學生基本情況:
郭同學,陜師大新聞專業(yè)。來我校培訓之前,托福總分88,聽力徘徊在21-22之間。來我校培訓聽力20小時,10節(jié)課。
學習過程回顧:
郭同學主要的問題是一開始記筆記總是記得非常的多,沒有重點,基本就是靠聽加筆記去做題,但是常常還是會漏聽,聽錯,聽不懂。從基礎方面,我們要求她把4.6級的單詞進行鞏固,尤其是6級的單詞,另外我們還給予了專門的學科詞匯進行背誦,郭同學在這方面做的非常好,所以自己都逐漸的感覺到了進步。
關于記筆記方面,我們專門細化了出題點,專門強調了記筆記的方法,以及記什么。簡單來說,就是出題點在哪里就記哪里。很多托福聽力都是由各種的信號詞引導的,每次教授要強調的時候都會要么用語氣強調,要么用詞匯強調。語氣方面學生們還比較能抓住,但是詞匯方面,學生們都是沒反應的,例如教授說到interesting, amazing,surprising這些詞都是在暗示后面將會有重要的點或是細節(jié),但是因為同學們對于英文的敏感度遠遠低于中文,聽完后并不會有什么特別的反應,這就導致了老是錯過題點。而且筆記也是給自己看,并不需要特別的格式,可以畫圖,也可以寫中文,總之自己明白就好。所以我要求郭同學不要記太多,盡量去感知文章中的重點進行記錄就好。
之后郭同學很好的進行了刷題,每天都按時背單詞和報告作業(yè)進度,隨時又不會的題目也會及時問詢老師。自己做題最終穩(wěn)定在了25-27之間,在這次考試中,郭同學得到了27分的好成績。在短短一個月有這樣的成績是非常不錯的,恭喜她!
成績單:
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直接進行外籍多學術溝通長達6年,國外考試實踐10年
雅思高分獲得者,雅思聽力9.0,雅思口語8.0
精通國外考試的聽說項目,因長期與外籍團體直接溝通交流,具有豐富的外籍社會文化、風土人情、社會現(xiàn)狀、地理歷史和人群性格特點認識和理解。熟悉簡單精要的溝通方式,非常熟悉相關國家人士的溝通習慣和特點,精確理解溝通的重點和難點,并形成自己簡單明快的聽說習慣和方式,善于通過心理學分析和掌握各個學生聽說習慣和特點從而更好把握學生聽說學習中的重點疑難問題并通過有效切入點工作迅速短期內達到提高學生會試成績的目的。
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