教學這么久以來,在雅思聽力中,遇到的學生的共性問題是選擇和匹配題做不好,其實,這兩個題目即跟雅思閱讀中的同類題型有相似,彼此之間也是類似的。匹配題其實也是一種選擇,對應題目的要求或者題干篩選相應的信息。
教學這么久以來,在雅思聽力中,遇到的學生的共性問題是選擇和匹配題做不好,其實,這兩個題目即跟雅思閱讀中的同類題型有相似,彼此之間也是類似的。匹配題其實也是一種選擇,對應題目的要求或者題干篩選相應的信息。
一、 匹配題可以分類為:
題目與選項關系:
題目數(shù)>選項數(shù)
題目數(shù)<選項數(shù)
選項結(jié)構可以是:
名詞+名詞
形容詞+名詞
動詞+名詞 句子
選項內(nèi)容:
方位、地點、固定事物 人物觀點
①題目與選項:
若是題目的數(shù)量多于選項的數(shù)量,選項一定是會被重復選的,反之,就有干擾項——有的選項不會被選。但無論如何,每一道題只對應一個選項,并且選項數(shù)量多時,每個選項也只有被選一次的機會,簡而言之,沒有多選。
② 選項結(jié)構的不同決定了出題點的不同,因此,看到matching題時,不能一概而論
③ 選項的內(nèi)容決定了難易程度、做題思路上的不同。
二、難點
經(jīng)過分析,發(fā)現(xiàn)做匹配題的問題主要在于,以及干擾項的設置主要是:
1、替換與轉(zhuǎn)換
2、意見交替
3、信息錯綜
4、反應過慢
通過上述的幾個問題,不難發(fā)現(xiàn)其實這上面的四個問題也是很多學生做選擇題的問題。尤其是第三部分的選擇和匹配,很多程度上都存在于選項與錄音意思之間的同意替換;或者干擾項要么就是錄音中的關鍵詞的出現(xiàn),但是前面動詞的信息或者肯定否定,又或者修飾詞不同,導致與錄音出現(xiàn)反差,而被排除掉。第三部分的這類題目,經(jīng)常對考生辨別信息的能力要求比較高,經(jīng)過一些筆記的記錄,才能有印象去篩選正確地信息。
三、應對策略
首先,從選項結(jié)構上而言,以名詞為核心的選項依然在遵循填空題的出題思路,只要考生在聽的過程中一如既往地關注錄音中出題點的名詞、動詞和形容詞即可,但我們必須認識到matching中的一個難點是替換與轉(zhuǎn)換,這包括:同義詞替換、近義詞替換、反義轉(zhuǎn)換、動詞與名詞的轉(zhuǎn)換、動詞和形容詞的轉(zhuǎn)換。
這一點就要求在做聽力題的過程中,哪怕不是matching也要留心總結(jié)常規(guī)的轉(zhuǎn)換詞,以備不時之需。比如:quiet---noisy, category---classify, useful---relevant, great---much, boring---don’t enjoy等。相對而言,如果選項給出的是句子,就意味著背景錄音信息的干擾較大,這種情況多數(shù)出現(xiàn)在聽力考試的section 3 和section 4中。遇到類似題目的時候,不要慌張地盲聽,盲選,只要關注最一開始說話人說的兩句話就可以,這兩句話很大程度上的概括了接下來說的一堆話的內(nèi)容,因此,無需聽多。
理由主要是兩方面,
1、雅思聽力無論是什么題型都是listen for, 不是listen to。
2、考官會把說話人發(fā)表的言論中的細節(jié)信息作為選項,這樣做可以避開復雜信息的干擾。
其次,從選項內(nèi)容上來聽,描述方位的配對題比較簡單,原因是一些表示方位地點的詞不會有替換詞,而表示區(qū)域和方向的替換詞難度也不大,考生很容易辨別,比如:outskirts---suburb, center---main area等。若是內(nèi)容是討論某一篇論文、或是某一個course program or a project就會意見交替、更換及反應較慢的問題。在這里, 把握一個點,“即聽即得”的原則,但是對于選擇題,要把握,聽到的一樣的關鍵詞一定不是準確的答案。
同時,為了避免因為反應較慢導致的漏題現(xiàn)象,在做此類matching時,要發(fā)揮眼睛的作用——同時看兩道題,這樣即便是說話人語速飛轉(zhuǎn),考生也不會顧此失彼。
此外,在審題的過程中,除了常規(guī)劃定位詞以外,將選項按照內(nèi)容正負或選項的主要內(nèi)容來分類選擇答案是非常好的選擇,從一定程度上能夠排除錯綜信息的干擾,提高做題的正確率。
柳昱,雅思閱讀寫作主講老師,畢業(yè)于華中師范大學,獲得英語語言文學專業(yè)碩士學位,英語專業(yè)八級“優(yōu)秀”獲得者,英語語言功底扎實,從事語言教學及研究工作兩年,授課深入細致,因材施教,將學生的應試能力與學習問題相結(jié)合,對學生的語言及學習能力進行深入挖掘,激發(fā)潛能,深受學生喜愛。
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