改寫主要由四種形式進行：

(1)同義詞、近義詞的替換：例如原文中的effect改為答案中的result;

(2)利用代詞指代：當出現如this, that, the, such等代詞時，要馬上理解代詞所指代的本體是什么;

(3)原詞/同根詞：詞性的替換，例如：significant = be of significance;

(4)上下義詞：具有包含關系的詞可以互換。例如原文中出現apple，則題目中的the fruit就是指代這個apple�；�于上述的四種同義改寫的形式，只要找到了原文的同義改寫，就是找到了正確答案。

下面再給出一個例子：

原文：they could establish a separate household

選項：the ability to set up an independent household

在這里，

the ability = could,

set up = establish,

independent = separate,

因此這個選項就是對原文的同義替換。

在GRE 閱讀考試中，大部分的細節(jié)題都可以利用這個方法解決。

最后總結一下，GRE閱讀的核心方法就是：

1.三秒版本——提煉文章內容;

2.句間關系——預判幫助閱讀;

3.同義改寫——找到正確答案。

當然，在具體的實際應用中，還有許多技巧，需要大家自己琢磨練習。

圍繞著這三個核心方法，我們以后也會拓展介紹更多的GRE閱讀方法。