錯(cuò)題分析——雅思聽力快速學(xué)習(xí)必備技能

最近總遇到的學(xué)生告訴我，老師，讓我做錯(cuò)題分析，還不如讓我再多做兩套題來的痛快！然而，實(shí)踐告訴我們，在做了足夠多的題目之后，依然看不到任何進(jìn)步的跡象時(shí)，同學(xué)們，一定是時(shí)候認(rèn)真分析下原因了。不能只顧埋頭趕路，最終卻發(fā)現(xiàn)，走錯(cuò)了方向。>>>在線咨詢新通名師，獲取雅思考試一對一指導(dǎo)

對于任何聽力水平的學(xué)生，錯(cuò)題分析都是必要的！因?yàn)椋瑹o論去往哪里，方向一定要對！ 

那么，該怎么分析呢，這里做出詳細(xì)的回答。 針對雅思聽力題目的分析：

第一步：數(shù)字分析

A. 統(tǒng)計(jì)因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值

聽力題目失分原因：沒聽懂失分 V.S 聽懂了失分

沒聽懂：

1) 單詞本身不認(rèn)識(shí)

2) 單詞發(fā)音不正確或者不熟悉

3) 句子太長，反應(yīng)不過來

4) 定位詞找錯(cuò)

5) 同意轉(zhuǎn)換沒反應(yīng)過來             

6) 受干擾信息誤導(dǎo)

聽懂了：

1) 審題不清，聽錯(cuò)要點(diǎn)

2) 沒來得及看題目，細(xì)節(jié)忘記

3) 做了簡單筆記，后來忘了

4) 單詞認(rèn)識(shí)，但是拼錯(cuò)

5) 填空題的單詞形式錯(cuò)誤，如、單復(fù)數(shù)、大小寫、字?jǐn)?shù)要求等

6) 筆下誤                                   

B. 找出最不該丟的5-10分，這些是最有希望獲得的，找出來很有必要。

聽懂了，但是沒做對丟的分?jǐn)?shù)，通常是最有希望快速提高的。

附：聽到疑似答案信息，情緒激動(dòng)，未聽完就做題，并且，沒有繼續(xù)認(rèn)真聽后面是否有轉(zhuǎn)折，屬于審題不清造成的失分。如果認(rèn)真聽，可能會(huì)做對的。             

C. 要找到是偶然性失分還是必然性失分

沒聽懂失分，當(dāng)然是必然性失分；

那么，聽懂了失分，應(yīng)該是偶然性失分的。

但是，確實(shí)學(xué)生們最頻繁犯的錯(cuò)！��！ >>>在線咨詢新通名師，獲取雅思考試一對一指導(dǎo)         

第二步：口頭分析--書面分析

反思是十分必要的：

由潛意識(shí)自我分析--口頭分析--書面分析， 是進(jìn)步的重要階梯

所以，同學(xué)們的錯(cuò)誤原因，一定要寫下來，寫到題目旁邊，每次看書，都能起到提醒的作用。>>>在線咨詢新通名師，獲取雅思考試一對一指導(dǎo)

第三步：歸因分析--對策分析

A. 現(xiàn)象分析---是什么---哪個(gè)題目錯(cuò)了、哪個(gè)題型錯(cuò)了

B. 對策分析---怎么辦---怎么避免呢

第四步：策略

1. 馬上重做題--或求助別人解決

2. 馬上寫出分析：好的方面和失誤都要包括，對錯(cuò)題歸類---找準(zhǔn)原因--對癥下藥

針對沒聽懂的原因：

1) 單詞本身不認(rèn)識(shí)——去積累單詞�。�

2) 單詞發(fā)音不正確或者不熟悉——去糾正發(fā)音�。�

3) 句子太長，反應(yīng)不過來——反應(yīng)不過來是因?yàn)榇位蛘呔涫讲皇炀殻�不斷�?fù)習(xí)單詞，復(fù)習(xí)句式，甚至背誦，達(dá)到自己能說的水平。自己能說，還能聽不出來？！

4) 定位詞找錯(cuò)——對照原文和題目中的表達(dá)，那些沒有發(fā)生任何改變的實(shí)意詞，通常就是定位詞！然而，事情并沒有那么簡單，實(shí)意詞通常會(huì)換成同義表達(dá)，所以有下一條：

5) 同意轉(zhuǎn)換沒反應(yīng)過來——去總結(jié)遇到的任何同義表達(dá)、反義表達(dá)�。�             

6) 受干擾信息誤導(dǎo)——去總結(jié)遇到的任何形式的干擾信息�。�

3. 經(jīng)常翻看自我分析，鞏固并加強(qiáng)理解。

無論是哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，都需要做好分析，對癥下藥，在正確的方向上，不斷前行，不斷提升！

附一份分析樣本：

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