克服GRE、GMAT閱讀不良習慣

要在保證對文章準確理解的前提下提高閱讀速度，就必須要克服一些不良的閱讀習慣，比如：出聲閱讀、用手或筆指著閱讀、翻譯閱讀、反復閱讀等。

1. 出聲閱讀

有的人在閱讀中喜歡讀出聲來，有的人僅僅是無聲地動動嘴，有時甚至連嘴也不動，只是舌、喉在活動。這種閱讀方式無形當中影響了大腦的思維速度。出聲閱讀會使閱讀速度和效率受說話速度的限制，因為正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。其實一個有效率的讀者能夠只要看到符號，就直接明白這些符號所表達的意思，而不需要經(jīng)過聲音階段。因此，要訓練自己養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文學符號的視讀能力。出聲閱讀的唯一目的就是練習英語發(fā)音。如果你是為了了解內(nèi)容而閱讀，那么就沒有必要進行出聲閱讀。

2. 指筆指讀

有些人由于擔心讀錯了行，或為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀，有時還伴隨著不斷的點頭或用腳找節(jié)拍。這些活動必須然會影響到眼睛的掃視速度和大腦的思考，使人難以集中精力，從而放慢了閱讀速度。一個高效率的閱讀者不會注意單詞的位置，也不會在每個單詞上平均花費時間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。

3. 翻譯閱讀

翻譯閱讀就是指在閱讀過程中，不斷地進行逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。這也是一種錯誤的閱讀方法，無疑要浪費時間和精力，大大降低了閱讀速度。進行翻譯閱讀對于養(yǎng)成“用英語思考”的習慣也是不利的。

4. 反復閱讀

還有一種不良習慣就是在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，反復注視一個詞、一個短語或一名話，有時甚至返回句首甚至段首重讀。這樣反復閱讀會中斷連貫的思維，貽誤短時記憶的良機，影響總讀速度，甚至會使人產(chǎn)生焦躁情緒而影響正常水平的發(fā)揮。還有人對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生自卑心理，即認為自己第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時間。

所有不良習慣都需要英語學習者加以注意，平時盡量注意避免。希望各位備考者能摒棄閱讀不良習慣，提高閱讀速度和解題正確率，讓GRE、GMAT閱讀成績有所提升。

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