從托福閱讀入手突破90分到110分的差距！

隨著赴國外留學的學生越來越多，托福成績水漲船高。ETS官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計，托福100分可以超越全球88%的考生，但如果拿到110分，就可以超越了95%的考生。這篇文章中，杭州新通外語學校的小編將為大家揭秘：從托福閱讀入手突破90分到110分的差距，希望幫助大家早日拿到高分。

托福110分閱讀需要具備的能力

我們經(jīng)常提到“閱讀理解”，對于這四個字，大家多理解為了“閱讀”，“閱讀”指的是讀，是閱覽，但更重要的是“理解”。“理解”比“閱讀”更重要。很多家長和孩子認為，理解就是拼單詞量，誰的單詞量大誰的理解能力就強，但是要普及一下的是：單詞過關并不等同于閱讀過關!因為托�？荚囅騺硎�“對語言的熟練運用”的考察，更明確地說：托�？荚嚥⒎窃~匯考試!

那么托福閱讀理解中的“理解”究竟應該怎樣去解讀呢?其實說白了就是“帶著方向”去讀，亦即“讀重點”，什么是“重點”呢?總結起來四個方面：

1、托福閱讀的詞匯： 詞匯是磚瓦，沒有一定量的磚瓦去蓋樓蓋房是不可能的。泛泛來講三類詞匯需要掌握：基礎詞匯、學術詞匯、熟詞僻義。

2、托福閱讀中的句法結構： 一個句子可能出現(xiàn)主謂賓定狀補等多種成分，熟練掌握剖析句法結構的方法，拿到一個句子才可以快速把握誰是主干、誰是細枝末節(jié)。了解句中成分孰輕孰重，才能“去偽存真”、“主次分明”，托福閱讀速度與閱讀質量才能提上來，這其實就是常說的長難句分析。

3、托福閱讀的中的修辭目的：句法結構是字面現(xiàn)象，語言背后要傳達的語義可通過修辭目的準確地體現(xiàn)與傳遞。

4、托福閱讀的全文邏輯：托福閱讀的更高層次是把握全文邏輯，只有這樣，才可以宏觀地把握一篇文章的結構與主旨。

90分考生的托福閱讀瓶頸

中國考生托福閱讀拿不到高分的瓶頸主要是兩個：

一是詞匯問題，總考到我們中國孩子不背的含義，導致怎么背單詞也解決不了詞匯題目的得分;

二是托福閱讀理解不正確的問題，單詞認識，句子意思讀不懂，何況經(jīng)常還有不認識的，句子的邏輯關系經(jīng)常搞不明白。導致題目做不對。