新托福結(jié)構(gòu)聽力法

什么是結(jié)構(gòu)聽力法？

自從托福變得iBT（變態(tài)）之后，大家都感覺到托�？荚嚪浅ｋy。究其因由是因為考試不再是單純的考單項，而是綜合考試。除了閱讀部分之外，都是三項綜合考察。而在這幾項能力的考察中，聽力的考察尤其頻繁。除了閱讀，每個部分都涉及到聽錄音，記筆記。因此，聽力部分的好壞，直接關(guān)系著整個托�？荚嚨某蓴　Ｒ虼苏业焦タ寺犃Φ姆椒ㄓ葹橹匾�。教授托福聽力多年，我總結(jié)出來，新托福聽力所考察的，就是大家能否抓住主要內(nèi)容的能力，能否忽略細小的細節(jié)，抓住最主要的結(jié)構(gòu)，不管是聽力部分，還是口語或者寫作，都需要考生具備這種能力，因此我用“結(jié)構(gòu)聽力法”命名我的教學法。所謂的結(jié)構(gòu)聽力法，顧名思義就是學會如何抓主要結(jié)構(gòu)。

首先，我們可以分析一下托福聽力的考察方面。根據(jù)官方指南所給出的托福聽力對技能的考察，我們可以看出，托福聽力主要考察三個方面：

1. basic understanding （基本理解）50% 2. pragmatic understanding （實際理解）25% 3. connecting information （連接信息）25 `% 而這三個方面如果再詳細的分析的話，可以看出具體是考察6種技能： 1. identifying the topic and main idea （主題） 2. listen for details (主要細節(jié)) 3. determining attitude and purpose （態(tài)度，目的，重放題較多） 4. making inferences and predictions （推斷題） 5. categorization information （分類） 6. summering a process （過程） 從上面的考察點我們可以看出，托福聽力考察大結(jié)構(gòu)，不考小細節(jié)，另外根據(jù)美國的思維方式，我們還要熟知，答托福題，一定要直線思維，不能用推理思維。 大結(jié)構(gòu) Vs 小細節(jié) 直線思維Vs. 推理思維 關(guān)于直線思維給大家舉個例子： 有個重放錄音題目，錄音播放的是：“…easy solutions if you could afford it!” 其中大家會定位到兩個選項上： B. The solution she describes is obvious. C. The solution was not a common practice.

如果按照推理思維，我們會選C，因為里面提到了如果負擔得起就是簡單的方法。大家的思路是這樣的，負擔得起就是簡單的方法，那引申義就是很多人都負擔不起，因此不是一個常見的做法。其實答案是B，ETS想考你的就是，easy solutions, 對應的表達意思就是obvious. 不要做任何推理，核心詞對核心詞就可以了。這個道理要是大家懂了，以后就能做對很多重放錄音題目。 通過分析OG上的樣題，ETS的在線模考題，TPO, 還有目前我們能接觸到的托福的模擬題，我們可以看出，每個對話和講座所出的題目，其實都是有規(guī)律的，也就是每篇文章都有相對固定的出題點，那么只要我們把握了這些出題點，在聽錄音的時候注意抓這些結(jié)構(gòu)，在看到一個題目的時候，不管題目是怎么出的，只要我們能判斷出來它想考查什么東西，一般都能正確的答題。因此，我們要養(yǎng)成預測出題點的習慣。等信息已經(jīng)出來的情況下再去聽，已經(jīng)晚了，一定要超前！總而言之，大家要學會記筆記。

關(guān)于筆記，我先要回答大家一些問題。 要記筆記嗎？怎么記？ 關(guān)于筆記的常見問題： 1. 要不要記？ 要記，防止走神，預測出題點。但是不能盲目記，或者因為記筆記而干擾聽。要盡量少寫。2. 怎么記？ 按結(jié)構(gòu)聽力法記，要發(fā)明自己的縮寫，自己的符號。 3. 記完有時間看嗎？ 記的過程是加深印象，只有極少數(shù)的細節(jié)需要大家回去找筆記。另外也提醒大家要多用標記，例如表示原因就寫R，這樣回去找筆記的時候才容易找到要點。 4. 要用縮寫嗎？ 要，但是要自己能看懂。平時聽寫的時候就習慣一些詞縮寫，例如government—gov, history—hist, culture-cult,等等，平時多總結(jié)。否則臨時寫出來的縮寫，回去可能會看不懂。另外，不會的，聽不懂的單詞，要把發(fā)音記下來。如果出題，選項里會有這個單詞。不出題，那就更不用擔心了。 5. 用中文還是英文？ 中英文哪個快用哪個記，畫畫也可以，多用符號。要保證自己回頭再看的時候 能看懂。 用結(jié)構(gòu)聽力法記筆記 聽任何一篇文章的時候，我們要注意如下的10點主要結(jié)構(gòu)，每個結(jié)構(gòu)都對應上述的考察點： 1主題2定義3因果4過程5例子8列舉9比較6轉(zhuǎn)折7強調(diào)10總結(jié)因此我們要根據(jù)這10點去記筆記，具體怎么記呢？下面我們按講座和對話分別講解。

4.2 講座的結(jié)構(gòu)

1．主題： 什么是主題？主題要記下來嗎？怎樣記主題？ 首先，老師在講座開頭可能會這樣直接告訴你，“今天我要講。。。Today, I will be talking about…”這樣的開頭是友好的，你很容易就找到主題。但是有些教授就會東扯西扯的。例如： 上次我們講了。。。今天我們講。。。； Last time, we talked about…, today, we will be discussing… 我們一直在講。。。今天我們來講。。。 We’ve been talking about…Today, let’s discuss… 接著上次的。。。今天我們講。。。 Continuing…Today, we will… 大家千萬不要記他上次說的，要記后面的，后面的才是主題。 或者聽完全文，感受一下，他說的最多的是什么，這才是主題。只在開頭，中間，或者只在結(jié)尾講一次的，都不是主題，切記！ 筆記可以不寫，注意聽！

2．定義： 下定義的時候，有時候老師會有提示，例如：what I mean by…is….我說。。。的意思是。。。 或者自己問問題：what is…? 或者電腦屏幕上出現(xiàn)生詞，肯定會有解釋，也肯定會考。一定要注意聽。把要解釋的名詞寫下來，解釋的意思聽懂即可，不用寫。 常見信號詞： “What I mean is…”、 “All that means is…” “…, which is / that is…（那就是說……）” “…is…In other words…” “…is referred to as…” “…is named/known/called…”

3．舉例：

舉例子，是最應該記下來的，但是切記，不要記太多例子細節(jié)，一定要聽懂例子要說明的道理。通常在講例子之前，老師會說一個道理，然后舉例子，你聽到舉例子的提示詞時，一定要馬上想剛才說了什么，例子用符號e表示，只要寫出例子的概述就可以，例如是蘋果的例子還是橘子的例子。如果在舉例的過程中出現(xiàn)我們要求的其他的記筆記的信號，例如，對比，強調(diào)等也需要記，如果沒有，就聽懂即可。例子是最容易拿分的，但是也是在最開始的練習過程中，最難把握的，希望的大家要重點練習。 此外，如果例子之前的一句話，沒能夠跟上，錯過了，在講完例子之后，友善的教授還會總結(jié)一句話，聽懂這句也可以。

下面是舉例子的信號詞，注意有時候沒有信號詞，直接給例子，一聽變具體了就要反映過來是例子： “for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、“take example for ” “say” “consider” “take” 4． 強調(diào) 這個要點要用嘆號“！”來記，這是經(jīng)我研究，最快的符號了，比你劃五角星啊，什么的都要快。做題的時候，就找筆記中的嘆號，保證能找到答案！ 實踐證明，講座或?qū)υ捓锍龅募毠?jié)題，就是大家摸不著頭腦的細節(jié)題，一般都是用這些強調(diào)的信號詞引出的。最開始練習的時候，大家都會有點反應不過來，但是專項訓練后，都會有提高，這需要大家的堅持！以下是強調(diào)的信號：

 4.1 重復，停頓，吐字清楚，大聲

4.2 “Especially” “indeed”、“certainly” Interesting, important, fascinating, exciting “Just remember一定要記住”， “And again.再說一遍”， “special feature特殊的特征”， “Most importantly最為重要的是”， “One thing I should mention我應該提及的是…”， “Make / Be sure to…一定要……”

4.3 級別-er”、“-est” 、“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority（多數(shù) 派）”、“minority（少數(shù)派）”、“above all（首要的是）”等等

4.4. 一問一答 (放在這里，怕有人看不到，但是一定要小心，只要問問題，要聽清楚答案，必考哦！問題可以不寫，只寫特殊疑問詞和問號，答案一定要寫清楚��！)

4.5.否定信息，為啥要考否定信息吶，因為咱外國人聽不出來啊。所以要學會如何聽否定，在聽力基本功里，大家仔細學習！

4.6 特征：feature, character, characteristic, trait

4.7目的：purpose, aim, want to, goal, objective

4.8研究，理論，調(diào)查，定律等：research, theory, survey, law, etc

. 5． 對比： 老師可能會這么說： ？？我們不能把A和B混淆we should not confuse A and B； ？？A和B是不同的A is different from B； ？

？首先，我們先區(qū)分一下A和B First, let’s make a clear distinction between A and B， 一定要迅速橫著排開，一定會有細節(jié)，一定會有出題點！ 類似的提示詞有： compare to…（與……相比）, contrast, “unlike（不象）”、“similar to（與……類似）”、“in contrast to（與……對照）”、“differently”、differ, “alike（象）”、“resemble（類似）” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。

6． 列舉： 什么是列舉啊，就是老師說的分類。 講座開始可能教授會說，海豚有很多的發(fā)聲的方式。我們已經(jīng)把他們的發(fā)聲方式分成三種：There are many types of vocalizations…We’ve characterized their vocalizations into three types: whistles, cliques and burst pulses.) 這時候你就得緊張了，趕緊把這三種聲音橫著排開，一定會考細節(jié)的。而且還是那種表格題！為什么一定要橫著呢？因為豎著排，你有更多細節(jié)的時候?qū)懖婚_��！ 另外還有一種情況，老師不說具體的數(shù)，說很多。例如，我們有很多收集數(shù)據(jù)的方法，描述數(shù)據(jù)，實驗，觀察（We gather data in a variety of ways: descriptive, experimental and observational. ）

7． 因果： 這個比較好理解，凡是出現(xiàn)原因結(jié)果的詞，用R來表示就可以，一定要寫下來。你會發(fā)現(xiàn)有些細節(jié)題，其實就是考原因，你找不到答案的時候，就從自己的寫好r的標記的筆記里找就可以了。 原因：1） because … 2） because of … 3） due to … 4） since … 5） as … 6） for … 7） The reason is … 8） That’s why … 9） By reason of … 10） Owing to … 結(jié)果：1） so … 2）so that … 3）therefore … 4）thereby … 5）hereby … 6）thus … 7）As a result 8）consequently … 9）hence … 10）accordingly …

8．轉(zhuǎn)折 這個不用說了，從小老師就教我們，遇到but不能放，托福聽力，一樣一樣滴！ 給大家提供一些，除了but之外的信號詞，相當管用，要訓練自己的耳朵哦！可以用符號半圓，或者干脆也嘆號！ but，however，nevertheless， while，yet， unless，except for， actually， in fact， to tell you the truth，practically，virtually， as a matter of fact

9． 過程： 這個比較難記下來，是考試的難點，不過還好，ETS不是特別狠得時候都不出這個。記住，一般歷史題，地質(zhì)題，氣象學，喜歡出這種情況。有時候不給你提示，全文說完了，讓你自己排序，那你按照你自己的筆記順序排就行了（沒記筆記不要找我哭�。� 規(guī)律性的是如果老師說到這樣一些詞，可能會有排序：development, formation, process, procedure, method, approach, evolution 聽順序first, second, third, then

10. 結(jié)論 結(jié)論比較好理解，就是出現(xiàn)在文章結(jié)尾的信息點。有時候會用信號詞引出。有時候就直接總結(jié)了，因此，要求大家在講座快結(jié)尾的時候，一定要豎起耳朵來聽。怎么判斷講座快結(jié)束了？看進程條！因為即使你中間一點都沒聽懂，只要聽懂最后一個信息點，也能幫你至少答對一個題目。 conclusion”、“summarize”、“make a summary（總結(jié)）”、“in brief（概括說）”、 “in short（簡而言之）”、“in a word（簡而言之）”、“in a conclusion”、 “finally”、“all in all”、“to sum up”

4.3 對話的結(jié)構(gòu)： 1. 對話主題2. 問題原因3. 老師要求4. 學校要求5. 語氣轉(zhuǎn)變6. 老師建議 7. 問題結(jié)果8. 研究調(diào)查 9. 對話結(jié)果10. 師生約見 1. 對話主題： 對話的主題一般在最開始就會給出，所以一定要聽第一句話。有時候也會有寒暄，之后要注意聽學生說(my problem/my question is …)(I was wondering…., I was hoping…)類似這樣的句子。一般都是引出主題的地方。 2. 問題原因： 一個學生去找老師，一定是為了解決某個問題，而這個問題一定是有原因的，原因幾乎每次都會考。所以大家一定要注意聽因為所以的詞，這個可以參照講座的詞匯。 3. 老師要求： 老師給學生講解的過程中，一定會提到作業(yè)要求，那么這個要求一般是會考到的。 所以大家要注意聽requirement, you need to…, you should have….這樣的字眼。 4. 學校要求： 這個和上個類似，例如畢業(yè)的要求，住宿的要求，圖書館借書的要求，都是肯定出考點，一定要注意聽，特別是requirement等等的詞匯。5. 語氣轉(zhuǎn)變： 這個基本是定律了，語氣轉(zhuǎn)變類似于：Wow! You know what? Guess what? Actually…, To tell you the truth…, Listen…. 6. 老師建議： 老師的建議，解決方案是肯定會考到的，這個需要大家盯住以下的信號詞： 1） You should 2） I suggest / I propose / I recommend 3） proposal / tips / suggestion / advice/ recommendation 4） had better do sth. / be better off doing sth. 5） How about…? / What about…? 6） Why not…? / Why don’t you…? 7） If I were you, I would…/ I wouldn’t… 8） Would it make things go faster if you…? 9） Maybe / Perhaps you… 10) How does … sound? 7. 問題結(jié)果： 對話的第五題或者第四題，喜歡考對話的結(jié)果，就是這個問題是怎么處理的，是否成功等等。 8. 研究調(diào)查： 凡是對話中出現(xiàn)，調(diào)查，研究類似的信息，一定是會考的，而且會考，為什么要提到這些研究，大家以后記住，只要選支持主題的選項就可以了。10. 師生約見 這個考察的是結(jié)束對話后老師和學生約下次見面時間，有時候會說見面的內(nèi)容，那么這個內(nèi)容一般會考到。

抓住這10點，幾乎對話的所有題目都在這個范圍之內(nèi)。大家可以在練習之中，不斷的強化這幾點，養(yǎng)成記筆記的習慣。對于一個講座來說，它的結(jié)構(gòu)可能會涉及到上述所講的10點中的幾個方面。講座都是有相對固定的結(jié)構(gòu)的，這是由英語文章的寫作特點決定的。英語文章結(jié)構(gòu)嚴謹，形式固定，總分總得結(jié)構(gòu)非常明顯。而講座只不過是這些文章變成了講述版，夾雜了一些口語表達語言習而已。例如，有的講座，是先講述一個主題，再定義，舉例子，再總結(jié)，中間可能會出現(xiàn)某些重要細節(jié)的強調(diào)。有些講座是講兩樣事物，開始進行分類，定義，對比，舉例子，強調(diào)重要細節(jié)，總結(jié)。等等。我們熟悉了講座的講解形式，就可以去抓這些結(jié)構(gòu)。做到每次聽到某些信號詞的時候就要特別小心，記筆記，預測出題點。 練習的過程中如何操作？ 例如， 我要求我的學生，只要聽到分類列舉，就一定要記筆記。標志性的句子是“there are three major reasons for…” “there are two major types of glaciers. One is…the other is…” 一般自己預期的是后面會出現(xiàn)一個搭配題或者是判斷題。只要聽到老師說“remember! Keep that in mind! One important element in…A very interesting theory about this is…”證明是在強調(diào)，一會應該預期會出一到相關(guān)的細節(jié)題。只要聽到“different, distinguish, distinction, similar, same” 不管是在任何時候，都要注意聽對比，肯定會有一道題目考察這個。只要在開頭聽到“development, formation, process, procedure, approach”,就一定要注意預期過程，步驟，必定會考某種形式的排序題。只要聽到表示順序的詞語，一定要記筆記，否則光靠聽會漏掉細節(jié)。只要聽到例子， “say…, take…for example, for instance…” 就一定要仔細聽這個例子到底在說明什么道理。可以不寫太多，但是一定要抓住老師為何說這個例子。幾乎每個講座都會考，老師為什么提到每個例子。只要聽到總結(jié)“to sum up, in summary”， 一定要注意聽總結(jié)的內(nèi)容。很多推斷題，預測題，都是對講座最后一點的推斷。絕對不能放掉。每次在范聽，記筆記的時候，都注意抓這些信息點。然后結(jié)合題目，看自己的筆記是否能和題目的出題點對應上。每次做題都分析錯誤的原因，以便下次能夠在記筆記的時候能更加準確。 對于筆記，大家要切記：聽要比寫重要。我說的要點，只是要提醒大家關(guān)注，但是不一定都要寫出來。只要你聽的過程中注意聽了，就足夠了！不要因為記筆記而忘記了聽內(nèi)容。畢竟托福是要考大結(jié)構(gòu)而不是小細節(jié)。 記好筆記就夠了嗎？ 在大家預測這些考點之后，還有一個非常重要的內(nèi)容，就是學會如何做題。如果你只會聽內(nèi)容，而不會分析選項的話，同樣也不能答對題目。我把托福的�？碱}型分為12種。其中有幾種是有非常明顯的答題規(guī)律，大家要掌握住這種答題規(guī)律，再配合TPO的練習就能保證考試得高分。我有無數(shù)的學生，從單數(shù)分數(shù)提高到了20分以上，基礎(chǔ)好的同學，27到30的都比比皆是。

托福�？�12種題型：

1. 主題題 正確：重復最多的核心詞，一定是經(jīng)過改寫的。 錯誤：原詞不動的（核心詞除外） 原文細節(jié) 2. 重放錄音題 錯誤：原詞不動，或者離錄音最相近的詞。 正確： 同義改寫 含有主題詞 3. 例子題： 形式：why does the professor say …? What does …demonstrate? What can be inferred about…? 正確：體現(xiàn)主題，找主題詞 錯誤：就事論事 4. 結(jié)論題： Infer Conclude 正確：原文最后一句，同義改寫。 5. 定義題： What does the professor say about….? 重要是記好筆記 記筆記時def標志 注重聽懂。再綜合一個兩個單詞，記筆記。 6. 授課方式 常用授課方式： Present a concept and illustrate with examples Compare or/and contrast Define Chronologically From the oldest to the most recent 7. 區(qū)別題 記筆記，聽見different, difference, distinguish, distinction, 直接橫著排開，寫細節(jié)！ 表格題或判斷題，搭配題 8. 原因結(jié)果題 注意筆記。筆記標志R 9. 強調(diào)題 注意筆記，筆記標志嘆號！ 10. 轉(zhuǎn)折題 注意筆記，標志B 11. 過程題 注意筆記，直接記過程，聽順序的詞 12. 列舉題 注意筆記，聽數(shù)字或者表示很多種類的單詞。直接橫著排開寫細節(jié)。表格題或判斷題，搭配題 還要做別的嗎？ 除此以外，每個話題都有一些他們喜歡考到的考點。例如：藝術(shù)話題喜歡考作家，評價，代表作等等。都需要平時聽的時候就養(yǎng)成習慣。 還有ETS在出題的時候他的錯誤選項是很有規(guī)律的，我們要學會分析錯誤選項。分析選項的能力如果能提高，會在你聽不懂內(nèi)容的情況下，幫助你答對題目。老師有時候聽力也會聽漏，因為有時候一高興了就開始走神，只是比同學們頻率要小很多。這個情況下，我就得自己分析選項，按照我平時總結(jié)的一些規(guī)律，每次都能選出正確的選項。關(guān)于話題的考點，還有錯誤選項的特征和如何分析選項，在這篇文章中就不在贅述，有興趣的同學可以訪問我的論壇：bbs.zhangyan, 在里面可以找到相關(guān)的講解。當然更清晰的講解是在環(huán)球的托福課堂上。

我要做哪些練習？

我說的這些方法，只有在練習中不斷的應用，才能慢慢的養(yǎng)成習慣，最終在考試的時候幫助大家拿到理想的分數(shù)。現(xiàn)在比較好的練習資料就是ETS官方網(wǎng)站上的TPO, 一共是15套，大家可以拿出5套做練習，熟練使用我的方法之后，再做其他的幾套。如果基礎(chǔ)不好的同學，可以先做DELTA和OG，用這些打基礎(chǔ)，補充背景詞匯。單詞是考托福的王道，不背單詞是不可能考過80分滴，大家千萬不要抱有幻想哦。單詞+聽結(jié)構(gòu)記筆記+做題，最終才考過托福。我曾經(jīng)有個學藝術(shù)的學生，第一次考試是30分。學校來了錄取說如果她考到80，就給她5萬美元的獎學金。于是她很努力的考試，但是第一次，背單詞，30分。第二次，背了2遍，60多分。第三次，背了5編，因為緊張，只考了50分。后來想放棄，直接去讀書，在臨行前一個月，又考了一次托福，90多分。從此以后我就更相信詞匯是王道。 我能成功嗎？ 我們做一件事情，需要這樣幾個要素：激情，計劃，執(zhí)行，堅持（passion, plan, performance, persistence）。我相信每個人都能做到前兩點，或者前三點。但是真正成功與否，取決于第四點。沒有努力過的人生是不完整的，我想這是我在講課的過程中說的最多的一句話。為了自己的人生是完成的，為了進入名校，做最精英的人，努力吧，堅持吧，你會成功的！ 最后，送大家一首詩的其中兩句： Two roads diverged in a wood, and I— I took the one less traveled by, And that has made all the difference. ----Robert Frost (1874–1963) The Road Not Taken 希望這世界和你，也會因你的努力而與眾不同！ 

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