王浩宇,華中師范大學(xué)大三的學(xué)生,已經(jīng)簽約新加坡留學(xué)的學(xué)生,由于學(xué)生準(zhǔn)備地比較早,之前上過很多培訓(xùn)班,大班,小班,先后考過2次,托福在80多分。 其中,聽力從19分,閱讀23,但覺得有運(yùn)氣的成分,發(fā)揮不穩(wěn)定,主要也是聽力的問題大一些,在整個溝通的過程中,學(xué)生對托福學(xué)習(xí),特別是聽力部分比較害怕,沒有好的方法
學(xué)生:王浩宇 華中師范大學(xué)
進(jìn)班成績:86(官考成績)R23 L19 W22 S22
出班成績:93(官考成績)
培訓(xùn)班:托福1對1
督導(dǎo):陸柳
老師:趙晨羽
案例分享:
王浩宇,華中師范大學(xué)大三的學(xué)生,已經(jīng)簽約新加坡留學(xué)的學(xué)生,由于學(xué)生準(zhǔn)備地比較早,之前上過很多培訓(xùn)班,大班,小班,先后考過2次,托福在80多分。
其中,聽力從19分,閱讀23,但覺得有運(yùn)氣的成分,發(fā)揮不穩(wěn)定,主要也是聽力的問題大一些,在整個溝通的過程中,學(xué)生對托福學(xué)習(xí),特別是聽力部分比較害怕,沒有好的方法。為了幫助學(xué)生出分,首先分析他在做聽力中的問題,糾正不好的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的記筆記的方法,幫助學(xué)生課后訓(xùn)練精聽,整個課程聽力單項(xiàng)8次,從聽詞,聽句子,聽文章,聽出題點(diǎn),做筆記等各個環(huán)節(jié)入手,提升聽力能力的同時強(qiáng)化應(yīng)試技巧。
再者,口語也是學(xué)生比較怕的單項(xiàng),主要問題,沒有答題思路及結(jié)構(gòu),對聽力材料和閱讀材料的整理加工和轉(zhuǎn)述的能力弱一些,為了改變現(xiàn)狀,老師課上教方法講技巧,課后督導(dǎo)老師多陪練,將口語話題分門別類地去各個擊破。
在整個上課過程中,學(xué)生態(tài)度積極,能按時完成作業(yè),課后也很積極地去刷TPO真題,多總結(jié),不懂地問題及時問老師,及時得到解決問題,整期課程半個月,官方考試93,提升7分。
這個案例中的學(xué)生和很多備戰(zhàn)托福的學(xué)生一樣,上過課程,也遇到了自己克服不了的瓶頸,導(dǎo)致自信心不足,針對這樣的學(xué)生需要找問題,講方法,對癥下藥,出分才更有效,更節(jié)省時間。事實(shí)證明,新通的老師,學(xué)術(shù)功底深厚,能幫助你考出好成績!
附件:學(xué)生課表
牛津大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究生,雅思8分,閱讀滿分。擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所授學(xué)生成績明顯提高。責(zé)任心強(qiáng),注重扎實(shí)基礎(chǔ),對于教學(xué)有自己獨(dú)特的見解,善于給予針對性的學(xué)習(xí)策略。亦師亦友,豐富的海外留學(xué)經(jīng)歷以及風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格使得她的課堂充滿活力,深得學(xué)生喜愛。
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