2016年1月23日托福考情真題解析——Listening

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Listening  新通外語(yǔ)深圳分校    陳玉清

Conversation 1

學(xué)生和老師討論雜志項(xiàng)目（publish article）教授問(wèn)及好久不見(jiàn)是否是學(xué)生換了專業(yè)（major/concentration）其實(shí)學(xué)生是在跟另一個(gè)教授做雜志出版的事情，教授談?wù)撍麄儗W(xué)生時(shí)期的magazine publish. 學(xué)生表示自己也想獨(dú)立進(jìn)行一次雜志出版，但是老師說(shuō)經(jīng)費(fèi)不夠之類的困難，學(xué)生說(shuō)出他們省錢的方法。然后教授給出了另外一個(gè)學(xué)校的例子，例子中說(shuō)了學(xué)生通過(guò)一些方法獲得了benefits,并建議學(xué)生采用例子中的方法。

解析：非學(xué)術(shù)類的office hour場(chǎng)景。話題涉及雜志出版，不太常見(jiàn)，可能影響對(duì)細(xì)節(jié)的理解。建議練習(xí)TPO22C1  TPO23C1

Lecture 1

建筑類 主要討論建筑學(xué)中構(gòu)建摩天大樓是需要考慮的因素：wind和建材對(duì)于摩天大樓外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響。舉了芝加哥摩天大樓的例子，提到了圓柱形結(jié)構(gòu)和流動(dòng)力學(xué)；還介紹工程師們?cè)趺丛O(shè)計(jì)和測(cè)試：通過(guò)電腦模擬技術(shù)放在風(fēng)洞里面吹。另外也提到帝國(guó)大廈有點(diǎn)晃，迪拜摩天大樓上面的空氣流動(dòng)還有很多問(wèn)題沒(méi)解決。

解析：建筑類講座一般討論某種建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，構(gòu)造和功能，或者某位藝術(shù)家的建筑理念和風(fēng)格，少有特別專業(yè)的詞匯。但是這篇文章中涉及了一些專業(yè)詞匯，如圓柱形（cylinder） 流體力學(xué)（dynamics），對(duì)背景知識(shí)要求較高。建議練習(xí)：TPO11L2 TPO32L4 TPO33L1

Lecture 2

藝術(shù)歷史  講的是20世紀(jì)初的art movement,victorism的藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)生提到有的畫與此風(fēng)格相似，老師對(duì)此進(jìn)行引申舉例，提到橋的建筑，受到了意大利和歐洲的影響。文中還提到了與未來(lái)主義畫派的區(qū)別，未來(lái)主義注重速度和硬直的線條。

解析：藝術(shù)史是非常高頻的領(lǐng)域，而其中往往涉及藝術(shù)風(fēng)格和流派（movement）。建議備考的同學(xué)查閱相關(guān)資料圖片，對(duì)常見(jiàn)流派風(fēng)格進(jìn)行了解，做題時(shí)就可以游刃有余了。建議練習(xí)：TPO21L4 TPO34L1

Conversation 2

一個(gè)學(xué)生找教授說(shuō)他不好意思同小組同學(xué)交換改作業(yè)，想提升點(diǎn)寫作技巧。教授就用了那個(gè)學(xué)生的本專業(yè)建筑學(xué)領(lǐng)域某人的建筑風(fēng)格打比方。說(shuō)寫作同建筑一樣要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，不需要太多華麗的修飾。最后介紹學(xué)生去圖書館找一本稀有書，她會(huì)發(fā)郵件幫忙取得拷貝。

解析：論文寫作場(chǎng)景是常見(jiàn)的學(xué)術(shù)對(duì)話情景，如怎樣選題，找材料，以及寫完后的反饋等。建議練習(xí)：TPO12C1 TPO22C2 TPO28C1

Lecture 3

考古學(xué)。討論人類的起源和遷徙。 通常認(rèn)為歷史上有兩次遷徙。第一次從非洲還沒(méi)走出來(lái)就死光了。第二次遷徙較為成功，演化成今天的人類。然而新的證據(jù)反駁了這種觀點(diǎn)，India study group的新發(fā)現(xiàn)并不是這樣，認(rèn)為第一次遷徙就很成功，有當(dāng)時(shí)的工具tool和土層殘留relic為證。后來(lái)又有人提出火山層下的石器跟第一次不匹配。這篇教授表態(tài)的地方超級(jí)多，最后教授期望找到更多證據(jù)證明新理論。

解析：考古類文章一般側(cè)重古文物的發(fā)掘和古文物的構(gòu)造特點(diǎn)，反映當(dāng)時(shí)的文明程度，或者介紹古代文明的演變，古時(shí)人類文明和人類進(jìn)化歷程的講解，本文則屬于后者。因?yàn)槲恼律婕傲藘煞N理論，每種理論的證據(jù)是非常重要的細(xì)節(jié)，注意表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和表達(dá)。參考練習(xí)：TPO31L4 TPO32L1 TPO7L3

Lecture 4

生物學(xué)。 講以前有很多濾食生物，提到了海洋密度。鯨吃浮游動(dòng)物（學(xué)生有提問(wèn)plankton的定義，老師進(jìn)行了解釋），還有一種動(dòng)物靠洋流給它喂食物。水是濾食的必要條件，有一種鳥后來(lái)也是屬于濾食者，只能在水中吃，但蜘蛛屬于靠空氣的濾食者。

解析：動(dòng)物行為是出題頻率很高的領(lǐng)域，本篇信息比較零碎，專業(yè)名詞和解釋性的信息比較多�？忌�需克服對(duì)專業(yè)名詞的恐懼心理，如such as引導(dǎo)的幾個(gè)連續(xù)名詞，即使不知道這些詞的意思也不會(huì)影響內(nèi)容理解。而重要的陌生概念如plankton，老師一般會(huì)給定義再說(shuō)明。建議練習(xí)：TPO16L3 TPO24L1 TPO28L3

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