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用詞不準確?先把基礎夯實

2018-03-06 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 作者:舒琴 閱讀量: 手機閱讀

導讀

寫作中除了常見的邏輯和語法問題之外,用詞是很多同學會忽略的問題,一般同學在用詞的時候主要考慮的只是跟中文意思有沒有對應上,在搭配、語境、用法上卻不那么在意,今天我們討論一下如何才能是用詞更準確更地道。

  寫作中除了常見的邏輯和語法問題之外,用詞是很多同學會忽略的問題,一般同學在用詞的時候主要考慮的只是跟中文意思有沒有對應上,在搭配、語境、用法上卻不那么在意,今天我們討論一下如何才能是用詞更準確更地道。

  準確用詞的前提是懂得單詞的正確意思,這個正確意思不是說中文的意思,而是在英文中所表達的含義。比如說recharge batteries,這個直譯就是充電的意思,而中文中的充電可以指去進修去學習,以便獲得更好更多的職業(yè)機會。但是在英文中的意思是出去度假放松。再比如fieldwork這個詞很多同學會認為是實習的意思,而事實上時表示科研人員去野外工作去現(xiàn)場工作。

  在選詞的過程中很多同學喜歡換詞,尤其喜歡用自己不熟悉的看上去高大上的詞。其實這中間有一個很大的誤解,不熟悉=高大上,熟悉=低端,但是在選詞的時候我們應該遵循的原則是準確,精簡。使用自己不熟悉的詞最壞的結果就是不適合語境。比如A對B有影響,我們可以說a negative effect, an adverse effect, a damaging effect, a devastating effect, a destructive effect等,但后面三個表達的是比較夸張的,程度太深,適合很嚴重的情況,比如環(huán)境問題、自然災害、金融危機等。但如果你要表示你考試不合格,有devastating effect 就有點太夸張了,考官會認為你的語言不夠好。

  另外就是在形近詞和近義詞上沒有區(qū)分,因為很多同學在查詞的時候通常都是輸入中文,在給出的英文詞中隨便選擇一個就用,有些非常別扭甚至可笑。比如說measure表方法,但是measurement表測量,technology表科技,但technique表技能技巧。

  最后就是追求中文字字對應翻譯造成的錯誤。大家在寫句子的時候一定要有這樣一種觀念,學習英文的目的是為了和外國人交流,外國人是不懂中文的,他們只在意你的英文他們是否能夠理解。而根本不會去檢查你想說的中文意思是什么。所以在從中文到英文的轉化過程中千萬不要太追求中文意思每個字都要完全表達出來,意思對應就可以了。比如說 教育讓一個人具備優(yōu)勢,這句話如果你寫成Education makes a person have advantages. 這句話不管從詞法還是句法上都是不對的,我們可以說Well-educated people have clear advantages. 或者 Education can put people in an advantageous position. 或者 Education can give people a competitive edge.

  輸出的準確性離不開大量輸入的積累,所以在平時就應該通過各種方式去進行詞的積累,這樣在用的時候才不會走入翻譯中文的怪圈。

指導老師

舒琴
姓    名:舒琴
所在地點: 西安市高新區(qū)高新路56號中國電信廣場金融商務中心5F室
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:029-88337148電子郵箱:sunnyshu@shinyway

教師簡介

2016年度新通教育集團全國狀元,2016年度新通教育陜西分公司教學明星。985大學英語口譯專業(yè)研究生畢業(yè),曾擔任國際體育賽事、國際文化節(jié)等多項活動的陪同口譯,也曾到美國進行為期一年的交流學習。本科期間在新東方任四六級專職老師,學生出分率達90%,好評率100%;研究生期間,在某考研培訓機構教授鉆石卡小班課程,出分率85%,有多名學生進入國內985、211的學校深造。對國內學生的英語學習狀況、基礎狀況以及問題所在了解非常透徹,能一針見血地指出問題并解決問題。在新通教育西安擔任雅思主講教師,專注各類出國考試的閱讀和寫作,對英語語篇特點及外語學習、外語教學研究頗深。教學深入淺出,注重新舊知識的搭建和綜合,注重知識的融會貫通。擅長在鞏固學生基本語言能力的前提下全面提升英語的綜合素養(yǎng)。課堂條理清晰、重點突出,善于總結考試技巧、捕捉考點信息。課后擅長與學生溝通交流,對學生心理有著明確掌握,使學生保持良好心態(tài),在考試中穩(wěn)中求勝。

 

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