雅思寫作4.5分提升到6分，之前是誰說我做不到？

學(xué)生基本情況：

劉同學(xué)，來新通規(guī)劃語言學(xué)習(xí)之前，她的雅思分數(shù)是：聽力，閱讀6分，口語和寫作4.5分,但是短期2.5個月，在新通完成了4.5到6的沖刺.

學(xué)習(xí)過程回顧：

來自課程規(guī)劃老師年晨東的點評：

欣萌是個比較害羞的女孩，不善于表達，卻在學(xué)習(xí)的過程展示出了自己比較堅持的一面。來新通規(guī)劃語言學(xué)習(xí)之前，她的雅思分數(shù)是：聽力，閱讀6分，口語和寫作4.5分。根據(jù)欣萌的情況，幫她制定學(xué)習(xí)規(guī)劃時，圍繞輸出項目做重點監(jiān)管，學(xué)習(xí)周期一共2.5個月，在此期間，我在欣萌的專屬雅思學(xué)習(xí)群，不止一次地看到，每當我們的老師在群里去做督促時，欣萌一定是反饋最迅速的，期間還有幾次身體不舒服的時候，也是緊接著第二天就立即補上了當日的學(xué)習(xí)任務(wù)反饋，始終保持與所規(guī)劃課時老師的配合，一分耕耘一分收獲，終于，通過老師的指導(dǎo)和自身的積極配合，在二考時，取得了雅思寫作單項的進步，誠然，這個分數(shù)也許并不是最好的，但是短期2.5個月，在新通完成了4.5到6的沖刺，不得不說明一個道理，那就是有方向的刻苦努力取得進步的結(jié)果一定是必然的，在此也祝小姑娘將來通過指導(dǎo)，突破害羞的特點，在口語項目上取得申請所需要的目標分數(shù)�。�！

來自寫作老師李越的點評：

雅思學(xué)員劉欣萌同學(xué)在2月3號的雅思寫作中，分數(shù)由之前的4.5分提升到了6分。作為她的寫作老師感到非常開心，也由衷的感到欣慰。這次學(xué)習(xí)主要的授課經(jīng)驗有以下幾點：結(jié)合劉同學(xué)之前英語基礎(chǔ)相對薄弱的情況，首先輸入大量的寫作話題詞匯好素材，讓學(xué)生有大量有效的輸入，這樣在寫作的時候就有足夠的內(nèi)容和素材來寫。事實證明這個前期輸入對學(xué)生的后期出分是非常有效的。后期用大量范文讓劉同學(xué)進行臨摹和參照，找到寫作的感覺之后自己放開來寫，慢慢的就把寫作掌握了，再加上我這邊根據(jù)劉同學(xué)的寫作習(xí)慣和風格，設(shè)計了一些加分句式，所以劉同學(xué)的寫作分數(shù)提升的比較多。多次反復(fù)練習(xí)，熟練鞏固自己的寫法，最終，劉同學(xué)實現(xiàn)了在寫作上的1.5分的提升的突破，希望她能繼續(xù)保持練習(xí)，多多努力，爭取更好的表現(xiàn)��！

來自學(xué)生劉欣萌的回顧：

還記得剛開始我對于寫作是完全摸不著頭緒，尤其是大作文。李越老師從帶著我先讀范文開始，了解大作文的框架，積累里面好的詞句，收集素材整理思路，大概過了有兩周的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我開始逐漸把學(xué)會的好詞好句使用在自己的作文里，不斷練習(xí)模仿著寫。課下總結(jié)自己的語法錯誤以及使用不當?shù)脑~語，避免下次再出現(xiàn)同樣的錯誤。從開始仿寫到脫離范文自己寫作，這些變化都是在不斷積累中逐漸形成的。當自己作文的結(jié)構(gòu)逐漸清晰，如何使用素材這些都會變得比之前簡單很多。李越老師同時教我使用哪些句型是加分的，在保證文章結(jié)構(gòu)清晰完整的情況下適當?shù)倪\用一些加分句型，這些都基于大量的練習(xí)，練習(xí)正確的表達形式，語法結(jié)構(gòu)以及所有類型話題。

附雅思成績單

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