【經(jīng)驗】GMAT作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

GMAT考試的高難度令眾多心懷夢想的同學(xué)望而卻步，而GMAT考試中的寫作項目，更是以其對寫作要求之高和評價標準之苛刻而令人頭痛。其實GMAT的作文考的也是一種邏輯思維，自己練多了，邏輯思維也是一種鍛煉和增長。邏輯的練習(xí)同時也能促進GMAT作文的復(fù)習(xí)。

準備GMAT考試首先就是針對寫作的準備，換句話講，就是首先要提高自身的寫作水平和語言表述。而針對GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路�？忌�首先要設(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運用語言的技巧。GMAT的Argument部分相對于中國考生來說寫作難度略有降低，主要在于Argument是對于給定材料進行分析并表述觀點，而給定材料中包括論點和相關(guān)論據(jù)，因而考生的主要任務(wù)就是針對所給出材料的瑕疵進行批判性分析從而提出對自己論點的支持。

不難看出，Argument部分主要考察的是考生的邏輯分析和判斷能力，而提高此能力不妨結(jié)合CR部分；同時，考生也需要熟悉題庫，力求對題目素材預(yù)先進行分析從而培養(yǎng)良好的判斷和推論能力，并且多對行文結(jié)構(gòu)和切入點有所構(gòu)思甚至是設(shè)計，如此一來，便容易在考場上輕松寫出一篇出色的文章了。

Argument的結(jié)構(gòu)規(guī)劃與Issue的思路類似，考生也應(yīng)在應(yīng)考之前便對要寫作的文章的段落規(guī)劃以至于句式安排都了熟于心，從而便可以節(jié)省耗費在構(gòu)思上的時間。而在內(nèi)容設(shè)計上，Argument相比起Issue來講要相對容易，考生無需大量引用例證，因為批判的論據(jù)都來自于給定題目的素材，因而考生只要針對題目整理好論述的層次和所要批判的內(nèi)容，找出其所隱含的瑕疵并有針對的從邏輯上進行反駁，或是可按素材進行推論在得出反面結(jié)論后再進行反駁亦可。很多針對GMAT寫作的復(fù)習(xí)資料都給出了一些既定的邏輯謬誤，然而考生最好在了解常見邏輯謬誤的基礎(chǔ)上，自行對素材進行分析并論述，從而避免過于模式化的語言框架。

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