雅思閱讀詞匯背誦備考經(jīng)驗(yàn)

很多學(xué)生都會(huì)把閱讀稱作"閱毒"，可見(jiàn)閱讀實(shí)為學(xué)生心中一根刺。因?yàn)檠潘奸喿x中如果想要讀懂文章，對(duì)于詞匯量的需求是有一定要求的，那么如果短時(shí)間內(nèi)不能背下那么多的詞匯對(duì)于雅思閱讀詞匯背誦備考有哪些準(zhǔn)備策略。在理論上和實(shí)際上，學(xué)生花在閱讀的時(shí)間是最少的，但每年的數(shù)據(jù)卻又會(huì)展示一副完全不相同的畫面：閱讀基本上都是學(xué)生四科之中的最高分。

每一位老師都曾經(jīng)是學(xué)生，用過(guò)很多的時(shí)間和精力去備考4科，仔細(xì)想想，也許自己花在閱讀上的時(shí)間也是最少的?那又究竟是為什么大家的閱讀都能拿上一個(gè)高分?這是否跟大家的閱讀習(xí)慣或閱讀技能有所聯(lián)系?

從教學(xué)的角度，閱讀的詞匯是四科之中最難的也是最多的，很多學(xué)生一開始還是熱血沸騰地抱著所謂的"紅寶書"、"綠寶書"想要開展轟轟烈烈地背單詞之旅，但很快就會(huì)被單詞書第一面第一個(gè)"abandon"所嚇倒，崩潰，撤退。所以詞匯真的是制勝之寶嗎?尤其是那些只需要考5.5分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)，對(duì)應(yīng)的詞匯也應(yīng)該是很少的，真的要鼓勵(lì)他們拿最差的詞匯去跟高分學(xué)生的詞匯拼?

從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)看，對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟記所有詞匯的拼寫是幾乎不可能的。但是讓他們知道大部分的詞匯的中文意思是比較容易達(dá)到的�；蛘邠Q句話來(lái)說(shuō)，在備考階段，反復(fù)地去看2-3遍閱讀常用詞匯，讓腦子有相應(yīng)地印象，這一點(diǎn)是比較容易完成的。又或者再退一步來(lái)說(shuō)，讓他們根據(jù)大概的構(gòu)詞方式去學(xué)會(huì)判斷詞匯意義是正面的還是反面的，又似乎更可行了。在平時(shí)上課時(shí)，也會(huì)告訴同學(xué)們要把重點(diǎn)放在判斷整道題，整句話的方向上面更實(shí)際的掌握和理解，對(duì)于雅思閱讀的信心也更容易建立。

以上就是關(guān)于雅思閱讀詞匯記憶備考方法，最好的情況肯定是背誦并掌握更多的單詞最為理想，但是如果時(shí)間緊迫還是要以閱讀常出現(xiàn)的核心詞匯為主，提高自己的雅思閱讀分?jǐn)?shù)。