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2016年4月23日托福聽(tīng)力考試預(yù)測(cè)

關(guān)鍵字  2016年4月23日托?荚 2016年4月托福聽(tīng)力考試 2016年4月托福聽(tīng)力考試預(yù)測(cè)
2016-04-12 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:新通外語(yǔ) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

2016年4月23日托?荚嚰磳⒌絹(lái),參加此次考試的考生們準(zhǔn)備好了嗎?為了幫助考生們更好地應(yīng)對(duì)4月23日托?荚嚕峦ɡ蠋熖氐貫榇蠹曳钌2016年4月23日托福聽(tīng)力考試預(yù)測(cè),希望能為大家做好充足的準(zhǔn)備。

2016年4月23日托福聽(tīng)力考試預(yù)測(cè)

1、★★★★★
  L1:是講mini肖像的,當(dāng)時(shí)很受女性藝術(shù)家的追捧,就是畫(huà)人像當(dāng)卡片。好像重點(diǎn)是為了講女性藝術(shù)家地位的變革。講了AP這個(gè)人,說(shuō)她最早的肖像是很典型的女性的保守特征(用了她姐姐的例子來(lái)說(shuō)明),但是后來(lái)她沖破了傳統(tǒng),顯示了女性professional的地位。
  L2:講大氣中氧氣含量的變化,海洋生物光合作用,氧氣增加;生物死后埋在海底,碳減少,氧氣也增加。有道題是關(guān)于氮?dú)夂脱鯕獾谋容^,氧氣更容易和其他物質(zhì)結(jié)合。
  L3:說(shuō)的是營(yíng)銷手段。一般消費(fèi)者購(gòu)買東西會(huì)經(jīng)過(guò)認(rèn)知、調(diào)研、比較、最后購(gòu)買等
  5個(gè)步驟step.但是后來(lái)研究表明還有一種叫沖動(dòng)消費(fèi)impulse purchase.然后學(xué)生說(shuō)了自己買果汁的經(jīng)驗(yàn),在結(jié)賬的時(shí)候看到冰飲料,即使自己不想買,但是觸摸到了以后就想買了,這種誘導(dǎo)方式叫做POP即興購(gòu)買。然后又說(shuō)了食品業(yè)里面也有這種誘導(dǎo)方式,比如去吃漢堡,人家會(huì)問(wèn)你要不要薯?xiàng)l,這樣人們就沖動(dòng)消費(fèi)了。然后說(shuō)食品公司還會(huì)調(diào)查大家的沖動(dòng)消費(fèi)習(xí)慣,比如在電影院吃爆米花,看完電影后會(huì)收集大家吃完的爆米花,看看還剩下多少,來(lái)決定以后在袋子里放多少爆米花。(問(wèn)題有為什么男生會(huì)buy the juice?文中為什么提到漢堡?男生對(duì)于教授的講述持什么觀點(diǎn)?)
  L4:海洋生物學(xué)。講越來(lái)越多的artificial reef在被建造,這是因?yàn)槿斯eef的好處,越rough越好,hole越多越好,增加了生物的多樣性biodiversity。這是因?yàn)橛行┬?dòng)物能將hole當(dāng)做自己的inhabitant place,而大型海洋動(dòng)物喜歡rough的環(huán)境,rough的環(huán)境能夠方面他們棲息。

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  2、★★★★★
  L1: Earth science。講renewable 能源利用。其中講到wind應(yīng)用,但是wind一個(gè)很大缺點(diǎn)是不穩(wěn)定(有題目)。因此提了3種技術(shù)如何對(duì)wind進(jìn)行彌補(bǔ)(有題目)。一是利用水來(lái)發(fā)電,當(dāng)wind不穩(wěn)定的時(shí)候(有題目)。二是利用風(fēng)產(chǎn)生air壓力,然后把這些壓力存儲(chǔ)起來(lái),當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候,釋放這些壓力,可以產(chǎn)生電力,但是有一些缺點(diǎn)(有題目)。三是像充電一樣,先把電存儲(chǔ)起來(lái),當(dāng)風(fēng)不穩(wěn)定的時(shí)候,就可以使用這些電。舉了car類似的例子(有題目)
  L2: Biology 講人們?cè)趺从蒙锂?dāng)中的一些特性用到工業(yè)界中(有題目)。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過(guò)pigments吸收一些顏色,從而顯示出其他一些顏色,其中有講到什么玻璃(有題目),但是利用這種蝴蝶,他們可以用其他方法產(chǎn)生顏色。這種蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)有助于產(chǎn)生顏色。具體怎么產(chǎn)生,聽(tīng)不太清楚。接著講蝴蝶翅膀的結(jié)構(gòu)對(duì)凝聚水珠的作用(有題目)。最后解釋3個(gè)level,如何利用生物特性進(jìn)行工業(yè)應(yīng)用,目前.,只實(shí)現(xiàn)到第2個(gè)level,但是教授相信將來(lái)可以實(shí)現(xiàn)第3個(gè)level(有題目)
  L3:art history。professor讓大家去看一個(gè)展覽(有題:教授在讓學(xué)生準(zhǔn)備什么?)特別要讓大家注意的是一個(gè)剛剛挖出來(lái)的art。這個(gè)art有一個(gè)特殊工藝,就是用將金改造并撾上去的技術(shù),并且學(xué)生可以在展覽里仔細(xì)觀察這個(gè)畫(huà)面,非常清楚。重聽(tīng)題:教授為什么要強(qiáng)調(diào)這個(gè)art有2600年。還有題目問(wèn)這個(gè)art為什么珍貴?好像是選擇因?yàn)樗膱D像還很清楚。
  L4:Art 講如何利用一些技術(shù)來(lái)區(qū)分原作與copy。開(kāi)始解釋如何利用分辨stylelist來(lái)區(qū)分,但是這個(gè)太難,為什么難(有題目)。接著講利用判斷畫(huà)板木頭材料的年齡來(lái)區(qū)分。原作肯定要比copy早。其中解釋了一大段怎么判斷,好像還滿重要的,有講到怎么看那個(gè)年齡早(有題目)。然后舉了一個(gè)例子,人們?cè)趺磪^(qū)分其中一幅畫(huà)是原作(意圖是什么,有題目)。接著講了另外一種技術(shù)infra…reaction用一種光去看畫(huà)中,作者所打的草圖。一個(gè)例子中,因?yàn)樵鞯牟輬D很仔細(xì),copy 草圖很水,則判斷出哪個(gè)是copy(有題目)

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  3、★★★★★
  L1:蟻群的個(gè)體和群體行為,螞蟻找吃的就是個(gè)體行為,返回途中留下chemical標(biāo)記,從個(gè)體行為可以分析群體。有些行為就是群體的。。。
  題目:老師認(rèn)為哪個(gè)是學(xué)生都知道的?蟻后那個(gè)選項(xiàng)(不知道是不是正確答案,求解)
  補(bǔ)充:說(shuō)蝎子在背上骨頭上有一層?xùn)|西,并且長(zhǎng)了許多的單細(xì)胞的組成的眼睛?梢运拿姘朔降目礀|西。然后。腿的觸覺(jué)很靈敏,有些動(dòng)物在很遠(yuǎn)的地方他們就可以通過(guò)兩個(gè)腳上感覺(jué)到的感覺(jué)的不同而給這個(gè)動(dòng)物定位。
  L2:【主旨】動(dòng)物的超能力
  【內(nèi)容】動(dòng)物有時(shí)會(huì)有一種人類所不具有的能力,不是說(shuō)可以聽(tīng)到超聲波,看到紫外線什么的,而是一種完全不同的能力。這時(shí)候有個(gè)男學(xué)生插話說(shuō)是不是預(yù)測(cè)未來(lái)什么的(這里有考題),pprofessor就明顯不想繼續(xù)。然后她舉了一個(gè)fruit flies 的例子,這種flies可以感受到磁力,科學(xué)家做研究的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這種能力可以是nature 或 unnatural(這里有考題)。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)將這種flies放在一個(gè)房間里,把食物放在強(qiáng)力磁鐵邊上,flies就會(huì)受吸引,但是將食物移走之后,他仍然會(huì)向磁鐵飛。又有實(shí)驗(yàn)證明,只有在藍(lán)光和ultraviolet light 的情況下,flies才能感受到magnet,因?yàn)檫@種光會(huì)activate它眼里的一種C,然他可以感受magnet.中間還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是說(shuō)科學(xué)家如何發(fā)現(xiàn)這個(gè)的。
  L3:【主旨】歷史
  【內(nèi)容】這里講了一個(gè)部落文化和商業(yè)中心,說(shuō)了解這個(gè)部落的文化主要通過(guò)三種方式:當(dāng)時(shí)的文化記錄、口頭記錄還有一種忘記了,然后professor講了他們的缺點(diǎn),好像有不準(zhǔn)確,時(shí)間不對(duì)之類的問(wèn)題(這里有考題)。然后professor 提到一個(gè)法國(guó)人的journal,說(shuō)他的journal非常詳細(xì),很有用。特別是其中一個(gè)記錄了從1900到1909的一個(gè)關(guān)于船只的change,非常重要(這里有考題)。但是遺憾的是他并沒(méi)有在那里度過(guò)winter,所以沒(méi)有相關(guān)記錄(這里有考題)
  L4:【主旨】閃電球的形成
  【內(nèi)容】文中說(shuō)閃電球的形成每次顏色不一樣,能持續(xù)10秒或更多,因?yàn)楸旧硎侄嘧,所以非常難研究。然后說(shuō)科學(xué)家對(duì)他的組成有很多猜測(cè)。plasma是一種可能,但是閃電球通常在ground而這種物質(zhì)會(huì)產(chǎn)生熱,然后上升(這里有考題);第二種是silicon,通過(guò)閃電氣化沙子里的silicon,然后和空氣燃燒結(jié)合成二氧化硅。科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)了閃電球,持續(xù)了8秒。但是這個(gè)理論也有缺陷,因?yàn)殚W電球也在沒(méi)有silicon的地方出現(xiàn)了。然后說(shuō)可能其他chemicals也可以有一樣的燃燒。舉了個(gè)飛機(jī)的例子,說(shuō)可能是aluminum起到了silicon的作用。

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