對于雅思口語考試來說,許多考生都是一肚子的苦水,為之頭疼傷心落淚。自己辛辛苦準(zhǔn)備口語考試素材和關(guān)鍵詞,一句句地整理,甚至背誦以備不時之需,為的就是能在考試中獲得理想的分數(shù),但是如果在考試過程中一旦被考官認為有“背誦”成分的話,那么整場考試將是覆水難收,而結(jié)果就是以悲劇收場了。那么考官是如何看穿考生是否在背誦答案呢?
1. 語速和停頓
我們要知道背誦答案和即興表達的語速是不同的,而這一點會作為考官判定的最基本的標(biāo)準(zhǔn),并且這種情況在Part2卡片題環(huán)節(jié)最為明顯。許多考生在回答Part1問題的時候,遇到一些比較復(fù)雜的話題,會經(jīng)常出現(xiàn)語速偏慢,停頓猶豫時間長或者重復(fù)自己講過的話,但是到了Part2卡片題,如果是自己之前準(zhǔn)備過的,語速明顯會提高,而且很少猶豫停頓,自信到爆棚,看上去就像是換了一個人,而這就會變成一個很明確的提示,考官便能意識到這道題你之前準(zhǔn)備過了,如果準(zhǔn)備過的痕跡很明顯的話,考官覺得聽不下去,便會打斷你的回答,提前進入Part3的環(huán)節(jié)。
另外一個很明顯的標(biāo)志為語速的變化上。我們在正常聊天時語速會有快慢變化,激動時,語速會稍稍加快,但是有時候降到了重點,或者是自己需要回憶的地方,語速就會恰當(dāng)?shù)胤啪,這是正常的說話習(xí)慣,而不會完全的保持勻速。
而對于停頓來講,正確的做法是在一個語塊后面停頓,還有在要強調(diào)的重讀單詞后面停頓。
2. 發(fā)音和語調(diào)
發(fā)音問題是眾多考生最頭疼也是最欠缺的一項,而當(dāng)考生在背誦答案的時候,大部分只是認準(zhǔn)了一個點,也就是這個是高分答案,背下來就能獲得高分了。所以,有些單詞的動詞名詞形式一樣,如present;過去式現(xiàn)在時長得一樣的,但發(fā)音不一致的,如read;還有一些比較饒舌的單詞,如characteristic;估計考生們在說的時候是一股腦兒背過去的,錯了也不管,也真的是覺得考官是個擺設(shè)。如果一個單詞,尤其是長單詞,你的發(fā)音很吃力,或者多次出現(xiàn)錯誤,考官會認為這是臨考前背誦的,并不是平時英語表達會使用的詞匯。
語調(diào)方面,考官最反感的就是robotic tone,從頭到尾像個機器人一樣一個語速。說話時激動的時候,語速會加快,而聲調(diào)的起伏也一樣會起變化。就好像中文里面,將到些開心的激動的事情,會不由自主地升調(diào);講到傷心難過的事情,會降調(diào)。
3. 答題思路
除了前兩點以外,答題思路也是考官判定你是否背誦一個方面。最容易出現(xiàn)背誦的地方主要有兩點:1.前后矛盾;2文不對題。,如在基礎(chǔ)題說道運動話題的時候,考生可能說了自己不喜歡運動,但是到了卡片題an activity you do to keep fit的時候,自己又變成了健身狂人。這種前后矛盾,文不對題,考官心里便有了分曉。另外在Part3的時候,很多考生自作聰明,把考官的問題生拉硬拽到自己準(zhǔn)備過的話題上面,加上考官對語速的考察是,很可能就會判定你是在背誦。
4. 肢體語言
雖然口語考試要以你的語言水平為標(biāo)準(zhǔn),但是畢竟也是一個主觀考試?忌呎f邊望天,往窗外,低頭扣手。考官都會認為你有可能在背誦,想要讓自己看上去看上起自然些,真誠些,就看著考官的眼睛(太緊張就看鼻子,或者眉毛之間的地方。另外,也要適當(dāng)加入一些肢體語言,比如你說到it is this big,你可以用手比劃一下。此外,如果你有交流欲望的話,身體會稍稍前傾,表示對談話有興趣or自己有很多內(nèi)容要表達。這些細節(jié)考生們都要留意下。
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新通教育西安雅思講師,主要教授雅思托?谡Z、雅思聽力、英語語音語調(diào)課程、美國高中生面試輔導(dǎo)、美國校園生存英語及美國面簽VISA Questions輔導(dǎo)。畢業(yè)于北京科技大學(xué),曾擔(dān)任XIBF西安商務(wù)論壇隨行翻譯,CCTV“希望之星”英語風(fēng)采大賽大學(xué)組分賽區(qū)二等獎。主張?zhí)岣邔W(xué)生英語運用能力,針對學(xué)生特點提供個性化解決方案獲得成績要求。授課風(fēng)格耐心,細致,結(jié)合“一口氣”訓(xùn)練法,改變啞巴英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。并關(guān)注學(xué)生反饋,不斷鼓勵學(xué)生突破自己,號稱“勵志哥”。 教學(xué)格言Teaching motto:What hurts more, the pain of hard work or the pain of regret?
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