下面杭州新通外語學校的小編就用十分鐘帶你快速掌握GRE閱讀核心方法論。
GRE閱讀的文章內容不乏物理、生物、人文科學等專業(yè)知識,常常讓人乍一眼看過去非常頭疼。但是,事實上所有的題目設置都是依據文章內容本身開展,絕不會要求考生具備相關的背景知識。
因此,掌握正確科學的閱讀方法可以幫助你在短時間內看懂文章內容、看懂題目、做對題目,這在分秒必爭的GRE 考場上尤為重要。
GRE閱讀的核心方法包括了三大招:“三秒版本”,“句間關系”和“同義改寫“,分別對應提取文章關鍵信息、預判文章內容和做題三個方面。更形象的說明,請看圖:
下面杭州新通外語學校的小編就用十分鐘帶你快速掌握GRE閱讀核心方法論。
1.讀懂文章
做GRE閱讀的第一步當然是讀懂文章。許多考生讀文章都面臨著過目即忘、不夠時間的問題,針對這兩個問題,我們就提出了閱讀核心方法論中的“三秒版本”和“句間關系”。
1.1 三秒版本
“三秒版本”的意思是在閱讀的過程中,對文章的每一句、每一段、每一篇都應該提取出相應的翻譯后的“三秒版本”,也就是精簡版本。
這個方法的核心是提取文章的核心信息,通過不斷的總結提煉,在閱讀過程中記住文章的核心內容,及時“清理內存”,避免讀完就忘光的情況。
同時,運用這個方法也就不需要做閱讀筆記,幫助加快閱讀的時間。而且為了更省大腦內存,用中文的簡短描述更為高效。
舉個例子:
原文:
But by 1916, ten years before the publication of The Weary Blues, Hurry T. Burleigh, the Black baritone soloist at New York’s ultra-fashionable Saint George’s Episcopal Church, had published Jubilee Songs of the United States, with every spiritual arranged so that a concert singer could sing it “in the manner of an art song.”
三秒版本:
1916年,HB出版的作品改編了每一首黑人靈歌,使其演唱方式出現了藝術歌曲唱法。
1.2 句間關系
GRE閱讀的文章都是具有嚴謹的邏輯性的,因此文章中任何前后的兩句話之間都有關系,關系可以分為順承(同向)和轉折(反向)兩種。
順承關系就是下一句的意思和上文的意思是“一致的”(因為你是好人,所以你做好事。),而轉折關系就是下午與上文的意思不一致(雖然你是好人,但是你做壞事),內容發(fā)生了轉折。
GRE閱讀的文章的轉折關系是具有特定標志的,如果沒有以下的標志,那就是順承關系。
轉折關系標志
A.轉折詞:But, Yet, However, Nevertheless。這四個詞的意思都是“但是”,一旦出現這四個詞,則下文意思應和上文相反。
B.更換對象:當下文的對象和上文不一樣的時候,認為下文的對象應該和上文對象具有相反屬性。例如“小明是好人,小紅是。”,這句中上文對象是小明,下文是小紅因此下文的對象已經發(fā)生了轉換,因此空格中應該填入好人的反義詞,即“小明是好人,小紅是壞人。”。
C.當然這種方法也不能生搬硬套。例如“小明是好人,小紅也是。”在這一句中雖然對象發(fā)生了轉換但因為有一個“也”,所以空格中應該還是填入“好人”。
D.否定含義詞:當下文中還有一些具有否定含義的詞語或詞組時,下文取反。否定含義詞包括:
(1)criticize, deny, reject等表示直接反對含義的詞語
(2)overestimate,challenge等間接表示反對的詞語
(3)unlikely,challenge等表示質疑等意思的詞語。
需要注意的是:
1. 優(yōu)先級逐級遞減: 上述的標志詞優(yōu)先級按 轉折詞>換對象>否定含義詞 逐漸遞減。
2. 同時出現,只取反一次:當他們同時出現的時候,不管有多少個的標志詞,都只取反一次。
例如:“小紅是好人,但是小明是壞人”。
轉折詞(“但是”)和換對象(“小明”)同時出現,但是還是只取反一次(“好人”-“壞人”)
應用:
理清了句間關系句間,我們就可以根據這個關系預判下文:
例如 A是黑的, 。
如果下文與上文是順承關系,則應該繼續(xù)陳述“黑”,
如果下文與上文是轉折關系,則應該陳述“白”。
運用這種預判,可以幫助你讀懂一些原本讀不懂的內容,還可以大大提高閱讀的速度。
2. 做題目:同義改寫
在讀懂文章的基礎上,下一步要理解的要點是:“題目就是對文章的同義改寫”。
因為閱讀的題目設置只能從文章內容出發(fā)而不考察背景知識,因此
“問題+答案”=“原文的同義改寫”。
題目與原文直接的同義改寫主要由四種形式進行:
(1)同義詞、近義詞的替換:例如原文中的effect改為答案中的result;
(2)利用代詞指代:當出現如this, that, the, such等代詞時,要馬上理解代詞所指代的本體是什么;
(3)原詞/同根詞:詞性的替換,例如:significant = be of significance;
(4)上下義詞:具有包含關系的詞可以互換。例如原文中出現apple,則題目中的the fruit就是指代這個apple;谏鲜龅乃姆N同義改寫的形式,只要找到了原文的同義改寫,就是找到了正確答案。
下面再給出一個例子:
原文:they could establish a separate household
選項:the ability to set up an independent household
在這里,
the ability = could,
set up = establish,
independent = separate,
因此這個選項就是對原文的同義替換。
在GRE 閱讀考試中,大部分的細節(jié)題都可以利用這個方法解決。
最后總結一下,GRE閱讀的核心方法就是:
1.三秒版本——提煉文章內容;
2.句間關系——預判幫助閱讀;
3.同義改寫——找到正確答案。
當然,在具體的實際應用中,還有許多技巧,需要大家自己琢磨練習。
圍繞著這三個核心方法,我們以后也會拓展介紹更多的GRE閱讀方法。
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