《這個男人來自地球》與托福閱讀

這是一部電影，有著上帝視角和不朽傳奇。

新通外語郭澎老師（Tomas）和你一起來探討：

究竟什么才是人類欲望的終極形態(tài)？當我們從凡俗的daily routine中拔出我們的神經(jīng)，就會發(fā)現(xiàn)存折后面零的個數(shù)、商品經(jīng)濟和高新技術(shù)帶來的享樂性消費永遠也滿足不了我們的desire；權(quán)力欲帶來的滿足更加膚淺單一，少有人會真正長時間沉浸其中。

什么才是人終極的欲望？或答曰，不朽（immortalization）。為了不朽Emperor們吞下含有鉛、汞（lead、mercury）的仙丹、修建幾百英尺高的墳墓（pyramid）、把自己做成干尸裹上布；Twilight中vampire這樣的少女毒物，也只是對不朽的諸多不真實、缺乏想象力的一個具象（吸血鬼的核心魅力即是不朽）。不朽究竟是什么樣子的？電影《這個男人來自地球》 （The man from earth）開了上帝視角，用翔實的敘述告訴我們一個不朽男人的約5110000個日常。

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老規(guī)矩，先來看看電影中出現(xiàn)的單詞：

Van Gogh、tenure、faculty、archaeology、spear、upper paleolithic、neolithic、caveman、anthropology、prehistoric、myth、terrain、British isle、glacial、nomadic、game、topography、tundras、canyons、freeways、flea、cave、art 、chief、Buddha、relativity、quantum mechanics、psychology、mechanism、allegory、anatomy

（看完的你有沒有想起被托福聽力和閱讀背景知識支配的恐懼~~~）

《這個男人來自地球》故事是這樣開始的：

一個普通男人的秘密在他的辭職事件中開始顯示出端倪。歷史教授約翰在拿到了哈佛大學終身教職之后突然辭職并試圖不辭而別。在突然到訪的好友面前，約翰忍不住誘惑開始講述自己的故事：他是一個克羅馬農(nóng)人（或說caveman），從一萬四千年前就不再變老，生命永遠停留在了35歲。漫長的歲月中他曾是部落首領、見證過知名洞穴巖畫的創(chuàng)作、是釋迦牟尼的信徒、是基督徒口中的耶穌、與梵高為舊友、擁有十個博士學位...

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他所說的往事基于自己的記憶以及歷史學、人類學、考古學知識的結(jié)合。而約翰家中的疑似未被公開的梵高真跡、他十年未改變的容貌、匆匆的離職、未被記錄的早馬格德林時期的石器、約翰聲稱狩獵用的硬弓又隱隱證實（corroborate）這個故事。四位哈佛的教授被他convincing而fascinating的講述所迷住卻找不出他敘述中的任何破綻，世界觀受到動搖，情緒漸漸開始失去控制。而約翰見好就收，及時承認自己是臨時編故事逗大家玩。而除了深愛約翰的女心理教授和能夠保持open minded的女大學生，學識淵博的諸位professor卻沒有open mind，輕易相信了這個讓自己更舒服的答案。

電影的結(jié)尾是十足美式的，美國人當然不喜巖井俊二那般欲說還休的委婉，真相終究會被揭示：之前最懷疑約翰的老年心理醫(yī)生在片尾竟得知眼前35歲的約翰竟是他的親生父親，因為他知道自己母親和小狗的名字。被狠狠“打臉”的心理醫(yī)生最終心臟病發(fā)作猝死；而同一萬四千年相比短暫得難以計量的愛情也在不朽面前爭取到了自己的位置：約翰最終決定與深愛著她的女主帶著無人愿意相信的秘密驅(qū)車離去——她已經(jīng)默默愛了十年，也愿意用一生去繼續(xù)愛這個觸不到的戀人。

盡管筆者已經(jīng)是第四次刷這個電影，在片尾還是久久不能忘懷玫瑰色的落日和爐火、約翰娓娓道來的語調(diào)、女主悵然的眼神...

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就著托福閱讀來說，上文所說的那些詞匯在討人厭的托福詞以類記上面基本都能找到蹤跡，這些被初學者痛恨到視為沒必要背的單詞，挨個維基一下就著背景知識和電影情景背是不是更容易接受呢？

如果這些對高二因為太全能而糾結(jié)于選文理的你而言太過小兒科，那試試電影里出現(xiàn)的美索不達米亞、更新世、父系氏族、腓尼基人、漢謨拉比法典、巴比倫、薩滿人、山達基教這些詞；如果好奇，了解一下生命力論、基督教義來源于佛教的學說、有關(guān)時間的哲學問題，還有希伯來、希臘、拉丁語的關(guān)系...下次相關(guān)內(nèi)容可能真會在閱讀聽力里跟你狹路相逢的。

Tomas帶著電影中得來的興奮回顧了一下托福經(jīng)典閱讀《拉斯科洞穴壁畫》的幾個段落，電影的主人公John曾經(jīng)生活、戰(zhàn)斗過的lascaux：

Scholars offer three related but different opinions about the mysterious origin and significance of these paintings. One opinion is that the paintings were a record of seasonal migrations made by herds. Because some paintings were made directly over others, obliterating them, it is probable that a painting’s value ended with the migration it pictured. Unfortunately, this explanation fails to explain the hidden locations, unless the migrations were celebrated with secret ceremonies.

Another opinion is that the paintings were directly related to hunting and were an essential part of a special preparation ceremony. This opinion holds that the pictures and whatever ceremony they accompanied were an ancient method of psychologically motivating hunters. It is conceivable that before going hunting the hunters would draw or study pictures of animals and imagine a successful hunt. Considerable support exists for this opinion because several animals in the pictures are wounded by arrows and spears. This opinion also attempts to solve the over painting by explaining that an animal’s picture had no further use after the hunt.

A third opinion takes psychological motivation much further into the realm of tribal ceremonies and mystery: the belief that certain animals assumed mythical significance as ancient ancestors or protectors of a given tribe or clan. Two types of images substantiate this theory: the strange, indecipherable geometric shapes that appear near some animals, and the few drawings of men.

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該文章是關(guān)于洞穴人為什么創(chuàng)作壁畫的若干假說，清晰給出的段落主題句是下面六選三題的答案：

1.The paintings may have recorded information about animal migrations, and may only have been useful for one migration at a time.

2.The human figures represented in the paintings appear to be less carefully shaped than those of animals.
    
3.It is possible that the animals in the paintings were of mythical significance to the tribe, and the paintings reflected an important spiritual practice.

4.Unlike painters of the recently discovered paintings, other Lascaux cave painters usually painted on rocks near cave entrances or in open spaces outside the caves.

5.Some scholars believe that the paintings motivated hunters by allowing them to picture a successful hunt.

6.Scientific analysis suggests that paintings were sprayed onto the rock walls with tubes made from animal bones.

你做對了么？

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我想說的是，托福閱讀跟聽力就是想用語言平實、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼伦屛覀儗W知識。如果用可貴的好奇心和嚴謹?shù)膽B(tài)度把細節(jié)摳到位，文章便看懂知識學到，題目或許根本沒有什么難吧。我們應該試試“曲線救國”的策略，與其只為了學習而痛苦刷題不如真正把文章當成感興趣的課外讀物來聽來看，或許是學習的最捷徑呢？

關(guān)上我的播放器和黃金閱讀，務實的Tomas開始就之前提到的不朽對當下學習生活的現(xiàn)實指導意義進行了嚴肅思考。而不愿像文章開頭一樣去追問不朽本身這樣的形而上的問題，也不愿去去想象一個人類的靈魂在斗轉(zhuǎn)星移的一萬四千年里會經(jīng)歷怎樣的波折，不愿去在腦中描摹一個時間之外的旅者所見的的人潮、城市，也無意揣測愛情的沖動會被時間沖淡到怎樣的程度...

然而大腦短路，務實的東西想不起什么。于是我試著像電影中黑人考古學家看《Star Trek》一樣，看了輕松、愉悅、理性的 《The Big Bang Theory》 來恢復理智。

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然后我看到了這樣一句話：

又回想起了片中女大學生的這樣一句話：

新通外語郭澎老師：不朽的、開了上帝視角的約翰既是學習無用論、努力學習可恥論等神論和伊壁鳩魯（Epicurus）學派的證明：當一個人有無限的時間，一個人能不朽時，唯有學習這件事不可辜負。對于我等凡人（mortal）亦然：學習什么時候都不晚；學習不是達到目的的手段，更是單純的樂趣。僅以上圖的三位科學家和愛學習不愛美人的約翰與在深夜刷托福公眾號、六點早起跟讀、中午在寫字樓玻璃屋等便當?shù)闹T位共勉。

PS：晚期沒救的考據(jù)癖Tomas大膽假設了電影中沒提到的Lascaux是洞穴人約翰曾經(jīng)生活戰(zhàn)斗過的地方，之后小心求證，滿足了自己的考據(jù)癖。希望看完電影的你能給出嚴謹?shù)拇鸢浮?/p>

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