托?荚是申請海外院校的第一步,如果托福成績沒有達標的話,會錯失一些好的學校。那么如何準備托?荚,提高托福成績,就是小編今天要給大家送上的干貨。
詞匯相關問題
托?荚囍,聽說讀寫四部分都需要詞匯,是讀懂題的基礎。托福題量很大,如果詞匯和詞匯量不過關,直接影響做題速度。ETS對詞匯的考察也越來越高,老托福閱讀文章只有350字每篇,新托福更是增加到700字每篇,詞匯考察是重頭戲。托福閱讀是直接考察詞匯的題目,平均每篇閱讀文章有3-6個詞匯題。聽力里面和口語里面也都涉及到詞匯,光記詞形顯然是沒有用的。
下面,我們來看一下托福詞匯的特點:
1.詞匯量大,生詞多 10000-12000
2.專業(yè)性詞匯多,涉及天文、生物、地理、科學、歷史等學術性詞匯
3.不常用的生僻詞多
4.熟詞僻意,例如 Crab一詞,就有螃蟹、抱怨、指責之意
這里,小編也給大家總結了一些實用的記憶方法:
擴充詞匯的方法:
1. 詞根詞綴記憶法
2. 詞匯分類記憶法
3. 聯想法
A 聯想諧音 pet pest
B 對比聯想 cab carb
C 串聯聯想 pregnant
D 拆分聯想 Assassinate ass ass in ate
4. 近義詞同義詞比較學習法
5. 單詞結合語法,放到句子和文章中進行記憶。
通過單詞考察題目的方法:
一般閱讀中的詞匯題,?疾槭煸~僻意、近義詞、常用重要詞匯。
例如:
1.看詞在句子中的位置,根據上下文的邏輯關系,進行語義推測。
2.積累往年高頻考詞,考前認真復習,重點詞匯挖深吃透。
最后,給大家總結幾句:
詞匯重在積累和運用,多練習、重行動
1.寫作、口語中積累同義詞替換,把簡單詞學飽滿。如like的同義詞有:love,enjoy,adorer,favor,fancy;
2.聽力閱讀中,根據重點詞匯,如轉折詞、遞進關系找到標志詞定位,反復練習。
3.每天背的詞匯要有計劃,貴在堅持。把記單詞落實在行動,而不是空喊口號哦。
寫作相關問題
綜合寫作中,大家通常會遇到的難點分析:
1. 出題形式為讀+聽+寫,一般聽力里面包含考題和考點。
2. 綜合寫作是聽力聽寫、閱讀理解與分析表達訴諸筆頭的綜合能力考察。一環(huán)出現問題,就會出現多米諾骨牌效應。
3. 題目長,句子復雜,時間短,可能看不懂。
4. 聽力只聽一遍,可能記不下來或者聽不懂;沒聽到題目是什么,沒聽到具體的論據是什么;聽到了總解不出來論點或者論據。
5.限時寫作20分鐘,150-225字左右,考查打字速度
例如:
藥品廣告(drug advertisement)
提出命題:
藥品廣告所提供的信息都是客觀全面的,且病人對藥物了解得越多越好。
1. 病人可以更多了解處方藥的相關信息(information)。
2. 醫(yī)生開藥時,病人可以與廣告上進行比較,有利于選藥。
3. 通過廣告,病人可以了解到新藥的發(fā)展,提醒醫(yī)生。
挑戰(zhàn)命題:
病人不需要對藥物了解太多,因為有時候了解得太多會對非專業(yè)的病人產生困擾,而且廣告所提供的信息也不完整全面。
1. 廣告通常只有宣傳好處,對副作用(side effects)一筆帶過,病人很難判斷。
2. 病人對藥物的準確用法用量不了解,可能會用錯。
3. 廣告只宣傳新藥,對舊藥沒有宣傳,但是針對不同的病情,也許舊藥更為合適。
獨立寫作中,大家通常會遇到的難點分析:
1. 時間30分鐘,需要300字(越多越好)
2. 題目可能會看不懂
3. 容易沒思路,找不到論點;找不到論據證明觀點
4. 不知道如何表達自己的想法,表達比較低級
5. 語法及拼寫錯誤
例如:
題目: 喜歡和人打交道,還是和機器?
Some people prefer work or activities that mainly involve working with people. Others choose work or activities that mainly involve working with objects or machines. Compare these types of activities. Which of them do you prefer? Give reasons to support your answer.
這里,小編也為同學們整理了一些寫作的思路:
1.綜合寫作
建議同學們寫3段,開頭段根據題目和要求點題,中間段根據聽力內容不發(fā)表個人觀點和簡見解的情況下,按照題目要求分條論述。尾段總結觀點。
2. 獨立寫作
建議同學們寫4段,第一段引出觀點,點題;二三段提出給出論據論證;尾段總結觀點扣題。
提升寫作的方法有哪些呢?
1. 背景補充與?碱}材分類學習
2. 補充詞匯、分析題目語法結構
3. 打造自己的專屬模板
4. 好詞好句的積累及表達,同義替換
5. 常練常改作文,定時機房?。
6. 寫作和口語相結合
聽力相關問題
聽力題型特點
出題形式
6個音頻長段子: 2對話+4講座
由2段較長的校園情景對話(Conversation)和四段課堂演講(Lecture)組成。每段對話涉及2個或兩個以上的說話者,分別對應5道試題。每段演講對應6道試題。先上對話+兩個講座; 1個對話+兩個講座+加試(順序同樣)
聽力時長
聽力部分的時間為60-90分鐘,每段對話是2-3分鐘,每段演講是4-6分鐘?忌诼犱浺糍Y料之前無法得知試題。在播放錄音資料時,電腦屏幕上會顯示相應的背景圖片。考生可以在聽錄音過程中記筆記。考生不能復查、修改已提交的答案。
題目類型包括
內容主旨題,理解講座或對話的主旨大意
目的主旨題,考察對話目的
細節(jié)題,聽懂并記住講座或對話中明晰的細節(jié)或事實
句子功能題,測試是否理解某一句話的功能
說話人態(tài)度題,考查是否能聽出說話人的態(tài)度或觀點
組織結構題,識別整個聽力材料的結構和聽力材料中兩個部分之間的關系
連接內容題,考查對材料中各觀點之間的關系的理解能力,有時需要根據所聽內容來推測
推論題,根據已聽到的內容得出結論
加試
一般實際考試中,考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題,也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試部分不算分(有人說會算分,說是抽幾題給分),但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時候經典加試是能判斷出來的),所以應該認真對待。
聽力難點
1.選材廣,閱讀的文章都是取材于美國大學教材或者期刊雜志的論文
2.學術性強,文章主題廣泛涉及天文 地理 地質 生物 化學 政治 經濟 社科
3.限時做題,10分鐘17道題
4.答案不可修改,只能聽一遍,問題不可預知
5.詞匯、細節(jié)方面,聽的比較吃力
6.筆記法不系統
7.單詞聽不懂、句子聽不懂、邏輯聽不懂
可行的解決方法
1.聽力13原則,重點聽以下部分:開頭、強調、重復、舉例、轉折、因果、問答、建議、特殊人名地名、結尾、過程、態(tài)度。不需要聽懂,會聽重點即可
2.模擬練習要限時做題,對做題節(jié)奏更有把握
3.使用筆記法記憶文章,和可能出題問題
4.運用詞匯記憶方法記憶詞匯,細節(jié)問題歸類總結
閱讀相關問題
閱讀都有哪些出題形式呢?
三篇文章(如果遇到加試時從考試的五篇文章中隨機選取三篇記分),
20分鐘/篇,12-14題/篇,大概700字/篇
閱讀部分需要答對10題才能得分。
閱讀難點歸納:
長難句看不懂
單詞看不懂
句子看不懂
限時完成
文章分話題
解決方案
長難句看不懂單詞看不懂:
詞根詞綴背誦法
聯想法
諧音記憶法
同義詞、近義詞法
句子看不懂:
句子分析(各種從句、介詞短語、同位語、倒裝、省略、插入)
限時完成:
根據文章標題和整體結構分類,詳略得當的閱讀,抓取關鍵詞、關鍵句
文章分話題:
總結題型10大題型:事實信息題、事實否定題、推理題、修辭目的題、詞匯題、指代題、句子簡化題、插入句子題、文章總結題、表格分類題。
平時多給自己補充題型知識+分類分析文章結構(與寫作結合)
口語相關問題
口語題型
共六道題, 20分鐘
兩道獨立口語:task1和task2是獨立口語任務
四道綜合口語:task3和task4,task5和task6
答題要求
獨立口語:
Task1和task2答題時間45s,準備時間15s。
(1)Task1考生需要談及自己熟悉的人物,地點,事件或者物品;卮鸢毠(jié)描述或事例。(資源庫)探討,但要求你持一方觀點并給出論據。
(2)Task2主要涉及考生的個人偏好和對某些問題觀點。
綜合口語:
(1)Task3先讀一篇75-100單詞的校園生活話題相關的文章。然后聽到兩個人談論該話題,觀點很明顯,考生根據聽力部分對閱讀內容支持或者反駁。
(2)Task4讀一篇學術類短文,45秒讀完,75-100單詞,然后聽關于此話題講座,最后根據短文和聽力中信息對其中關鍵信息整合。
task3 和task4:準備時間30s,回答時間60s
(3)Task5聽到一個關于校園場景的對話,兩人會談論并提出解決防范,考生需要簡單描述對話內容,表達對話中提到解決方法的看法和原因。、
(4)Task6學術類題目,考生先聽到一個講座,然后考生用講座中觀點和例子來說明其中主要概念和問題。
task5和task6:準備時間20s,回答時間60s
口語難點
準備時間短,限時答題還要具體例證
面對題目沒有思路
有思路,詞匯運用不靈活
流利度要求高,語音語調需準確無誤
考驗短時記憶能力
照搬原文=剽竊
解決方案
在平時練習中,六大題型分類學習,計時做題
分類別積累好詞好句
多看美劇,學習發(fā)音
快速筆記符號記憶法
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