托福口語備考有哪些小技巧

你托�？谡Z分?jǐn)?shù)高嘛？

分?jǐn)?shù)不高好好復(fù)習(xí)了嘛？

口語復(fù)習(xí)時(shí)間和你的口語分?jǐn)?shù)水平成正比嘛？

你給口語留出的時(shí)間還多嘛？

如果都是YES，留言個(gè)你的口語備考小竅門，就可以去復(fù)習(xí)自己的弱勢項(xiàng)目了……如果有NO的存在，那么就來好好看一看，口語備考你需要越過的雷區(qū)和能夠抄的近道！

語音語調(diào)沒那么重要，可你得過基礎(chǔ)關(guān)

口語的基礎(chǔ)是語音語調(diào)，雖然不必完美到native speaker的水平，但也要達(dá)到讓別人能聽懂、不產(chǎn)生歧義的程度。有些同學(xué)看到說“托福口語，語音語調(diào)沒有內(nèi)容重要”就對自己大撒把，覺得完全沒問題了。但事實(shí)上，很多詞的讀音還都是錯(cuò)誤的，使得他的表述很難被理解。而出于對自己語音語調(diào)的充分自信，這類同學(xué)還很少去錄音自己的表述內(nèi)容來聽或是找老師糾正。點(diǎn)擊最下方閱讀原文咨詢相關(guān)托福課程。

另外一個(gè)就是一些同學(xué)口語表達(dá)的時(shí)候會出現(xiàn)說話不清晰的問題。根源上說，是元音發(fā)的不飽滿，嘴巴咧開的不夠大，雙元音嘴巴沒有由大到小的變化，很多雙元音都被吞成單元音了，還有其他輔音和單詞也存在著發(fā)音問題。這些都需要張開嘴大聲說出來，并聽著錄音不斷糾正。
 
這兩項(xiàng)的練習(xí)還涉及了一個(gè)重要的點(diǎn)，那就是聽力。一是要聽錄音跟讀，二是要聽自己口語的錄音反饋。我們的耳朵是接收信息的第一關(guān)，許多人提倡背單詞時(shí)大聲讀出來，也是因?yàn)檫@樣可以使單詞在我們腦海中形成一個(gè)印象。你聽清了才能具備最基本說清的能力，你能念對的單詞才能在聽力中聽出來。所以口語備考和聽力的準(zhǔn)備是分不開的，在口語復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重前期的跟讀，和每道口語答題內(nèi)容錄音的回顧。

語速表達(dá)沒明文要求，但你得說的清晰完整

有的同學(xué)覺得語速快是英語流利的表現(xiàn)，但別忘了托�？荚嚨臅r(shí)候是錄音狀態(tài)，還需要你在說的同時(shí)思考。說的快了腦子容易跟不上，跟不上說的節(jié)奏就容易卡殼。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候就要注意把控語速，否則考場上一緊張很可能會說的更快。在表述的時(shí)候一定要記得沉穩(wěn)、語速適中、表達(dá)清晰。盡量把重要的部分語速放慢，聲量微微提高來加以強(qiáng)調(diào)。

中間有卡殼的地方也不要慌亂，導(dǎo)致你后續(xù)的思路全斷�？梢赃m當(dāng)?shù)那迩迳ぷ�，或者嗯一聲什么的來救場，但注意不要卡太久�?/p>

細(xì)說口語六道題的準(zhǔn)備

T1和T2題屬于獨(dú)立口語題，這兩個(gè)必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的問題�；卮鸬臅r(shí)候一定要控制內(nèi)容長度。建議大家控制到110詞以內(nèi)，可以嘗試就用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來闡述，以免說不完。舉一個(gè)理由，并把它的細(xì)節(jié)說清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。減少獨(dú)立口語中的分論點(diǎn)，一方面能夠讓你在考試的緊張中放慢語速，另一方面還能夠讓你的條理清晰，答題完整。

可參考結(jié)構(gòu)

Topic sentence: 簡單概括問題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)

First argument: 提出第一個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

Second argument: 提出第二個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問題和論點(diǎn) 。

獨(dú)立口語的內(nèi)容需要自己想，綜合口語主要是考復(fù)述轉(zhuǎn)述能力，聽到什么就用自己的話說出來。綜合口語的聽力比聽力部分簡單，只要聽力部分準(zhǔn)備好了，綜合口語應(yīng)該沒問題。并且由于托福考試時(shí)間挺長，考到綜合口語這部分的時(shí)候我們已經(jīng)頗為疲憊了，這會兒在題目間歇可以稍微放松一下大腦。在題目出現(xiàn)的時(shí)候也可以有相應(yīng)的取舍，以便我們專注于聽力內(nèi)容。

Task3審題，我們需要讀的是：

發(fā)表看法的是男是女——以防說錯(cuò)；
針對的是建議信（student's letter）還是校方新規(guī)（university's plan）

Task4 注意看使用lecture中的例子解釋什么——解釋的對象是什么。最后這一部分【解釋對象】雖然需要讀，但很多時(shí)候就是Reading的標(biāo)題，所以我們原本就很熟悉，看也不會占用太多的時(shí)間。

Task5 整個(gè)題目其實(shí)都不用讀，全都是一個(gè)意思：概述學(xué)生遇到的問題，說說都有哪2種解決的方案，你推薦哪一個(gè)以及為什么。

Briefly summarize the problem the speakers are discussing. Then state which of the two solutions from the conversation you would recommend. Explain the reasons for your recommendation.

Task6基本上每次都是讓我們用聽力中的例子來解釋2種XXX，所以只要看清XXX是什么即可。

綜合口語如何轉(zhuǎn)述statement呢？我們在聽懂文章內(nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯的轉(zhuǎn)換、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來達(dá)到轉(zhuǎn)述目的，這里給大家列舉一些：

1）換近義詞：
better不妨變成：more efficient/more effective

2）換同義詞：
having a disagreement可以變成：
A. be in/have/hold
B. different/distinct/conflicting
C. opinions/views/perspectives

3)中文變換：
比如說，未必非得說“解決分歧”，也可以是
A. 最終結(jié)果： "達(dá)成一致" reach an agreement
B. 最終結(jié)果： “形成結(jié)論” come to a conclusion, make a final decision
C. 過程中： “表達(dá)不同意見/看法”
- express/ indicate/ show/ voice disagreement

4）變換表述：
A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public
B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue（有點(diǎn)過于正式）——換動詞；
C. 變換主動被動關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved

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