很多烤鴨努力地背了很多單詞,卻發(fā)現(xiàn)似乎起色并沒(méi)有預(yù)想中的大,做題也沒(méi)有很順利的感覺(jué)。這是因?yàn)楣夤獗硢卧~是不夠的,我們還要把我們背的詞匯“串”起來(lái),也就是把同義、近義的詞串聯(lián)起來(lái)記憶——簡(jiǎn)稱“同義替換(paraphrasing)”。今天為大家分享雅思閱讀的一篇文章。
雅思閱讀,歸根結(jié)底是一個(gè)考察詞匯量的考試。詞匯量夠大,想要做對(duì)題是輕而易舉的事情。但若是在審題和理解文章時(shí),有三分之一的單詞不認(rèn)識(shí)或者不確定,那做這個(gè)題目基本靠的的就是運(yùn)氣了。所以,每次做閱讀練習(xí)時(shí),你應(yīng)該把這次練習(xí)當(dāng)做一次積累詞匯的機(jī)會(huì),仔細(xì)地閱讀文章,看作者用了什么樣的詞、詞組,什么樣的句型。
但是,很多烤鴨努力地背了很多單詞,卻發(fā)現(xiàn)似乎起色并沒(méi)有預(yù)想中的大,做題也沒(méi)有很順利的感覺(jué)。這是因?yàn)楣夤獗硢卧~是不夠的,我們還要把我們背的詞匯“串”起來(lái),也就是把同義、近義的詞串聯(lián)起來(lái)記憶——簡(jiǎn)稱“同義替換(paraphrasing)”。 【在線咨詢】
為什么要這樣做呢?這個(gè)涉及到雅思考官是如何設(shè)置雅思閱讀題目的:首先,他們節(jié)選出一篇文章;然后,他們通讀這篇文章,找到一些“有趣”的地方;最后,他們?cè)谶@些“有趣”的地方設(shè)置題目,通常通過(guò)“同義替換(paraphrasing)”的方式。例如,如果文章使用詞組“staff salaries”來(lái)表示“員工薪酬”,雅思考官可能在設(shè)置相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)把這個(gè)詞組替換成“employees' wages”。文章和題目之間這種同義替換非常的多,這也就意味著我們要使用這個(gè)原則通過(guò)題目來(lái)定位答案句。所以積累常見(jiàn)的同義替換,是雅思閱讀的重中之重。
那么,如何積累“同義替換”?平時(shí)在練習(xí)雅思閱讀后,可以把每道題目和對(duì)應(yīng)答案句的“同義替換”整理下來(lái)。我的建議是制作一個(gè)“同義替換表格”,每次做完練習(xí)后進(jìn)行填寫(xiě),以后翻看復(fù)習(xí)會(huì)十分清晰明了。例如,這是我整理的《劍橋雅思真題11》中test 1, passage 2的“同義替換表格”:
童鞋們可以參照這個(gè)表格,把自己做過(guò)的雅思閱讀文章里出現(xiàn)的同義替換一一整理下來(lái),相信你們會(huì)收獲不少!
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